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使式子 有意义的x的取值范围是【 】 A.x≥-1 B.-1≤x≤2 C.x≤2 D.-1<x<
使式子 有意义的x的取值范围是【 】 A.x≥-1 B.-1≤x≤2 C.x≤2 D.-1<x<2
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推荐答案 2014-08-11
B。
根据二次根式被开方数必须是非负数的条件,要使
在实数范围内有意义,必须
。故选B。
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使式子有意义的的取值范围是
( )A、
B
、
C
、
D
、
答:
解:根据题意得:,解得.故选.本题考查二次根式
有意义的
条件,比较简单,注意掌握二次根式的意义,被开方数是非负数.
使式子
有意义的
的取值范围是
__
答:
根据二次根式的性质,被开方数大于或等于0,列不等式求解.
使式子
有意义
,则1-x≥0,即x≤1时.则
x的取值范围是x≤1
.主要考查了二次根式的意义和性质.概念:式子 (a≥0)叫二次根式.性质:二次根式中的被开方数必须是非负数,否则二次根式无意义 ...
要
使式子
有意义
,
的取值范围是
( )
A
.
B
.
C
.
D
答:
D 根据题意,得 解得
x≥-1
且x≠0.
要
使式子
有意义
,
x的取值
必须满足( )
A.x
>-
B
.
x≥
-
C.x
>
D
.x_百度知...
答:
B
试题分析:二次根号下的数为非负数,二次根式才有意义.由题意得 , - ,故选B.点评:本题属于基础应用题,只需学生熟练掌握二次根式有意义的条件,即可完成。
在实数范围内,
使式子有意义的的取值范围是
( )A、
B
、
C
、
D
、
答:
根据二次根式的性质和分式的意义,被开方数大于或等于,分母不等于,可以求出
的范围
.解:根据题意得:,解得,.故选.函数自变量的范围一般从三个方面考虑:当函数表达式是整式时,自变量可取全体实数;当函数表达式是分式时,考虑分式的分母不能为;当函数表达式是二次根式时,被开方数非负.
式子
的取值范围是
( )
A.x≥1
且x≠
2
B
.x>1且x≠ 2
C.x
≠ 2
D
.x≥...
答:
D. 试题分析:根据二次根式被开方数必须是非负数和分式分母不为0的条件,要使 在实数
范围
内
有意义
,必须 故选D.
要
使式子
在实数
范围
内
有意义
,则
x
应满足( )
A
.
B
.
C
.
D
答:
A 解:由题意得, , ,故选A。
使式子有意义的的取值范围
为( )A、
B
、
C
、
D
、且
答:
根据分式
有意义的
条件:分母不为,二次根式有意义的条件:被开方数为非负数,即可得出
的取值范围
.解:由题意得:,解得:,即.故选.本题考查了二次根式有意义的条件和分式有意义的条件,属于基础题,解答本题的关键是熟练掌握二次根式有意义的条件:被开方数为非负数,分式有意义的条件:分母不为.
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要使二次根式有意义的取值范围
自变量取值范围的实际意义
根号有意义取值范围
根号x小于1的取值范围
根式的取值范围
要使式子有意义
在实数范围内有意义
偏相关系数的取值范围
相关关系的取值范围