教学评价应遵循什么原则？

Question

如题所述

Answer 1

教学评价应遵循以下原则：

客观性原则。评价要客观公正，科学合理，不能主观臆断，掺杂个人情感。
一致性原则。评价要采用一致的标准，无论对集体还是对个人，不能对甲采用一种标准，对乙采用另一种标准。
全面性原则。评价要着眼于成果、过程、背景条件等多方面因素，评价标准不宜过分地突出某一些项目，而忽视另一些项目。
指导性原则。评价要提出建设性意见，使被评价者能够发扬优点，不断前进。
计划性原则。评价必须紧密配合教育教学工作有计划地进行，为教师和学生及时提供反馈信息，以有效地调节和改进教学活动，提高教学质量。
静态评价与动态评价相结合的原则。静态评价是对评价对象已经达到的水平或已经具备的条件进行判断，动态评价是对评价对象的发展状态的评价。静态评价与动态评价各有其优点，二者必须有机地结合起来，才能达到应有的效果。
定性分析与定量分析相结合的原则。教育评价是对教育过程和教育结果进行价值判断，它既需要定性分析，又需要定量分析，而且还要把两者有机地结合起来。
单项评价与综合评价相结合的原则。单项评价指对评价对象每个侧面进行的评价，综合评价是对评价对象进行完整的系统的评价。

以上就是教学评价应遵循的原则，希望可以帮助到您。

Answer 2

教学评价是对教学工作质量所作的测量、分析和评定。它以参与教学活动的教师、学生、教学目标、内容、方法、教学设备、场地和时间等因素的有机组合的过程和结果为评价对象是对教学活动的整体功能所作的评价。进行教学评价应遵循以下原则：
(1)客观性原则。
教学评价要客观公正、科学合理不能主观臆断、掺杂个人情感以致评价不符合实际情况。因为只有这样才能如实地反映出教师的教学质量和学生的学业水平使他们心悦诚服、调动起积极性才能作为指导改进教学工作的依据。故客观性是评价能否发挥其功能的基础违反客观性原则就会丧失进行评价的意义。
(2)发展性原则。
教学评价应着眼于学生的学习进步、动态发展着眼于教师的教学改进和能力提高以调动师生的积极性提高教学质量。例如某生此次考试成绩在全班相对来说并不高但跟他过去的相比却有进步评价时就应予以肯定和表扬。即使对成绩不及格的学生也不宜一味指责使他们心灰气馁、放弃努力。评价应是鼓励师生、促进教学的手段要尊重学生的人格而不是整人的工具。
(3)指导性原则。
教学评价应在指出学生的长处与不足的基础上提出建设性意见使被评价者能够发扬优点、克服缺点不断前进。教学评价应经常给师生以教学效果的反馈信息为教学指明方向和增添前进的动力。如果评价缺乏指导性不能指明存在问题和前进方向就可能使师生陷入盲目性或夸大自己的优点、成绩而骄傲自满、裹足不前或只看到出现的问题而丧失前进的方向与信心。
(4)计划性原则。
教学评价必须紧密配合教学工作有计划地进行为教师和学生经常而及时地提供教与学的反馈信息以便有效地调节和改进教学活动提高教学质量。无论是一门学科的教学评价还是一个班一个学校的各科教学评价都应在学期开始时做出计划和安排。本回答被网友采纳