我与思想政治课共同成长！

Question

要2000字的论文！！！

Answer 1

我与思想政治课共同成长

弹指间，三年的光阴如白驹过隙般逝去。在这三年中，思想政治课就像一盏黑夜中的明灯，照亮我人生的道路。思想政治课就像一位导师，帮助我树立起良好的人生品质。正是有了思想品德课，我的人生变得更加精彩。正是有了思想品德课，为我顺利地航行在人生的海洋中扬起了一面风帆。 每当我翻开那一本本思想政治课本，一个个鲜活的人物跃然纸上。我仿佛看到了一位位英雄人物，为了信念而英勇抗争的景象。我仿佛在听到了，一位位思想家在演讲着人生的真谛，生命的价值和客观世界认识规律。我仿佛感觉到了，一位位伟大的先哲思考的足迹。从这些先人的事迹和话语中，我们感受到一种伟大的生命力量。什么是生命力量？我认为生命力量就是“大雪压青松，青松挺且直”的坚强，就是“咬定青山不放松”的执着，就是“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间”的韧劲。纵然前方的道路是多么坎坷，多么的险恶，只要有了这股生命的力量，坎坷之路终将变成通途大道，无尽的困难也将变成纸老虎。诚如古代哲人所说：“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。艰难困苦，玉汝于成。”没有一个人的一生是一帆风顺的，伟大的人生定要经受住挫折的磨炼。而想要成为一位伟大的人就要经受住这种磨练，经受住这种磨练就需要强大的生命力量。 自古以来，许许多多伟人因为拥有了生命力量，而最终走向成功。 “西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑足，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。”由此可见：古之圣贤者，皆是拥有超常的生命力量，而最终谱写出生命的奇迹。 其实，有时候，普通人也可以拥有了超常的生命力量，创造出人生的奇迹。 著名理论物理学家斯蒂芬�6�1霍金，身患肌肉萎缩性侧索硬化症，禁锢在一把轮椅上达40年之久，他却身残志不残，克服了残废之患而成为国际物理界的超新星。他不能写，甚至口齿不清，但他超越了相对论、量子力学、大爆炸等理论而迈入创造宇宙的“几何之舞”。尽管他那么无助地坐在轮椅上，他的思想却出色地遨游到广袤的时空，解开了宇宙之谜。斯蒂芬�6�1霍金用他的行动证明了普通人，甚至是身残之人，同样能凭借生命的力量，书写出人生壮丽的篇章。斯蒂芬�6�1霍金的生命力量来源于对科学真理执着追求。 反之，那些缺乏生命力量的人，即使有很高的地位，很多的财富，也照样无法成功。 蜀国后主刘禅平日骄奢淫逸，一旦面对魏国十万大军压境，便心生退却，不战就拱手将先帝创建山河让于他人。像蜀国后主刘禅这样的亡国之君，纵然有很高的地位，各方面素质也不低，就是缺乏生命的力量，这才导致亡国。 总而言之，成功的人生需要生命的力量，生命的力量是信念和理想的基石，是人生大厦的地基。在思想政治课本中，通过一些事例和叙述，让我深切地感受到一个国家，一个民族想要兴旺发达也需要强大的生命力量。 在二次世界大战期间，德军大举进攻苏联，一度兵临首都莫斯科城下，苏联人民在强大的武力下没有屈服，坚持抗战。最终伟大革命导师斯大林的领导下，取得全面胜利。苏联人民之所以能战胜强大的德寇，靠的就是全民族凝聚起的生命的力量。这股生命的力量来源于对国家，对民族，对领袖的忠诚和热爱。 再将视野转回国内，在这次史无前例的四川汶川大地震面前，整个中华民族团结一致，为灾区捐款出力，最终战胜了地震，使灾区在14天的时间内恢复到正常生产生活。这也靠的是全民族凝聚起的生命的力量。 思想政治课只所以吸引我们的眼球，是因为它有丰富的案例将政治性和艺术性的完美结合，每个鲜活的人物事迹都深深地打动我们，震撼着我们的心灵，激励着我们，超越自我，励志人生。我们在思想政治课学习中形成良好的思想品质，为我人生的道路指明了正确的方向。

