以这个为题,写三百字的小练笔。

如题所述

我见过的人像天上的星星一样多,唯独有一颗星星,实在最难忘,那颗星星就是她。

她,长得很秀气,有着稍短些的头发,喜欢戴一个金黄色的拢子使她那稍有些金黄的头发显得更漂亮。

她,有着一些大人没有的东西,脾气很怪——有时温顺得像兔子,有时凶得像豹子。但是如果在学习生活中少了她,就等于少了许多乐趣。

她,有着葡萄般的大眼睛,有着一张会说一些使我们着迷的话题的嘴,有着一个挺直的而又让人感到与整体搭配很美的鼻子,有一对对称的耳朵,有两条看着像柳叶一样的眉毛,有着长长的睫毛,很像一个娃娃。

她,给我的第一印象就是特别亲切,特别有童心,又不幼稚。她在写东西的时候很好玩,一会儿停笔想想,一会儿皱皱额头,一会儿又自己笑笑。她在批改作业时十分认真,生怕改错一个字或一个标点。追问

写一个男的,可以换一个吗?我可以给多点财富值给你

追答

稍等

追问

呃呃

谢谢

追答

他给我留下了深刻的印象
心灵的窗户在启动,渐渐地露出了一颗朴实的心。(开头语言简洁,有嚼头。暗点主题)
冬,无情的来了,在啸啸风声中出现了一个身影。(简单铺叙,直入事件。)
天空朦朦胧胧的时候,是他,迎来了旭日。没有一句怨言的,拿着那挥去一切尘土污秽的扫把,一遍又一遍的清扫被无知的人类污染过的城市。每次到车站等车的我,都会看见他,污渍满头,乌黑的汗珠排着队往下落。我多么想拿张洁白的纸为他擦拭。但我们彼此之间是那样的陌生,这样静寂的时刻,连时间都淡去了。一辆辆车飞驰而过,而我却忘却了我本身的目的,一直没有伸手拦下那些车。而是静静地看他扫完……(观察细致,感受细腻。)
后来,许久没有遇见过他,我的心竟然纠起了一个结,被那个陌生的“他”所牵引。一个偶然的机会,在东区的街上又一次看到了那个熟悉的身影。终于又见到他了!正当我疑惑他怎么会出现在这儿的时候。家住附近的朋友向我解释:这个老头儿主动申请来这里清洁打扫,这里是典型的垃圾街,少有人来为这儿打扫,这样的人,不容易啊!我望着他疲惫的背影,想笑却酸酸的笑不出来。尽管细雨中的他散发出一股汗臭味,可此刻,仿佛是一股流淌的哀愁,沁入了我心中。(运用描写方法既抓住了“他”形象特点,又把我的感受平易近人的贴近了读者。文字集中。)
风,停止了飘动;春,也停止了绽放。他的身影慢慢在我生活中褪去,只有余香在我心灵深处倘佯。(自然润物,时间留痕。)
那扛起所有生活艰辛的双肩,被无情撕扯的背影,都被朴实的微光笼罩着。
自然,铭记我心。

这个是男的

追问

(⊙o⊙)…

不好意思啊,是写同学的可以再发一个吗?真的麻烦了

对的话,我马上采纳你的回答

追答

她是我的同学,我对她本人了如指掌。大庭广众之下看她,和其他的女生大同小异,却引人注目。她的眼睛不大,却很明亮,扎着马尾辫,显得天真烂漫。

在课堂上,她学习专心致志,对老师的提问对答如流,而我却有时文不对题,真让我心悦诚服。

课后我们视她马首是瞻。从操场上的生龙活虎,到活动组织上的井井有条;从生病同学的无微不至的照顾,到康复后的耐心细致的辅导都离不开她的身影。

我一定要奋发图强,争取一日千里和她一样能口若悬河、出口成章,做一个对社会有用的人。

把她换成他

把她换成他 就是男的了

追问

呃呃,但他的外貌描写是女的

追答

浓密的眉毛叛逆地稍稍向上扬起,长而微卷的睫毛下,有着一双像朝露一样清澈的眼睛,英挺的鼻梁,像玫瑰花瓣一样粉嫩的嘴唇,还有白皙的皮肤…

给 外貌

追问

可以了,谢谢了

有300字吗?

最后的那篇有300字吗

追答

应该没有 你适当的加一点就欧了

追问

(⊙o⊙)哦,可以再给的范文吗

追答

。。。。

追问

求你了

追答

没有写同学得了 有写老师的

追问

也可以

在吗

老师的也可以

追答

第一次正式踏进科利华的大门,是在我一个月前的军训的那一天。

  我第一眼见到的老师便是我们的班主任刘老师。我曾清楚地记得,那一天刘老师站在讲台前,微笑着看着那些前来报道的同学,一脸的亲切、和蔼。仿佛这些前来报到的学生就像是她的孩子一样。于是,刘老师给我的第一印象就是温柔和蔼。但,我曾听说过这样一个定理——凡是长得好看、漂亮的女老师,都是表面温柔,其实发起火来却很凶,很厉害。于是,我就在想:会不会我们的刘老师也是这样的呢?但,事实告诉我,刘老师不是这样的人。

  我们班的纪律上有点问题,刘老师想过很多办法,也发过“火”。但这“火”发的似乎并不凶,刘老师只是让我们全部练习静坐,好好地反省自己,而不是让我们练习“静站”。刘老师也并没有大声地喝斥我们,只是心平气和的的以一个朋友的身份与我们谈了一次心。由此可见,其实刘老师一点儿也不凶。她有时候也许会发某些同学写反思,不也是为了他们好,让他们长点记性吗?!

  但我觉得,年轻刘老师更多的是富有童心。她每次惩罚那些不守纪律的同学,方式都是很独特。说是体罚,也算不上,只能说是在惩罚的同时锻炼他们的身体。因为刘老师总是“奖励”他们“兔子跳”。“兔子跳”顾名思义,就是学着兔子蹲着从四楼跳到一楼,再从一楼跳回来。就是这个方式新颖的惩罚,给刘老师贴上了“富有童心”这个标志。

  瞧,这就是我们的班主任刘老师,我为能够认识她而感到开心,我也相信,我们班级里的所有人都很爱她。

追问

惩罚

追答

嗯?

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第1个回答  2014-11-30

 

第2个回答  2014-11-30
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