第1个回答 2013-09-18
我的爱人，让我给你细细擦去手上的污泥，就像你曾经温柔地擦去我脸上的泪水。我的爱人，你宽阔的臂膀给了我栖息的港湾，更给了大震中四个孩子生命的新岸。男子汉也会累吗，你怎么躺下就不再起来？让我跪下来，依然和你保持最近的距离，让我为你温暖冰凉的手指……
——5月14日，张关蓉在擦拭丈夫谭千秋的遗体。在地震发生的一瞬间，德阳市东汽中学教师谭千秋双臂张开趴在课桌上，身下护着4个学生。4个学生都获救了，谭老师却不幸遇难。
5月13日夜，德阳东汽中学教导主任兼政治老师谭千秋的妻子张关蓉在为丈夫擦拭。在地震发生的那一刻，谭千秋张开双臂护住4个学生，为这4个孩子赢得幸存的机会。“我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，四个学生都活了！”一位救援人员向记者描述着当时的场景。“你听到了吗？你护着的那四个娃儿都活下来了！都活下来了啊，你听到了没？”张关蓉泣不成声，不停地对去世的丈夫深情呼唤。
12 日下午，崇州市怀远中学教学楼因地震发生垮塌，在突如其来的灾害面前，该校700 多名师生绝大多数顺利脱险，但该校英语老师吴忠洪却永远离开了他爱着的学生们———他带领孩子们疏散时，听到有学生掉队，义无反顾地从三楼返回四楼，这时楼体突然垮塌，吴忠洪和几名孩子被吞噬……
学校副校长李宏成说，这栋四层教学楼有12 个班，下午1 时50 分开始上课，就在第一节课快要结束时，突然，地面开始摇晃。
大楼摇晃了约1 分钟时，中间裂开一条长长的缝，楼体裂成两半。大部分孩子在老师的带领下，从两个楼梯撤离到地面。
当时，吴忠洪老师正在四楼给初一（5）班上英语。该班的男学生小斌(化名)描述了当时的情景：教室突然晃动起来，他和同学都吓得尖叫，“同学们，不要慌，什么都不要带，跟着我往下跑！”吴老师挥着手，示意全班同学跟着他往外跑。当时楼梯口挤成一团，初一（5）班的绝大部分学生跟在吴老师后面。突然，后面的同学喊了一声：“教室里还有两名同学……”“吴老师显得很紧张，马上转回身，我们已经到三楼楼梯口了，结果他又往四楼上跑，我们跑到楼下，房子就垮了，吴老师不见了……”小斌哽咽着说。
接到报警后，崇州市政府主要领导率领武警、公安、消防、卫生等部门赶到现场，展开搜寻工作。搜救进行了整整一夜，13 日早上6 时多，救援人员才从垮塌的残砖中找到吴忠洪，他已经永远停止了呼吸。据李校长说，经过清点，除了吴忠洪外，还有4 名学生不幸遇难。记者了解到，吴忠洪老师今年45 岁，已在教学战线上工作了28 年。
消防战士跪地落泪：求求你们让我再去救一个
5月12日3时10分左右，绵竹市消防大队陈军带领消防中队第一时间赶往武都小学实施救援。 武都小学的教学楼坍塌了大半部分，下面至少埋压了100多个师生。虽然没有特勤工具，但战士们很快徒手展开救援。19岁的荆利杰第一个奔向了废墟，开始了长达3天时间的救援。
余震不断发生，钢筋和楼板摇摇欲坠，残存的墙体时不时往下掉，荆利杰全然不顾。手掌磨破了，手指头出血了，脚底被钢筋刺破了，荆利杰却一刻也没有停下来。13日，上天落泪了。雨中，荆利杰和战友们仍然没有停歇。
13日上午10时许，就在抢救到最关键的时候，突然教学楼的废墟在余震和吊车的操作中发生了巨大的晃动，楼板在摇，墙体在垮……二次坍塌！危险！快撤！消防指挥部下达了命令。
荆利杰从废墟中钻了出来。就在此时，他听到废墟中有个男孩在呼救！他转身就要奔向废墟，余震再次袭来，并引发了更大面积的坍塌。战友们和群众把荆利杰死死拉住，拖到了安全地带。
荆利杰跪在了地上。就在跪下去的那一瞬间，他哭着大喊：“我知道很危险，我知道进去了就可能回不来，但是求求你们，让我再去救一个吧！我还能再救一个！”
现场所有人都哭了……
荆利杰本人说过，自己不知道到底救了多少人，但是他脑海里想的唯一一件事就是：救人，赶快救人！
第2个回答 2013-09-18
5月19日，举国陷入深深的悲痛之中，我们在哀悼自己的死难同胞。作为生者，特别是作为离震区遥远的我们，一名青年学生， 却永远也不能忘却这次大灾难！因为，它留给我们的伤，留给我们的痛，太大太深。
地震给我们留下了什么？我思考着。
面对惨不忍睹的地震画面，我们会情不自禁地流下伤心痛苦的泪水；面对空降兵奋不顾身地从5000米高空往下跳的情景，我们的感动油然而生；面对许许多多救援队、抢险队、医疗队、卫生防疫队冲破各种艰难险阻进入灾区，面对各种救援物资不惜一切代价进入灾区，面对许许多多的国人积极地通过各种渠道为灾区捐款捐物，捐款达四百多亿元，我骄傲我是中国人！我为生在这样的国度而自豪！中国，加油！我情不自禁地在内心深处反复地喊着。
