当孩子放学回到家你是否带领孩子去学会做些简单的家务?具体内容是什么?
当孩子放学回到家你是否带领孩子去学会做些简单的家务?
当孩子放学回到家你是否带领孩子去学会做些简单的家务?具体内容是什么
会。具体内容是：可以让孩子扫扫地，扔垃圾，帮妈妈摘摘菜，吃过饭让孩子帮忙洗洗碗等等，主要让孩子做他力所能及的事情，从小养成做家务的好习惯。还有整理收拾物品，打扫卫生，学着做一些简单的饭菜。
除此之外，也可以孩子练习分类与收纳。家务劳动中的一些收纳类家务，可以让孩子在家务中学习对物品的分类和收纳能力。比如一样的两只袜子应该放到一起，将不同季节的衣物放到不同的柜子里等等。
虽然做家务看起来非常简单，但是让孩子承担一定的家务劳动，可以教育孩子明白自己的事情自己做，而且从小为家里尽自己的一份力。
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让孩子从小做家务的意义：
1、增加孩子的身体运动。做家务可以增加孩子的体育运动。孩子太注重学习使得平时的体育运动机会变得很少，而孩子做一些家务事可以锻炼身体不同的部位。
2、提升孩子的自信心。在承担家务的时候，孩子还可以得到自信心和成就感。即便孩子小，家务不能做多好，但是在一段时间的学习之后，孩子发现自己原来是可以通过自己的力量来完成一些事情的
会。
具体内容是：可以让孩子扫扫地，扔垃圾，帮妈妈摘摘菜，吃过饭让孩子帮忙洗洗碗等等，主要让孩子做他力所能及的事情，从小养成做家务的好习惯。
不同年龄阶段的孩子，能力有所不同，要选择适合他年龄特点的家务内容，让他力所能及。
3岁左右：语言发展已达到一定水平，能跟成人正常交流，可以用语言提示孩子做一些家务，如把垃圾丢进垃圾桶，指示他取放物品，把折好的衣服放回衣柜，游戏结束后和大人一起整理玩具等．
4～5岁：身体动作发展更协调，具备从事更多家务劳动的能力，如擦桌子、分碗筷、扫地拖地、餐后把脏碗筷送到厨房、自己铺床、认真浇花、给宠物喂食等。
6岁左右：不但可以熟练掌握前面阶段的劳动，还可以学习整理房间、收拾物品，在父母的帮助下清洗碗筷，准备自己第二天上学用的物品等等。
判断某项工作是否适合孩子，可以先观察他是否能按指示顺利完成，可以由易到难、循序渐进选择劳动内容。
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1、恰当使用鼓励
可以为孩子制定一个合理计划，把他所要完成的任务绘制成一张图表，顺利完成其中一项任务时，就奖励一颗小红星；顺利完成所有任务，就奖励一件他希望得到的合理奖品。
2、教给孩子正确的方法
劳动技能的学习可以提高孩子完成的质量和效率．做任何事都有一定的程序，家长可以先示范，回答孩子的疑问，帮助他掌握技能．比如，打扫应该从上到下、从里到外，垃圾要堆在一起等。
本回答被网友采纳孩子放学回家，时间允许会带孩子做一些家务，比如整理收拾物品，打扫卫生，学着做一些简单的饭菜等。其实让孩子学会做家务是有好处的。比如：
1、锻炼和发展孩子的身体素质
家务劳动对孩子来说是一种挑战。孩子做家务有利于锻炼孩子的精细动作。
2、促进孩子的认知能力发展
家务劳动整合了很多认知技能，比如物品的整理涉及到分类能力，做事情的先后顺序涉及到孩子的统筹能力、逻辑能力、时间管理等等。
这些能力是影响孩子未来非常重要的因素。因此，家务劳动不仅不会影响孩子学习，某种程度上还能促进孩子的学习。
3、增强孩子独立生活的能力
家长总说孩子独立性差，依赖性强，不会自我管理，其实是家长剥夺了孩子锻炼的机会。力所能及的家务劳动，对培养孩子独立生活的能力特别重要。
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家长要正确引导孩子做家务
1、家务要适量、适合
给孩子分配的家务一定是孩子力所能及的。组装小家电这种活，对男孩子来说是最好不过的家务。对于七八岁的女孩来说，在夏天学着洗洗自己的小内衣也是很有必要的。
2、让做家务变得有意思一些；多表扬、多鼓励
对于两三岁的孩子，任何家务都是有意思的探索世界；五六岁的孩子，家长可以想办法让孩子觉得做家务是好玩的；再大一点的孩子，可以尝试建立奖励机制，但是不提倡物质奖励。家长要及时肯定孩子的劳动成果，保护孩子的积极性，让孩子体验到被尊重的感觉。
3、适当给孩子传授相关技能，不当甩手掌柜
孩子刚开始做家务时肯定会做不好，家长可以和孩子一起做，给孩子做示范，教他一些小技巧。在生活中，家长也要严格要求自己，给孩子做好表率。特别是爸爸要多多参与家务劳动，示范作用效果更好。
本回答被网友采纳内容有洗菜做菜，做饭，洗碗，收拾屋子，打扫卫生，做一些他力所能及的事情，从小培养他的这样的一个做家务的习惯。会有利于在今后的工作和生活。
从小培养孩子的一些好的习惯，可以让孩子能以后可以更快的适应社会。对他们是非常有好处的。