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如何在小学语文教学中落实五要素
如题所述
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推荐答案 2017-01-15
教课文 明显是局限于某一篇文章,着眼于一篇文章的话,可能忽视教育本身。
教语文 思维范畴更大,广度更高。选定的篇目本身就是一些优秀的文章,而由点及面,由一篇文章的教学引发学生对此类文章的思考,进而举一反三,逐步形成自己处理文章的能力,这才是语文教学的初衷。
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小学语文教学中如何落实语文要素
答:
由此看来,为语文要素而语文要素的学习是行不通的,
必须将其融入阅读教学活动之中,在阅读实践中习得
。基于对《铺满金色巴掌的水泥道》一课的解读以及对中年级阅读教学规律的认识,本课教学可设计安排几项教学活动。一是
根据自学要求,学生自主阅读
。通过自学,学生能读通课文,对秋天的美、自然的美以及...
小学语文教学
心得经验
答:
小学语文教学心得经验
一、设计好教学导语
。导语是新课的引子,是教学一篇新课文的开场白,一段精彩的导语是一节课能否取得成功的关键,因此,导语设计是语文教学中必不可少的一个环节。那如何才能设计好课堂教学的导语呢?1、
根据不同课文类型设计
不同的形式,设计时并要围绕教学内容,学习目标来构思...
怎样
进行
小学语文阅读教学
才能更具有实效性
答:
阅读教学不能为教课文而教课文,为教知识而教知识,必须紧密联系日常生活实践,特别是读写听说活动
,把课文中蕴含的语文知识和语文技能活化为呈现在学生面前的一盘盘美食甘味,使学生真正认识到“学属所需”、“学有所用”,从而产生学习语文的浓厚兴趣,主动自觉地去获取知识,并积极运用所学知识,发展...
小学语文教学
设计时应重点考虑哪些
要素
?
答:
一、
在备课中树立新的理念
。1.
树立“全面提高学生语文素养”的理念
。教师在备课中,不能只是以为在为教一节课做准备。首先要想到这一节课为“全面提高学生的语文素养”提供了什么。如低年级识字教学,不仅仅是认字、读字、写字,而且要在笔画、笔顺、结构方面渗透、归纳,为识字写字能力的提高作准备。2.树立“语文...
小学语文教学
方法和策略
答:
”这就是说,在学生的
语文
素质结构诸
要素
中,“说”是关键要素。说话能力的培养是
小学教学
的重要任务之一,在今学期的教学实践中,我有意识地强化了学生的说话能力的训练,注意发挥“听”“说”对思维、读写诸方面的带动作用,极大的促进了学生各项综合素质的整体协调发展。对于这一点,我在导入正课之前...
小学语文教学
方法采用的措施有哪些
答:
在教学过程中应创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机。教师根据文章内容创设情景,让学生通过表演、演示等活动,入情入景地感悟、识记和品味语言,使情景的设置与语言的训练有机结合,融为一体,能达到“寓教于乐,乐而不嬉”的目的。 五、
小学语文教学
方法的选择 1、要适应语文学科的特点和教学目的的需要 语文学科是...
如何落实小学语文教学中
的核心素养
答:
(《学生的
语文
素养从哪里来》)全国
小语
会会长崔峦也认为,“语文素养”是一种以语文能力为核心的综合素养,其
要素
包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯,以及思维能力、人文素养等。语文学科素养加上“核心”后,除了听说读写思五个方面的知识、能力之外,还要把文学审美、文化价值、思想价值等纳入。(...
如何
提高
小学语文
有效课堂
答:
有效课堂六
要素
:明确学习目标、清晰的教学内容、积极互动、多样化的教学方法、充分的练习机会、及时反馈和评价。一、明确学习目标 明确学习目标是有效课堂的首要前提。教师
在教学
设计时应明确每一节课的学习目标,让学生清晰地了解本节课的学习重点和难点,以及需要掌握的知识点和技能。同时,教师还要根据学生...
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