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"新时期赋予班主任角色哪些新的内涵
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推荐答案 2017-10-02
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新时期赋予班主任角色哪些新的内涵
答:
新课程背景下强调“民主、平等、和谐”的师生关系的建立,
班主任
应以挚爱的情感,平等对待学生,实现跟学生心灵的沟通,与学生形成亦师亦友关系。学生需要的不是声色俱厉的威严、喋喋不休的说教;他们需要的是能够理解、信任,与他平等对话、伴他成长的引路者、解惑人。班主任要千方百计地组织形式多样的活...
如何做好
班主任
工作
答:
而所有这些
内涵
对新时代班主任的素质提出了
新的
要求。(二)
班主任角色
应从权威型向对话型转换 传统的教育一直是以班主任为中心,新时代的教育呼吁一种新型的民主、平等、自由的师生关系,这就要求班主任抛弃原来绝对权威的角色形象,代之以“对话者”“引导者”“倾听者”的角色。如果我们能完美地从权威性...
如何做好
班主任
工作基本常识 初中
答:
教师的职责不仅仅是传递知识,
新时期班主任
被
赋予
了
新的
要求:学会倾听学生,重视学生的内心世界,让学生有话敢说,消除师生间的紧张气氛,将学生不同的观点联系起来,积极参与学生的想法,让学生从自己的经验里悟得知识和道理。这样,班主任才能摆正位置,转变好
角色
,使班集体走向成熟、走向成功。
班主任
职业生涯发展规划
答:
篇一:班主任职业生涯发展规划 现代教育意义的班主任,其
角色内涵
是丰富的:他不仅是“学科专家”,而且是“组织者”、“管理者”、“模范公民”、“父母代理人”、“学生的朋友与知己”、“学生人际交往的指导者”、“学生心理健康发展的咨询者”等等,而所有这些内涵对
新的时期班主任
素质提出了新的要求。要实现班主任...
什么被称为数字时代_数字桥梁:数字时代教师的
新角色
答:
通过多年丰富的体验,笔者越发感觉到,数字桥梁是数字化学习时代
赋予新
一代家长和教师的新使命和
新角色
。它应该成为每一个有责任感、时代感和使命感的教师的理想追求。数字桥梁赋予21世纪教师专业发展以
新内涵
。 第一,数字桥梁是教师应对信息时代挑战的必然选择。教师要从容应对信息时代的挑战,必须掌握信息技术工具,融入...
如何做好一个
班主任
.pdf
答:
(一)
班主任角色
应从单一型向多元型转换 传统观念下,
班主任的
角色只是学科教师的一种自然延伸,当今的教育与过去的教育不同,当今大多数学生为独生子女,独立生活能力比较差。因此,
新时期的
班主任要做好本职工作,就必须与时俱进,不断拓展自己的知识面,从拥有特定专业知识的一个角色,转换成
内涵
丰富的...
如何做好初中
班主任
工作的几点建议和思考
答:
(一)
班主任角色
应从单一型向多元型转换 传统观念下,
班主任的
角色只是学科教师的一种自然延伸,当今的教育与过去的教育不同,当今大多数学生为独生子女,独立生活能力比较差。因此,
新时期的
班主任要做好本职工作,就必须与时俱进,不断拓展自己的知识面,从拥有特定专业知识的一个角色,转换成
内涵
丰富的...
如何理解
新时期
教师
角色的
转变,谈谈看法
答:
认识自己在新课程、新教材中的
角色
。新课程和新教材要求教师以关注每个学生的全面发展,终身学习和个性差异为宗旨。强调教师是学生学习的促进者、合作者、参与者和引导者。教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展, 促进学生在教师指导下主动地,富有个性的学习,注意培养学生的独立性和自主性,引导学生...
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