不同教育学的发展阶段有哪些教育家和重要著作?

Question

如题所述

Answer 1

不同教育学的发展阶段有哪些教育家和重要著作如下：

一、著作

裴斯泰洛奇的《林哈德与葛笃德》，洛克的《教育漫话》，斯宾塞的《教育论》。

二、林哈德与葛笃德

1、林哈德与葛笃德（德Lienhard und Gertrud；英Leonard and Gertrude），旧译《贤伉俪》。书名。社会教育小说。瑞士裴斯泰洛齐著。1781—1787年分四卷出版。

2、通过农民林哈德与葛笃德夫妇及其子女的生活故事，阐明作者以教育改良社会的社会观和教育观，倡导新教育以发展人的本性和内在力量，提出教育与农业和手工业劳动相结合。

三、教育漫话

1、《教育漫话》是英国哲学家、教育家约翰·洛克创作的教育学著作，首次出版于1693年。该书主要论述“绅士教育”，探讨了如何通过教育巩固英国资产阶级革命的成果。约翰·洛克综合分析了绅士的特点，提出以体育、德育和智育作为教育的核心部分。

2、因此该书主要谈论的就是这三方面。该书在西方教育史上第一次将教育分为体育、德育和智育三大部分，并对每部分都作了系统的论述。这些思想上承文艺复兴时期蒙田的教育理论，下启18世纪法国启蒙运动时期的教育思想，对西方近代教育理论的发展有深远的影响。

四、教育论

1、《教育论》是英国思想家赫伯特·斯宾塞创作的教育学著作，首次出版于1860年。《教育论》是斯宾塞先前发表过的四篇教育论文的合集，该书围绕着教育的目的任务、课程理论和教育方法，提出了一些独到的见解，内容涉及德、智、体育的方方面面。

2、该书出版后，在英国以及世界上许多国家产生了很大的影响，较大地推动了近代科学知识和科学教育的发展。