——***同志事迹材料 ***，男，1980年10月生，中共党员，现为服装系服装工程教研室的教师、实训室主任。自2002年进入南通纺织学院参加教学工作以来，爱岗敬业、严谨治学，具有较强的职业荣誉感。能以大局利益为重，不计较个人得失，团结合作，具有融洽的同事关系。关心热爱学生，以身作则，在学生中享有较高威信。思想上积极进步，2006年12月光荣地成为一名共产党员。在工作中，能时刻以党员的标准来要求自己。同时，能立足本职岗位，潜心钻研业务，积极参加学院的教学改革工作，教学效果好，得到师生的一致好评。 该同志思想上不断要求进步，注重思想政治理论学习，认真学习“三个代表”等党的各项重要精神，不断提高思想认识水平。能坚持四项基本原则，始终拥护党和国家的方针政策,积极参加学校组织的各项政治活动，处处以党员的标准来要求自己。 该同志在平时工作中，关心他人，团结合作。注重个人修养，待人热情真诚。一切以学院的集体利益为重，任劳任怨，从不计较个人得失。对于学院和系部下达的任务他总是能按时认真地完成。爱岗敬业、团结合作的精神使他在2004年获得南通纺院“优秀教师”称号,2005和2006连续两个年度被评为“文明教师”称号。在班级多教师少的情况下，为了配合系部的教学工作安排，他总是能积极要求承担更多的教学工作量。对于教研室安排的超工作量教学任务从不推托。教学工作量每年都超负荷完成，平均每学期的课时量都在三百课时左右，有时一连几周的平均课时都在30课时以上。2006-2007学年该同志教学工作总量已达到了800课时以上，是该学年系部完成教学工作总量最高的老师。他同时担任多门主干课程的教学工作、多门课程的专业负责人，而且他总是保质保量地完成各项教学任务，教学效果得到系领导和同行以及学生的一致好评。除了完成教学任务的同时，他还负责服装系实训室工作。工作中能认真履行实训室主任的职责。在学院的评估期间，为了确保系部的实训室工作不出差错，只要是学院和系部通知下达的任务，他总是积极配合完成。学院迎评创建期间，他放弃了大部分双休日和暑假的休息时间，一心放在学院的评估工作上，认真准备实训室评估所需的各项台帐。评估所需的实训室台帐繁多，旧的台帐要补，同时，一直不断的还有新台帐要做。平时上课没有时间做，他就利用晚上和双休日去做这些材料，确保材料在学校的规定时间内上交，不拖学校迎评创建工作的后腿。有些台帐需要其他老师的配合，他就主动与其他老师进行沟通解释，所以有时难免会遇到困难。遇到困难的时候他也从不灰心，永远保持乐观的心态。最终都能把相关的台帐做好。2006年，学院顺利通过教学水平评估，由于王军老师在评估期间工作突出，他被评为学院评估期间“先进个人”称号。 在教书育人方面，王军老师能牢固树立以人为本的教育思想，热爱关心学生，公平地对待每一位学生。严格育人管理，注重学生的学风建设。他曾担任02服装一班班主任，班级的计算机一次性过级率为百分之百，英语3.5级考试一次性过级率为全系最高，班级的班风和学风建设在全系同年级班级中表现突出。班级的学生尊重师长，热爱学习，有良好的课堂秩序，得到所有任课老师的一致好评。班级同学积极响应学校各项号召，参加学校组织的各项活动。每次学院举办运动会，王军老师就通过开主题班会来鼓励大家积极参加。虽然每次的比赛不总是尽如人意，但是，这样的集体活动还是能让学生们在多方面得以受益。班级能定期开展许多有意义的团课活动，其中，2003年王老师组织全班同学到南通敬老院开展帮助老人们洗衣、整理被褥等敬老活动。全班同学的活动热情受到敬老院负责人的高度表扬。班级通过定期开展类似的集体活动不仅加强了每位同学的责任感，也使班级更加具有凝聚力，能更好地进一步开展其他集体活动。班级在2004年被评为南通市“优秀班级体”称号。2006年全班百分之百按时毕业就业。 王老师不仅关心学生的学习情况，而且十分注重对学生课外生活、心理健康等方面的关心。平时他是以朋友的身份与学生交流谈心，关心他们的学习情况，了解他们的思想动态，他平时经常查看学生宿舍，关心他们的生活情况，及时了解他们在生活方面的困难并及时给与帮助和解决，以确保学生能更好地学习，同学们也总是很乐意与他交流。他的班级里有许多家庭贫困但学习成绩优异的学生，学费问题严重影响着这些同学的学习和生活。其中有个女学生学习认真刻苦，成绩在班级名列前茅，但是不幸的是，在大二时，父母相继生病，昂贵的医疗费用给本来并不富裕的家庭带来沉重的经济压力，如此的家庭变故让该学生产生退学的念头。王老师得知了她的情况后，多次找该学生谈心，让她打消退学的念头。同时向学院为该同学积极争取助学金和各种奖学金，并向系领导汇报该同学的具体情况，系领导深入了解了该同学的具体情况后，作出让该学生缓交学费的决定，并通过学工处给她提供了勤工俭学的机会。这位女学生非常感动，并向王老师保证，克服一切困难完成学业。转眼到了毕业的时间，王老师为了能让该学生顺利找到合适的工作，及早地缓解她的经济压力，主动帮助她收集提供各种合适她的就业信息，主动为她联系工作单位，最终该学生进入了江阴一家大型集团企业，顺利地就业，月薪也非常可观，及时地缓解她的经济压力。对于其他贫困学生他也是关心之至，为他们提供力所能及的帮助。除了对自己班级的学生关心帮助外，对于上课班级的学生他也是十分关心。 王军老师课堂教学认真负责，教学态度端正。非常重视教学效果，不断学习最新的高职教学理念。注重激发学生的学习兴趣，主动与学习热情不高的学生谈心，提高他们的学习主动性。为了达到更好的教学效果，他十分注意教学反馈，询问学生的接受情况，并及时地调整教学安排，改进教学方式。课前做到认真备课，精心设计教学过程。为了确保教学示范操作熟练，给学生传授正确的专业知识，每次课前他都会把要示范的操作自己先到实训室做一遍。专业教学上遇到困难的时候，他能虚心向同事请教。能耐心指导学生，对于学生不理解的问题可以不厌其烦地讲，直到学生掌握为止，对于学生课堂外的请教也能耐心指导。教学能理论联系实际，教学内容以企业案例为主。在我院教学评比活动中，曾获得“青年教师教学奖”三等奖。职业教育不仅要给学生提供正确的知识，更重要的是给学生传递最新的行业动态和新技能。他能不断加强自身能力的提高，平时与企业频繁接触，了解和学习最新的知识。2004年暑假，他为了接触企业的最新技术，提高自己的专业技能，他就到常熟的一家羽绒服装企业进行锻炼学习，参与企业的产品开发。通过暑假期间到企业参与产品开发，使他的专业知识水平不断得以提高，教学上也更加得心应手。他还利用暑假时间到杭州、上海等地进行技能培训。他也积极参加多种服装比赛，2006年在“南通纺院”杯江苏时装设计大赛中荣获职工组铜奖。 在立足本职工作的基础上，他潜心钻研业务，参与了多本专业教材的编写工作，其中2005年参与了由彭立云老师主编的《服装结构制图与制作》一书的编写工作，该书已于2005年出版，作为高职院校的服装专业教材。其中还担任《服装工业制版与推板》一书的副主编。该书也已于2006年出版。王军老师积极参与学院的教改工作，现为服装设计与外贸英语专业的专业负责人。
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