种子睡在松软的泥土里提出三个疑问句？

Question

如题所述

Answer 1

电子教材
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知识点
一、识字加油站
1、我会认
亭tíng（凉亭、亭子） 咨zī(咨询、咨文)
询xún（咨询、 问询） 剧jù（剧目、剧烈）
管guǎn（管理、管事） 理lǐ（整理、道理）
宝bǎo（宝贝、珍宝）塔（宝塔、木塔）

餐cān（大餐、套餐）厅tīng（客厅、大厅）

2、练一练，学运用。
认真看图，说一说运动场、教学楼、学生宿舍、食堂分别在学校的哪个方向？
运动场在学校的东面，教学楼在学校的北面，学生宿舍在学校的西面，食堂在学校的西北方向。
二、字词句运用
1、补充合适的词语，再说说你在春天里看到了什么，感受到了什么。
湛蓝的天空 温暖的阳光
美丽的田野 和煦的微风
嫩绿的柳条 青青的草坪
补充合适的词语提示：
天空：从颜色上可以填 蓝蓝 的天空；从空间范围来填，可以填 一望无际 的天空；从距离来填 ，可以填 高高 的天空……
阳光：从温度来填，可以填 温暖 的阳光、 灿烂 的阳光；从阳光的属性来填，可以填 美丽 的阳光……
田野：从颜色上可以填 碧绿（金黄 ）的田野；从面积来填可以填 无边无际 的田野……
微风：从温度上来填，可以填 温暖（和煦 ）的微风；从状态来填，可以填 吹来 的微风……
柳条：从形状上填，可以填 细长 的柳条；从质地上填，可以填 柔软 的柳条……
草坪：从颜色上填，可以填 碧绿 的草坪；从面积上填，可以填宽阔的草坪……
可以联系生活实际，谈自己的感受示例：
嫩绿的柳条：可以说柳枝就像一个少女，跳着柔美的舞蹈，把春天打扮得那么美丽。
温暖的阳光：暖暖的阳光让我感受到春天来了。
碧绿的田野：田野是那么美丽，今年庄稼一定会丰收的。
整体感受示例：

春天，我看到小草带着泥土的芳香探出了小脑袋，一丛丛，一簇簇；柳树抽出了细细的柳丝，上面缀满了淡黄色的嫩叶，不几天就甩开长长的辫子在春风中舞蹈；田野里，金灿灿的油菜花大片大片地开了，好像给大地铺上了一层金色的地毯。春天里，太阳暖洋洋的，让我们感到很暖和。春风轻轻地吹拂着，让我们觉得很舒服。
2、根据不同的提问，读读下面的句子。
种子睡在松软的泥土里。
什么睡在松软的泥土里？ 种子睡在哪里？ 种子睡在什么样的泥土里？
我发现在朗读句子的时候，需要重读的地方是这句话的关键词。
如：
①什么睡在松软的泥土里？需要重读的是“种子”。
②种子睡在哪里？需要重读的是“泥土”。
③种子睡在什么样的泥土里？需要重读的是“松软”。
三、书写提示
底 原 处 递
这几个汉字都是半包围结构的汉字。“底、原”是左上包围的字，在收发室时包围部分的“撇”要写得伸展，能够包住里面的部分。
“处、递”是左下包围的字，书写时“捺”要写得伸展，能够托住里面的部分。
四、日积月累
赋得古草原送别（节选）
[唐]白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
诗意：碧绿茂盛的春草，欣欣向荣，绿遍了原野，绿遍了大地。尽管在秋冬季节枯萎匍伏，一到春风吹来时立刻恢复了勃勃生机。漫天的野火也无法将它烧光烧尽，春风吹拂，它又苏醒过来，给大地披上绿衣，显示出强大的生命力。
图文解读
单元知识点
一、易读错的字
古诗（shī） 村（cūn）居 化妆（zhuāng）
喝醉（zuì） 丝（sī）绦 裁（cái）剪
遮（zhē）掩 兴致（zhì） 茁（zhuó）壮
花籽（zǐ） 绚（xuàn）丽植（zhí）树
二、易写错的字
村:左部的“木”末笔变成点。

