(1)教会学校的含义
教会学校是中世纪时期基督教教育的主要形式。教会学校具有以下特点：
①教育目的是为了培养圣职人员和信徒，扩大教会势力，巩固封建统治。
②教学内容神学化。主要课程是神学和“七艺”，神学包括《圣经》、祈祷文、教会的礼仪等；“七艺”是从古希腊教学内容演变而来的，经基督教改造，为神学服务。
③教育方法原始、机械、烦琐。上课时教师口授，学生记、背。为了维护教会，神学的绝对权威，教会学校强迫学生盲目绝对服从《圣经》和教师。学校实施个别教育，纪律严格，体罚盛行。
④教会学校的种类主要有修道院、主教学校、堂区学校，各自具有各自的特点。
(2)教会学校的地位
教会学校在西欧中世纪教育中占有重要的位置，对以后欧洲教育的发展产生了重要的影响。在中世纪时期，教会学校是教育的最重要的形式，承担着整个中世纪时期教育发展的功能，在教会统治欧洲时，世俗教育发展缓慢，其水平也低，无法实施比较系统的教育，其作用也得不到全面的发挥。教会学校作为一个比较系统的体制，承担着从初等教育到高等教育的作用，对人民的教化以及宗教思想的宣传起到重要的积极意义。
(3)教会学校的作用
教会学校在培养僧侣和其他为教会服务人员的同时，向群众宣传宗教，是劳动群众服从教会和封建统治。因此，西方教育发展中一个重要主题是教会和学校的分离，即教育的世俗化和国家化。但是，在中世纪早期世俗学校普遍消亡。文化衰落的情况下，教会教育在保持。传播古代文化、发展封建文化方面，客观上起了一定的作用。其比较完备的宗教教育体制，承担从初等教育到高等教育的功能，对人民实行普遍的教化功能，在一定程度上，还唤醒了世俗教育的发展，促使中世纪教育呈现出一个过渡的阶段。基督教教育
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