第1个回答 2020-10-04
您好。
说明文写作方法：
一、要抓住事物的特征
-篇说明文写得好不好，主要看它有没有抓住事物的特征。写出来是不是使读者得到具体而明
确的认识。比如，你参观了动物园，要向小读者介绍长颈鹿。什么是长颈鹿的主要特征呢?跑得快,
斑纹美丽，这些都不是长颈鹿独具的特点。长颈鹿最主要的特征是脖子长。
那么，怎样去抓特征呢?
首先，要细致观察。文章是客观事物的反映，只有深入细致观察,才能对事物了解得清楚。
其次，要查阅资料。我们不能事事亲身经历，而说明文又要求特征准确。材料翔实,这就需要
查阅有关的资料，靠前人总结出来的经验来印证。
最后。还要学会比较。世界上没有绝对相同的两片树叶。孪生兄弟，长得再相似，也能区别。
抓住事物的特征，就是抓住这个事物区别于其他事物的不同特点，从共性中发现个性，从-般中找
到特殊。事物的特征往往在同别的事物相比较中显示出来。比如，要说明中国是一个大国， 这个
“大”字就很有学问。你可以直接说，中国的面积有九百六十万平方公里，也可以用比较的方法来
说明。中国的面积，与法国比，有十七个法国大;与日本比，有二十五个日本大;与英国比，有三十九
个英国大;我们祖国的面积，相当于整个欧洲。这样一比较, 既具体,又生动,很有说服力。
总之。要抓住说明对象的特征，- -方面靠亲身实践，细致观察。另-方面又要善于向书本和有
经验的人学习，同时还要周密思考。学会比较，努力去熟悉所要说明的事物。
二、说明要有条理
要想写好一篇说明文，除了要抓住事物的特征外，还要掌握事物本身的条理。依据事物本身的.
条理来说明，行文线索要清楚,层次要分明，不能想到哪里。写到哪里。说明文有两种，-种是说
明具体事物，如介绍一种新品种;一种是说明抽象事物，如“什么是世界”?
说明具体事物的文章，可以由上到下，由前到后，由外到内，由主到次地写，使读者容易了解
各部分的相互关系。有的同学在介绍具体事物的时候，没有事先根据这些事物的相互关系理清脉
络,归纳分类，结果往往容易出现关系凌乱、层次不清的毛病。
说明抽象事物的文章，不但要说明事物是“这样的”，而且要进一步说明"为什么会这样”。
这就要按照人们认识事物的规律，步步深入地加以说明，或由浅入深，或由表及里，或由具体到抽
象，或由原因到结果，或由现象到本质,或由数量到质量，或由特殊到一般等等。例如，鸟为什么
会飞?人为什么会做梦?都属于这一类。如果是说明事物的变化发展过程。可以按照时间的顺序。如
果属于介绍生产技术，可以按照生产的程序。只有按照事物本身的条理，来确定说明的顺序。文章
才能写得眉目清楚。
三、说明文的语言要确切、简洁、通俗
确切:要求语言要确切。用词准确，不能夸大和缩小。
简洁:语言简洁，就是精炼,干净利落,用尽可能少的话，把事物说清楚，不要罗嗦重复、拖
泥带水。比如“大雪把铁路淹没无踪”:“下水游泳应注意些什么” ，这两句话中的“无踪”和
“下水”都是重复多余的话，应该删去。
通俗:语言通俗，就是运用群众中明白通顺的话，把本来是抽象的概念说得具体生动，把本来
深奥的道理说得浅显易懂。例如:庄稼有了化学朋友，就不怕生物界敌人的进攻了。
希望能够帮到您，谢谢，望采纳。
第2个回答 2020-10-04
在暑假里,妈妈叫爸爸带我去新华书店看作文类的书.我听到以后非常高兴,过了一会,我们就出发了.
到了新华书店以后,我看见有许多人在看书,不过有些人细细阅读,有些人却草草翻过.然后我们就去挑书了,我们先去二楼找.到了二楼以后我奋力地去找,我和爸爸东找找西找找,还是找不到.我自言自语地说：“没关系,不要紧的.二楼没有,三楼肯定有.”功夫不负有心人,在三楼我们终于找到了一本《手把手教你写作文三年级》.接着我们去新华书店的小吃店,老爸叫我坐下来看书,我却不想坐下来.我想：那里都有人坐了,我还坐下来干吗?然后爸爸给我解释了10分钟,我才明白一个人只能坐一个座位.然后我看了看周围的人,发现周围的人都在认认真真地看书,于是我也认真去看书.过了一会,爸爸说：“我出去一下,很快回来.”“好的.”我说.接着我又看起来,过了一会,我把着本书看完了.我急忙忙地跑上楼,在它原来的地方又拿了一本书跑回去.我回到那里的时候,碰巧爸爸回来了.我看看我手里的书说：“一冉,你怎么拿了一本一模一样的书!”这时我才发现拿了一本跟刚才看的书一样.于是我把那两本书放回去,然后我拿回了一本《1-3年级优秀作文》,接着爸爸陪我看了会书,就说：“回家了.”
“不行!”我大声喊道,“5点钟再回家.”
“那我5点钟来接你.”
“好的.”