童:“里”中间的竖不要超出上横。
绿:右部下是“氺”,不要写成“水”。
柳:右部是“卯”,不要写成“卬”。
局:下面是“”不要写成“可”。
满:左右结构,不要写成上下结构。
三、会写词语
古诗 村居 儿童 碧绿
化妆 丝带 剪刀 冲出
寻找 姑娘 吐丝 柳枝
荡秋千 鲜花 桃花 杏花
邮递员 先生 原来 大叔
邮局 东西 太太 做客
惊奇 去年 美好 一堆
礼物 邓小平 植树 格外
引人注目 满意 休息 树苗
四、多音字
长：cháng（长处）zhǎng（长大）
似：sì（似乎） shì（似的）
冲：chōng（冲锋枪）chòng（冲着）
藏：cáng（捉迷藏）zàng（藏族）
奇：qí（奇怪）jī（奇数）
种：zhǒng（种子）zhòng（栽种）
五、形近字
村（山村）妆（化妆） 冲（冲动）
树（大数）壮（壮丽）种（种植）
桃（桃树）姑（姑娘）车（汽车）
跳（跳动）咕（咕咕）东（东西）
礼（有礼）植（植物）住（居住）
扎（挣扎）值（值日）注（注意）
六、近义词
拂—吹 似—像 归来—回来 探出—冒出
仔细—细心 寻找—寻觅 害羞—害臊
遮遮掩掩—躲躲藏藏 赶紧—赶忙
懊丧—懊恼 惊奇—惊诧 正巧—赶巧
绚丽多彩—五彩斑斓 快活—快乐
五颜六色—五光十色 茁壮—强壮
格外—分外 挑选—选择 兴致勃勃—兴高采烈
七、反义词
早→晚 忙→闲 垂下→抬起 仔细→马虎
害羞→大方 探出→缩进 赶紧→迟缓
懊丧→兴奋 惊奇→寻常 快活→难过
绚丽多彩→暗淡无光 万里无云→乌云密布
笔直→弯曲 引人注目→视而不见
休息→忙碌 兴致勃勃→无精打采
八、词语搭配
1. 动词搭配：
（脱掉）棉袄（冲出）家门
（奔向）田野（寻找）春天
2. 形容词搭配：
（害羞）的小姑娘（解冻）的小溪
（难忘）的日子（绿油油）的小柏树
（精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着
九、词语归类
①AABB式词语: 遮遮掩掩 躲躲藏藏 叮叮咚咚
类似的词语:
整整齐齐 高高兴兴 开开心心 嘻嘻哈哈
②ABCC式词语: 兴致勃勃
类似的词语:小心翼翼 两手空空 白发苍苍
③含有数字的四字词语: 五颜六色
类似的词语:
三心二意 十全十美 七上八下 三五成群
④动词积累
脱掉棉袄 冲出家门 奔向田野
寻找春天 荡秋千
⑤量词积累
一个包裹 一片鲜花 一个树坑 一棵柏树苗
⑥修饰词积累
害羞的小姑娘 开满鲜花的小路
绚丽多彩的鲜花 美好的礼物
难忘的日子 绿油油的小柏树
满意的笑容 仔细地找
惊奇地说 精心地挑选

⑦形容春天的词语
万紫千红 万象更新 含苞欲放
春回大地 花红柳绿 莺歌燕舞
十、句子积累
1. 设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 。
2. 疑问句、感叹句：这是谁在我家门前种的花？真美啊！
3. 比喻句：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。
十一、考点提示
1. 背诵：《村居》《咏柳》《赋得古原草送别（节选）》。
2. 理解《村居》《咏柳》所描绘的春天的景象。
3.《找春天》最后一个自然段常以填空题的形式考查。
4.《开满鲜花的小路》第6-12 自然段常以课内阅读的形式考查。
5.《邓小平爷爷植树》第2-4 自然段常以填空题或课内阅读的形式考查
6. 语文园地中的“字词句运用”,常以要求补充合适词语的形式考查。“日积月累”需要背诵,常以按原文填空的形式考查。
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Answer 2

考虑到基数效应以及国际疫情可能转好造成的外贸条件变化，我们预计全年经济呈现逐季下降趋势。中国经济仍处于疫后恢复期，相关的改革和政策仍需持续推进；2. 投资：整体稳步修复向好，尚未恢复至正常水平；3. 消费：受收入增速拖累，增长动力有待进一步释放；4. 杠杆率：信贷供给收紧，需提防相关风险；5. 价格：大宗价格推升PPI上涨，但对CPI传导较弱；6. 国际收支和汇率：经常账户回弹，趋势或难持续，人民币汇率仍面临不确定性；7. 国际经济形势：关注疫情分化与反复、国际货币政策转向两大风险，全方位积极应对。 人力资源而非人口总量是经济长期发展的基础；2. 如何保护和提升人力资源；3. 如何提高人力资源的使用效率。目前疫情在全球范围内尚未完全结束，我国居民收入和消费尚未恢复到疫情前的正常水平，仍处于“六稳六保”政策驱动下的缓慢恢复期，中国经济企稳根基尚需进一步筑牢。考虑到基数效应以及国际疫情可能转好造成的外贸条件变化，我们预计全年经济呈现逐季下降趋势。结合高频数据与各分项的增长趋势进行测算，我们预计2021年全年实际GDP增速约为8.2%左右。如主要风险集中爆发，全年实际GDP增速有可能降至7%左右；如国际经济形势整体向好，消费恢复平稳，则全年实际GDP增速有望突破7.5%。人力资源总量是指一个经济体内考虑到人口素质（包括健康水平和受教育水平）的有能力参与经济社会活动的人口工作时间储备。在综合考虑人口结构的变化、健康和受教育水平的提高之后，中国最近20年以来人力资源总量整体上呈现不断上升的趋势，2019年人力资源总量相较2000年提高14%。根据预测，随着教育和健康水平的继续提升，中国的人力资源总量将在2050年之前保持平稳缓慢上升，可以为新百年的中华民族伟大复兴提供坚实保障。我们建议，中国的人口国策应当转变为人力资源战略，更加关注人的发展，更加关注教育和健康。2021第一季度，我国实际GDP增速为18.3%，比2020年四季度环比增长0.6%；比2019年一季度增长13.3%，两年平均增长5.0%。目前疫情在全球范围内尚未完全结束，我国居民收入和消费尚未恢复到疫情前的正常水平，仍处于“六稳六保”政策驱动下的缓慢恢复期，中国经济企稳根基尚需进一步筑牢。结合高频数据与各分项的增长趋势进行测算，我们预计2021年二季度实际GDP增速约为9%，全年实际GDP增速约为8.2%左右。如主要风险集中爆发，全年实际GDP增速有可能降至7%左右；如国际经济形势整体向好，消费恢复平稳，则全年实际GDP增速有望突破8.5%。1-4月，固定资产投资同比增长19.9%，两年平均增长3.9%；但相对于工业、出口、消费，投资复苏进度相对偏慢、力度相对乏力，整体投资增速尚未恢复至疫情之前的正常增长水平。分行业来看，制造业投资恢复进度最慢，两年平均增速尚未转正；基建投资复苏乏力，增速低位徘徊；房地产投资一枝独秀，表现出较强韧性和活力，是当前拉动投资增长的主要动力。展望下半年，固定资产投资仍将保持稳定恢复态势，但增长动能可能仍然减弱，政策加力刻不容缓。ACCEPT预计全年固定资产投资增速为8.5%-9.5%。虽然第一季度居民消费与社会消费品零售总额的同比增速分别高达17.6%和33.9%，然而较高的增长速度主要是由于去年低基数所导致的。综合考虑过去两年的整体情况，当前居民消费的增长速度仍要慢于疫情爆发前2018年与2019年的水平。导致消费反弹不足的最主要原因，是总产出恢复并未完全反映在居民收入的提升之中。

