在幼儿园阶段，孩子最应该学会什么东西？
1.逻辑性的原始与想象的萌芽期
思维逻辑在两三岁时造成萌芽期，认知结构产生更替，零散的内容可以在孩子气的逻辑性的推动下造成新的嫁接法，乃至产生化学反应一样的结合，心理功能的发展产生认知能力的亮点。
对孩子来讲，想象是在心理全球中对物理学全球的更新改造，这类不可思议的心理实际操作立即为孩子打开了一扇大门口，那道门里，有“过家家游戏”这类社交媒体探寻，有“童言稚语”的脑洞，有对“虎老妈妈”的深刻害怕，也有第一次对谎话的试着。
说这种，是因为让大伙儿搞清楚，有一些年纪特点的事儿，是有心理规律性可寻的。发展的一切环节，给个人产生的心理更改，都是有正脸或负面信息的区别。
做为父母，必须特别注意的是，你孩子的这一部分更改产生没有；假如产生得话，是否在一个社会发展气氛可以进行的范畴以内；假如发展的起伏非常大，或是趋向略极端化，是否有能够给孩子产生损害。
三岁之后，儿童逻辑想象工作能力逐渐发展，这时幼稚园会适度提升一些锻练孩子逻辑能力的手机游戏，协助儿童更强发展。有效的想象室内空间和逻辑能力可以恢复孩子的心态，分离焦虑症也渐渐地不见了。
2.语言表达的变质发展
爸爸去哪了中曹家的grace，讲话非常爱“亲姐姐（亲姐姐是她的乳名）如何如何”，而他哥Joe就不可能那么说，由于Joe早已在一定水平上完成了该环节的语言表达变质。有着逻辑性.充斥着想象。
发觉我和他人并不是一回事情以后，就应对着一个新的难题：如何表述你的逻辑性.想象，及其自身对事儿的观点。关联词语.层递特性的语句逐渐发生在这里一环节的孩子的语言中。
“为何？”这一好烦成千上万老妈的全能难题的发生频率也逐渐增加。这都代表着，机构语言表达进入了一个新的关键时期。
这一环节，因为对行为主体和行为主体的心理区别早已产生，顺理成章就对英语的语法造成了几近知觉的了解，讲出去的语句，总算可以称作语句了。
3.立在他人的角度来看全球
区别了千万家还不够，更主要的专业技能是立在他人的方向上观查全球：“父亲想睡觉了确实不可以再让你玩了”；“母亲找了大半天没找到你，你了解母亲有多心急吗”；“你不能欺压其他小孩子，你看看，你都把别人打痛哭”。
3~5岁的孩子，仅有学会了立在其他角度观察全球，才可以真真正正领悟上边这种不厌其烦得话。这刚好便是社交媒体系统与社会道德培养的主要基本。
实际上，日常日常生活大家也是那么做的。过家家游戏的情况下，便是最常见的角色扮演游戏，即立在另一个视角呈现人物角色与管束个人行为。