我沉浸，沉浸在这段特殊的我没有亲身经历的遭遇之中。我没有能力为社会贡献自己的绵薄之力，我流泪，我感动，我高呼中国加油，是否显得有些苍白无力？是否显得底气不足？我能为灾区做些什么呢？怎样做才能算是在拯救我们的同胞？仅仅是用我手中的笔描述他们的痛苦，描述我的伤痛？不，我不想用这样的方式来表达对他们深深的哀思、同情，以及我的感动、骄傲，那样做，太苍白太无力。
想到这里，我突然觉得自己是那样的渺小，是那样的无能为力。去捐款，可那里面没有一分是自己的；想去帮助灾区的孩子们，可我正在读书；我也不知道该怎样去帮他们。真是惭愧！我现在唯一能做的只有好好学习，在学习知识的道上，能学会帮助别人的方法，提高帮助别人的能力，希望以后能用自己财物、能力去帮助别人。这就是我的梦想。可以说，这场地震改变了我的梦想。
说到梦想，我很伤感，我忍不住地流泪。学校塌了，那些年轻的学生们死在了成就梦想的地方，他们还有一生的梦想没有实现就这样离去了。生者的梦想又是什么呢？难道是夜以继日地伏桌苦学，然后考上好大学，找份好工作最后享受自由自在阳光般的生活？这样，自由自在阳光般的生活不就是被震前的人们定义为梦想，更美其名曰志向的内容吗？难道在这生死关头那些纯洁的生命会想这些吗？不，不会的，世俗怎能与生命比肩？真正令人欲罢不能的，是被庄子脱漏了的生命的过程，是生命中所历经的喜怒哀乐，是你留给别人所有的爱！
如果在这以前我遭遇了这样大的地震，我想我一定会被绝望推向死亡，当然这次地震中也有这样的人。后来，我明白了我不该这么想，他们也不该那么做。因为所有的心都在陪伴着你，全国各地无论是大学生还是农民还是乞丐都伸出了援助之手，他们想要拉的难道不是处于困境中的你吗？不是遭受重创的你吗？这些天，我常常被这样的行为感动着，我觉得周围有千百颗心在温暖着我，温暖着你，温暖着他。而我的心，你的心，他的心也一起飞向了灾区。
爱心具有感染力。我们的爱心飞向了灾区，灾区的人们无不怀有一颗感恩的心和对生命的珍存。当灾难降临在他们身上时，当他们依旧被压在久困的废墟中时，他们不忘为救助他们的人道一声谢，不忘安慰替他们担心为他们牵挂的人……在这样强大的心灵力量面前，在这样坚强的生命面前，我再一次流下了感动而自豪的泪水。
虽然我不能真切地感受灾难带给他们的痛苦，但我会体味我的感受，哪怕只能在边缘徘徊；虽然我还不能确定当我同样处于困境时，是否会向他人伸出援手，但是我想我已经开始思考了，我思考着，到底哪一种选择才是生命的真谛。
地震，留给我沉思。本回答被网友采纳
第3个回答 2020-05-13
活着真好
——有感于四川大地震
有这样一个故事，曾深深地震撼着我的心灵：一个十多岁的小男孩被压在废墟下，情况危急，如果不尽快进行截肢手术的话，小男孩就救不出来。但是当时没有麻醉剂，小男孩却毫不犹豫地答应了医生做手术。截肢手术不太成功，小男孩的腿还有一部分被压在废墟下。这时，小男孩竟活生生地扯断了自己的左腿……
这是四川大地震中的一幕。你肯定不敢想象，一个十多岁的男孩，为什么会有这么大的勇气去扯断自己的左腿呢？是的，是小男孩对生命的渴望支撑着他！
在这次大地震中，我学到的，更多的是对“生命”一词的感悟。
在灾难面前，生命显得是多么的脆弱，8.0级的大地震，孩子们还没来得及躲到桌子下，爸爸还没来得及跑出工作室，妈妈还没来得及跑出家里，地震已经发生了。鲜血顿时间染红了天空，染红了大地，美满的家庭变得支离破碎，美丽的家园变成了废墟，噩耗一个接着一个传来，人们面对着大地震却束手无策，这是我第一次感觉到生命是那么的脆弱，那么的不堪一击！
然而，许多人都没有放弃希望，他们都相信有生命的奇迹，他们真的坚持了下来了，因为他们有这个信念，他们渴望活下来。活着多好啊！许多幸存者都宁愿死去，但他又有没有想过，自己已经与死神擦身而过了，救援人员好不容易把你从死亡的深渊拉了回来，让你有了第二次生命，这已经是不幸中的大幸了，要知道，生命是多么的宝贵啊！
经历了这次灾难，我们更懂得了生命的宝贵，懂得了爱，懂得了珍惜眼前人。活着真好，在阳光的沐浴下玩耍，在中国这个大家庭的呵护下健康成长。好好学习，好好工作，报答祖国，回报社会，回报祖国对我们的关怀，回报社会对我们的照顾。
活着真好，让我们一起享受上天赐予我们的生命，好好地珍惜吧！