Answer 3

三个疑问句分别为
种子睡在松软的泥土里，睡着了吗？
种子睡在松软的泥土里，什么时候才能发芽呀？
种子睡在松软的泥土里，吸收的营养够不够啊？
采纳是鼓励，谢谢。本回答被网友采纳

Answer 4

2.优化课程设置，实现学生的全面发展。根据农业现代化建设的需要和农业工程学科领域的扩大，有计划设置了新兴专业，调整、改造、拓宽原有学科专业结构，例如从我校目前的农业工程类本科专业整体来看，有机械制造，也有电子电信计算机等，但缺少一个中间的连接过渡专业：自动化专业。同时使专业向综合方向发展，对农业工程类专业的课程设置进行适当调整，增强人文社科类的教育，优化基础课程的设置，夯实学生的基础知识水平，同时，专业课可以多开一些农业和生命生物方面的课程，从而有望实现专业课的综合化。此外，还可以增设涉农专业选修课，为学生提供了更全面的选课平台。3.以教学团队为依托，改革教学方法。教育需要一支合格的教师队伍。考虑到人才培养有不同的需求，例如研究型和复合应用型。可以通过整合教师资源，组建“研究型”、“工程应用型”两个不同特色的教学团队，并采取多种措施，同时提高两个教学团队的综合素质，为农业工程类相关人才的培养提供师资保障。“研究型”教学团队可主要由科研能力强、科研项目多的高水平教授和青年教工组成；“工程应用型”教学团队，可主要由实践能力强、技术推广水平高的教授、副教授和企业工程师组成。在“工程应用型”人才培养过程中，加大校企合作的开放式办学力度，建立学生双导师制，与企业联合培养，并通过以工程应用为核心的训练和实践体系，培养学生的综合应用能力。同时，完善校内转任教师到相关产业或领域一线学习交流，以及相关产业和领域的人员到学校兼职授课的制度和机制。良好的教学方法对人才培养具有积极作用。因此，在建设“研究型”和“工程应用型”教学团队的同时，不断改革教学方法，促进传统教学模式的转变。目前，灌输式知识传授方式在众多高校占有较大比例，造成课堂气氛沉闷、学生学习积极性不高、教学过程单调死板。实践证明，这种知识传授方式不利于培育人才培养。为此，改革教学方法就成为提高学生培养质量的重要途径。在教学过程中，我们需要注重互动性和探究式教学方法的实践与应用。从工程实际出发，通过启发式、自学讨论式、问答式、角色换位式等多种既有明确目的又灵活多变的教学方法，从一定程度上调动学生的积极性、能动性，充分活跃课堂氛围。同时，倡导自学，注重培养学生主动学习的精神和捕捉信息、获取知识、更新知识的能力以及创造性思维的能力。　近年来，笔者所在单位也在积极地进行学科专业建设改革活动，并取得了显著的成效。希望以上几点探讨能够起到抛砖引玉的作用，更多的专家学者集思广益，从而进一步推动我国农业工程类学科专业的发展。

Answer 5

种子睡在松软的呢土里，它什么时候才发芽长出地面？
种子睡在松软的泥土里，它发芽长出地面需要浇水吗？
种子睡在松软的泥土里，它发芽后长出地面要多久？