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五年级下册 填上合适的动词。()舞蹈()态度 ()思路 ()绳索()信心 ()情绪 ()笑容 ()作用
如题所述
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推荐答案 2013-06-25
(立足、颇爱、喜欢)舞蹈
(端正、和蔼、服务)态度
(理顺、整理、拓展)思路
(拉紧、挣脱、摆脱)绳索
(树立、坚定、充满)信心
(稳定、调整、舒缓)情绪
(露出、绽放、)笑容
(发挥、加强、)作用
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其他回答
第1个回答 2013-06-25
欣赏、端正、拓宽、拉紧、坚定、控制、绽放、发挥
第2个回答 2013-06-25
热爱 端正 理清 使用 树立 调整 绽放 发挥
临时想的,希望能帮上忙。
第3个回答 2013-06-25
练习、端正、梳理(整理)、割断、增强、控制、露出、加强
第4个回答 2013-06-25
排练 端正 理清 拉紧 充满 稳定 绽放 发挥 增强
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...
舞蹈()态度()思路()绳索()信心()情绪()笑容()
作用
答:
(1
)五年级下册的
学生对
舞蹈
颇感兴趣,喜欢在课余时间翩翩起舞。(2)他们在学习过程中展现了端正
的态度
,对待每一项任务都和蔼可亲,服务到位。(3)在课堂上,学生们理顺了蔽圆扰
的思路
,整理出清晰的思考路径。(4)他们努力挣脱束缚思维
的绳索
,积极拓展自己的思路。(5)面对挑战,五年级学生树立...
什么
笑容
,
填动词
答:
10、
舒畅笑容
填补
合适的的动词
:
()笑容
()局面
答:
填补
合适的的动词
:(露出
)笑容
(
打开)局面 (修整)着山路 (注视)着水平面
在
( )
里
填上合适的
词语
答:
湿润的(空气) 欢悦地(跳舞)高兴得(欢呼雀跃) 优雅的(动作)羞愧得(低头) 清晰的(画面)从容地(微笑) 难过得(哭泣)
按要求,在
括号
里
填上合适的
词语。 1 .
填动词
。
( )
绳结 ( )包裹...
答:
1.系;存;做;写2.套;间;段;封 件;场;位;个
填上()合适的动词
什么地出来
答:
地出来、(高兴)地出来、(愉快)地出来、(痛苦)地出来。
动词
是一类词性,一般用来表示动作或状态的词汇。在英语中,动词按作用和功能主要分为两大类,一类是谓语动词,另一类是非谓语动词。中文语法中表示人或事物的动作或一种动态变化,一般出现在名词主语或主句后面。在英语里,动词还有时态变化。
填 上合适的动词()
篮球()沙包()衣服()蚊虫()小鸟()办法()小树()图画...
答:
(打)篮球(丢)沙包 (捉)蚊虫 (抓)小鸟 (想)办法 (种)小树 (画)图画 (造)房子 (看)节目(问)问题(撑)雨伞
阵雨
( )下
,在
括号
里
填上合适的动词
答:
阵雨(落
)下
(
去)一趟、(跺)一脚、(看)一遍、(拉)一把、(想)一下、(走)一遭、(瞥)一眼、(叫)一声 一、跺拼音duò 释义:提起脚来用力踏地:跺脚。二、看拼音kàn 1、使视线接触人或物:看见。2、观察,判断:看病。3、访问,拜望:看望。
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