运用计算机辅助教学，对幼儿自主学习能力有什么帮助

Question

如题所述

Answer 1

利用多媒体的趣味性、游戏性。引发幼儿主动学习的欲望。 爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”教育家夸美纽斯说：“兴趣 是创造一个欢乐和光明的教育环境的主要途径之一。”幼儿年龄小， 他们的学习在很大的程度上受着兴趣、情感的支配。计算机教学它 能使幼儿在活动中始终处于积极主动的状态，保持愉快的情绪，从 而激发幼儿学习探索的兴趣，引发他们主动学习和求知的愿望。信息技术的 运用使幼儿的活动比以往更加主动、更加自由、更加富有创造性。 多媒体网络环境充分的调动了幼儿主动尝试、主动探索、主动体验 的兴趣，使幼儿的聪明才智和各种潜能得到开发，创新精神得到培 养，实践能力得到训练，利用教学课件的交互性、动态性。支持幼儿 自主学习的实践。 计算机教学都是以图文的形式提供信息，具有联想性和非线性， 符合认识规律，有利于幼儿对知识的获取和保持，图片的动态性也 使幼儿可能按照自己的目的和认知特点重新组织信息，以不同的学 习路径进行学习。计算机教学课件为幼儿设置了很多与教学知识点 有关的问题。 也就是一种游戏形式的“障碍”，让幼儿在活动中能够发现问题， 并进行主动的探究，借助媒体动脑筋想办法，解决问题。