Answer 2

五年前，我从师专毕业，来到一所农村中学，当上了一名政治教师。
走上工作岗位了，才真正领悟了一个放之四海而皆准的道理：书到用时方恨少、事非经过不知难。每当在课堂上看到一双双清澈的眼睛时，我的内心是不安的。因为那眼神告诉我，他们渴望知识、他们期盼明天、他们憧憬未来……
要给孩子一杯水，老师先要有一桶水。可是这桶水如果倒完了，我又用什么去哺育这些干渴的心灵呢？
为了让自己成为一只永不干涸的水桶，我开始了读书计划。农村学校的设备是可想而知的，但就在学校的小小的图书室里，我结识了我一生的良师、永远的朋友——《思想政治课教学》杂志。
我不仅爱它装帧精美的外表，更爱它字字珠玑的内涵；我不仅爱它翰墨生香的书页，更爱它集指导性、实用性、针对性三性合一的超凡个性。在这里，你可以感受学术前沿、也可以捕捉学科智慧；你可以聆听哲学大师“布道”、还可以收取经济专家“真经”……
更多的时候，从这本期刊中，我们感受到的，是象我们一样普普通通的人。他们扎根大江南北、落户长城内外，为奠基个体生命、为打造民族希望贡献着自己的微薄之力。他们把教书心得和育人体会凝成文字，让更多的同行，去触摸他们的思想、去分享他们的成功。
这样的良师，你能不肃然起敬？这样的挚友，你能不与之交心？于是，我把装订成册的全年合订本借回蜗居，每日必读。常常被一些教师的智慧所感动、往往因一些精妙的思想而叹服。
写到这儿，想起一句话——“我听过了我就忘掉了，我看见了我就记住了，我动手做了我就领悟了。”于是，我把在《思想政治课教学》上看到的智慧闪光一一抄录，整理成读书笔记。五年来，密密麻麻地写满了四本软面抄，合计近十万字。“资料卡片”、“创新教学设计”、“趣味教学案例”、“教学研究”等栏目让我们政治组同行百看不厌，有时还直接用于教学实践。《思想政治课教学》如智慧之源、生命之泉，给我们的教学注入活力、增添了生机。
2003年11月，因在射洪县、遂宁市、四川省三次参加思想政治优质课竞赛均获一等奖，我作为四川省选派的代表参加了全国第三届思想政治优质课评选活动。在赛课活动中，我们非常荣幸地、零距离地感受了胡云宛老师的严谨、领略了沙福敏老师的幽默；我们拜读了韩震教授的深邃，同时又体会到了郎好成老师的热情、还有冷洪恩老师的平易近人。就是他们，以骨干和脊梁的作用，撑起了我国思想政治课教育一片蔚蓝的天。
他们在撑起这片天空时，又绿满大地。他们在教育的沃土上种植出了一朵奇葩——《思想政治课教学》。作为全国教育核心期刊，这本杂志值得我们每一位政治教师去读、去关注、去呵护、去爱。
爱是一种期待，也必将是一种收获。

Answer 3

各教育主管部门，市直学校、企业学校和民办学校：开展中学生思想(品德)政治小论文评选活动，是加强对中学生进行实践教育、生活教育、时事教育，拓宽中学德育渠道，促进中学生了解社会、生动活泼地学习思想政治和思想品德课的重要途径，它有利于开拓学生思维，培养学生的创新精神和实践能力，更好地落实知识与技能、方法与过程、情感态度价值观统一的教学目标，促进学生全面发展。为进一步落实素质教育的要求、实践新的教育教学理念，推进课程和教学改革，培养学生的创新意识和实践能力，促进课堂教学与社会实践的紧密结合，全面提高政治课课堂教学实效，经研究，决定开展以“思想(品德)政治课与我共同成长”为主题中学生思想(品德)政治小论文评选活动。现将有关事项通知如下：一、论文主题：思想(品德)政治课与我共同成长二、论文要求：１．一事一议，以小见大，事理交融；条理分明，有说明力。２．观点正确，材料确实，理论联系实际，有一定见解和深度。３．说真话，写真实感受，鼓励创见。其中初中小论文更侧重突出思想政治课对我成长的影响。调查报告、实验总结、活动方案等不属于送评的小论文之列。４．文字简洁。初中一般不超过1500字，高（职）中一般在2000字左右。三、参评对象：在校的高(职)中、初中各年级学生。四、活动步骤：1、组织培训：（1）培训内容：为帮助广大政治教师对学生的小论文创作进行有效地指导，市教育局教研室将组织相关业务培训，培训内容包括本次活动的主题内容、具体要求、评审标准以及政治小论文写作技巧指导，精选优秀的中学生政治小论文进行展示。（2）培训资料：请登陆铜陵教研网 http://tljy.tledu.cn/下载本次活动培训资料。（3）培训费用：按铜价费[2005]8号文件规定，每人24元。2、自愿参评：各校接通知后，应引导中学生本着自愿原则积极参加本活动，在进行初选的基础上上报市教育局教研室。3、评选设奖：市评委会对各校上报的小论文一律公正评选，设奖表彰。五、注意事项1、小论文的写作必须由学生独立完成，凡引用报刊资料（含改写）应注明出处，不得弄虚作假。因此引起的法律纠纷由作者本人负责；教师只能在学生活动中起指导作用，不得包办代替，弄虚作假。2、每位指导教师限报两篇学生小论文，一式3份，A4纸打印，Word文稿发送至[email protected]、上报政治小论文，连同报名表，于11月26-28日送交市教研室3号办公室吴翠芳老师处，逾期不予参评。附件：铜陵市中学生思想（品德）政治小论文评选活动报名表二〇〇八年十月二十八日附：铜陵市中学生思想（品德）政治小论文评选活动报名表

Answer 4

写出政治课的好与坏！