刚弄到一只6个月大的小哈,但是服从性很差,如何能有效的训练它一些简单的服从性命令

刚弄到一只6个月大的小哈,但是服从性很差,如何能有效的训练它一些简单的服从性命令。这只小哈是母的

最开始的训练:(比如说50-60天的幼犬)
让他在同时与兄弟姐妹玩的阶段也已经开始了跟人的接触;
让他知道他所住的地方;
用名字或者口哨等叫他;
让他知道“非”的命令的含义;
练习使用“卧”和“去”这两个命令;
让他知道并且能够保持室内清洁;
练习命令“衔”。
第二步 (比如说90到120天的幼犬):
训练口令“非”“回窝”“卧”;
进行强制性呼叫训练;
适应牵引带;
追踪训练“踪”;
加强“衔回”训练;
进行“吠叫”训练 - “叫”、“非”;
进一步训练:
随行训练,练习“靠”;
训练“坐”;
练习“来”;
加强“卧”“去”训练;
学习命令“定”;
上面这些关于服从的训练,对于新手来说如果每天和犬在一起训练 1小时的话,在一个月之内应该能见到很好的效果。
这一个月可以这么开始:(每一行表示一天)
训练用牵引带,早上 10 分钟左右,下午或者傍晚 10 分钟左右;
带着牵引带来进行“坐”、“来”的训练,早晚各 15 分钟;
带着牵引带来进行“坐”、“来”、“卧”的训练,早晚各 20 分钟;
带着牵引带来进行“坐”、“来”、“卧”、“定”的训练,早晚各 20 分钟;
然后用6-7天的时间,每天在室外带着牵引带,让犬在离开一定距离之外练习“坐”;然后练习“来”,把犬叫到身边,并等1-2分钟;然后让他练习“卧”,并走到他前面发出“定”的命令,围着他走,让犬等 30 分钟。这个训练早上晚上各半小时。
到容易使犬注意力分散的地方,带着牵引带练习“坐”、“来”、“定”。早晚各 30 分钟。
下面一周左右时间进行带着牵引带的随行训练。经常改变速度或者方向。同时这几天也要注意“坐”、“卧”、“来”的练习。早晚各 30 分钟。
然后用一周左右的时间强化前面的训练成果,不允许犬出错误。“坐”的姿势要标准,动作要迅速。“来”尽量多次练习,用声音或者哨交替练习。在各种情况下练习“卧”,比如说近距离、远距离、有牵引带和没有牵引带的情况下,并且用声音、哨和手势等不同方式练习。“定”的训练这时候如果需要的话可以用挽具。早晚各 30 分钟。
下面一周就要在有变化的前提下强化前面的训练。“卧”要在更远的距离和各种条件下进行;“定”要在看不见他的情况下保持 5 分钟。不停重复前面所学到的命令;“来”要用声音和哨交替练习。
这样一个月左右过去,犬应该已经会了不少的基本功课。
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答  2013-09-10
养狗的十点建议把狗儿当做人的伙伴和朋友,才能耐心地饲养、护理和调教它。不能对它喜怒无常,忽冷忽热。 狗儿不具备人的智力,不能进行逻辑思维,不懂人的语言,狗儿只能通过记忆来进行学习。因此,在训练时也要有耐心,要反复重复一个口令或一个手势,以逐步帮助其建立起某种行为习惯,不能操之过急,要求太高。 人和狗感情上的联系是人和狗共同生活结为伴侣的前提条件。因此,主人与狗要多接触,对它多关心爱护,要友好相待。 在同人的接触中,狗的好学程度,适应能力是有差异的。因此,要注意不同情况区别对待,不能抛弃和虐待落后者。 在饲养过程中,必须研究,了解所养狗的素质、特性、习性,以便根据其特点并按照人的需要来发展和塑造它。 在同狗打交道时,人绝不能丧失自我克制。谅解、耐心和爱应该贯彻始终。失去理智,打狗虐待狗,对于2一个狗的训养者来说是最不可取的做法。狗即使犯了错误,惩罚也要适当。否则不仅会废掉一条好狗,失去了养狗的意义,而且也不符合动物保护的有关规定。 对狗儿切不可过分溺爱,注意不要偏食,应经常进行适当的户外运动,当狗犯了错误要给予适当的惩罚,这都是对狗的爱护。 对狗的奖励和惩罚要适当、适时。赏罚得当并且适时,对训练和塑造狗都会事半功倍。 狗是跑走型动物,它喜欢和需要运动,以保持身体健康和狗的天性,决不可长期关在屋里或圈在活动范围有限的栏里。 在选择狗并将狗带回家之前,要准备好犬舍及其它养狗用具。最好还要先学习和了解一些有关狗儿的饲养管理方面的知识。
训练手段!!!
训练手段。
(1)强迫:
是训练员使用机械刺激和口令(威胁音调),迫使犬准确而顺利地作出某种相应
动作的一种手段。是通过使用强机械刺激强化口令来实现的,具有“整形”作用,通常
称为强迫训练法。
强迫通常在下列情况下采用:
〈1〉基础科目(个别科目除外)训练初期,通过机械刺激结合口令,手势,在迫使犬
作出相应的动作的前提下,建立口令,手势的条件反射(其刺激强度是中等的,口令是
普通音调)。
〈2〉在犬对口令,手势建立条件反射之后,因外界因素干扰,犬不能顺利按口令,手
势作出动作时,利用强的机械刺激来强化口令(威胁音调),使犬形成强制性的条件反
射。
注意事项:
[1]强迫要及时,适度。即一出现犬不执行口令,手势的苗头,立即进行强迫刺激
。否则会养成犬动作迟缓,甚至有令不行的毛病。只有强迫适当,才能达到目的,并能
有效地防止犬对训练员产生惧怕的后果。
[2]强迫应与奖励相结合。奖励可以缓解因强迫给犬造成的神经系统的紧张状态,
可以转变因强迫而导致犬兴奋和抑制过程的急剧冲突,所出现的惶惑,呆滞,抑制等现
象,还可增进人犬亲和。因此,强迫之后,不给犬及时正确地奖励是不行的。
[3]应根据犬的神经类型分别对待。各类型犬的抗刺激能力各不相同。能忍受强刺
激的犬,刺激的强度可大一些。忍受刺激能力小的犬,其刺激强度应当小。同时,还要
根据犬当时所受外界影响等情况灵活掌握。在训练中应对犬细致观察,对于因犬体内部
刺激及健康原因而影响执行动作,应进行散放或治疗,不应施行强迫。
[4]根据训练科目分别对待。因各科目训练内容不同,使用强迫的范围及其要求有
所不同。如基础科目的训练就需要较多的使用强迫,且效果显著。而在使用科目训练中
,则需要很慎重地施以相应的刺激,不能滥施强迫。
第2个回答  2013-09-10
个他好吃的。迅雷,比较好
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