初一生物调查报告

如题所述

校园生物调查报告
调查题目:调查校园陆生生物
调查目的:了解校园陆生生物对校园环境的影响,
认识绿化校园、净化空气的重要性,保护校园美好的环境。
调查方法:
在老师带领下实地调查。
调查结果:
下表
生物类别




生物数量






法国梧桐(悬铃木)
8棵
温暖
阳光充足
生长良好
女贞
1棵
温暖
阳光充足
生长良好
水杉
8棵
温暖
阳光充足
生长良好
泡桐
1棵
温暖
阳光充足
生长良好
杨树
14棵
温暖
阳光充足
生长良好
冬青(大叶黄杨)
6棵
温暖
阳光充足
生长良好
樱花
14棵
温暖
阳光充足
生长良好
樱桃
1棵
温暖
阳光充足
生长良好
丁香
14棵
温暖
阳光充足
生长良好
构树
2棵
温暖
阳光充足
生长良好
桂花
3棵
温暖
阳光充足
生长良好
麦冬

温暖
阳光充足
生长良好
三叶草(酢浆草)

温暖
阳光充足
生长良好
红叶李
10棵
温暖
阳光充足
生长良好
圆柏

温暖
阳光充足
生长良好
小叶黄杨

温暖
阳光充足
生长良好
月季花

温暖
阳光充足
生长良好
合欢
5棵
温暖
阳光充足
生长良好
法国冬青
21棵
因枝叶上长有乌蔹梅,阳光不充足
白玉兰
16棵
温暖
阳光充足
生长良好
乌蔹梅

温暖
阳光充足,缠绕在法国冬青上
银杏
3棵
温暖
阳光充足
生长良好
贴梗海棠
1棵
温暖
阳光充足
生长良好
紫玉兰
1棵
温暖
阳光充足
生长良好
棕榈
3棵
温暖
阳光充足
生长良好
海桐
1棵
温暖
阳光充足
生长良好
紫荆
1棵
温暖
阳光充足
生长良好
云杉
4棵
温暖
阳光充足
生长良好
雪松
7棵
温暖
阳光充足
生长良好


蚂蚁

土壤湿润
蚯蚓
2只
土壤湿润
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第1个回答  2020-03-20
关于经济生物的调查报告
近几年,全球科技加速发展起来,这带动了各国的经济,但也随之破坏了我们身边的经济生物。若再不重视这一问题,或许,人们将被自己所做的一切给毁了。
要想解决这一问题,还要从我们自己做起。以下是七<九>班a1小组经调查讨论后得出的解决方案:
1.
尽量少开车,减少尾气的排放,最好步行或坐公共汽车,控制大气层破坏对生物的影响。
2.
多植树造林,减少风沙,给经济生物一个好的生存环境。
3.
节省使用(食用),不浪费。
4.
不一块地养过多的家禽,以免反效果(破坏生态)
5.
……
坚持做到以上几点以上几条或跟多有利于生物的,我想,只有这样,经济生物才可以生活下去,人类也才能持久的生存下去。
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