一、树立榜样
父母应以身作则，树立威信。一个不热爱学习、只顾自己享乐的家长，或者是对孩子问题一问三不知的家长，又或者是不良行为、不孝敬老人的家长，是无法培养出优秀孩子的。模仿他人的好思想与行为是教育孩子的重要方式，无论是同学、邻居、老师，还是英雄模范人物、文艺作品中的正面角色、革命领袖的优秀品质，都应成为孩子学习和模仿的对象。家长的言行无论对错，都会对孩子产生深远影响，因此家长在日常生活中应时刻检视自己的行为。
二、环境熏陶
孩子学习需要一个良好的环境，不一定要高档，但需要有学习的氛围。在孩子学习时，应避免不必要的家庭闲聊和社交活动。要包容孩子的缺点，用放大镜看待他们的优点，因为没有完美的孩子，每个孩子都有自己的不足。父母无条件地信任孩子，是与孩子沟通和交流的重要基础。家长应有意识地创造一个积极的生活环境，让孩子受到良好的影响。家庭是孩子生活的主要场所，家长应组织好家庭生活，处理好家庭成员之间的关系，坚持正确的道德行为标准，营造团结和谐的家庭氛围，建立有序的生活秩序，以此培养孩子的美好情操。
三、批评惩罚
批评和惩罚都是对子女不良行为的否定，但惩罚是对严重不良行为的一种教育手段。在批评时，首先要全面了解情况，具体分析错误的行为和程度，从实际出发进行批评，指出危害和思想根源，使孩子感到羞愧和痛楚，并产生改正错误的动力。批评时不应讽刺、奚落或谩骂。惩罚主要是剥夺某种权利，而非体罚或侮辱人格。
四、指导安排生活秩序
良好的生活秩序是培养孩子良好习惯的有效方法。家长应指导孩子安排日常生活，布置生活环境，并教给他们如何安排和利用时间，使之有条不紊。让孩子自己规划，家长可在旁指导。
五、说服教育
说服教育的具体做法包括：一是谈话，根据孩子的思想实际，摆事实，讲道理，使孩子明白一定的道理；二是讨论，家长与孩子共同讨论，尊重孩子的意见，耐心倾听，有不正确的观点时，也要耐心讲解，让孩子明辨是非。如果家长观点错误，应勇于承认。
六、实际锻炼
实际锻炼的内容广泛，包括适应环境、锻炼身体、生活自理、家务劳动、独立作业、文明礼貌、社交能力等。进行实际锻炼时，首先要让孩子明确目的和意义，提出具体要求，鼓励他们克服困难，坚持到底。锻炼内容应适合孩子的年龄和个性特征，从他们的实际能力出发，给予适当的任务和要求，允许孩子犯错，不可过分苛求。家长不能因怕孩子吃苦而中断锻炼。
七、表扬奖励
适时的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂和润滑剂。家长对孩子时刻的关注、欣赏、赞美和鼓励会增强孩子的自尊和自信。记住：赞美鼓励能让孩子进步，批评抱怨则使孩子落后。表扬奖励是对孩子思想和行为的肯定和好评，通过肯定和好评，加强孩子的进取心和荣誉感，激励他们取得更大的进步。表扬奖励应实事求是，及时进行，并说明原因，以精神奖赏为主，物质奖赏为辅。
八、指导课外阅读
家长应指导孩子阅读书籍和杂志，从中吸取有益的精神营养。家长要掌握孩子阅读的内容，并与孩子一起讨论，引导他们通过阅读增长知识，开阔视野，受到良好的精神陶冶。
九、利用家庭电视
电视是家庭中的重要媒介，孩子可以通过观看电视获得知识，增长见识，应充分利用。但要注意选择合适的节目，控制观看时间。观看后，最好与孩子讨论电视内容，增进交流。
十、带领子女外出接触社会
带领孩子去公园、风景区、商店、工厂、农村，或者拜访朋友和亲戚，进行社会交往，可以让他们开阔视野，接触社会，认识社会。
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