谁有初二语文下册试卷题? 鼎湖的 期末 thank

如题所述

一 、积累与运用(19分)

1.下列词语中加点的字,注音全部正确的一项是(2分)( )
A.虬枝(qiú) 迥异(jiǒng) 翌日(yì) 香醇(chún)
B.伫立(zhù) 秀颀(qí) 阔绰(cuò) 避讳(huì)
C.亵渎(dú) 憬悟(jǐn) 宽宥(yòu) 殉职(xùn)
D.充塞(sài) 跻身(jī) 棱镜 (léng) 嫉妒(dù)
A B C D

★2 .下列各项中均有一个错别字,请用横线标出,并在方格中改正(2分)
A.顾名思异 肃然起敬 盛气凌人 沧海桑田
B 一马当先 鼠目寸光 一视同仁 相形见拙
C. 合撤押韵 即物起兴 众目睽睽 花团锦簇
D. 油嘴滑舌 引经据典 囊萤映雪 诚惶诚恐
★3.对句中词语解释不当的一项是( ) (2分)
A. 大家七嘴八舌地商量着,众说纷纭,莫衷一是.。莫衷一是:不能得出一致的结论。
B. 我以一个客人身份挨桌看去。很多人都像面善,可叫不出名字。面善::面熟。
C. 这藤野先生,据说是穿衣服太模胡了。 模胡::这是指衣服色彩不鲜明.。
D. 这张脸……不是传播智慧的庙堂,而是禁锢思想的囚牢。禁锢::束缚,限制。
★4.文学常识填空.(4分)
①<<列夫.托尔斯泰>>的作者是____-(国家)作家____.________
②<<端午的鸭蛋>>的作者______-;<<岳阳楼记>>选自<< _________________ >>
③<<与朱元思书>>选自<<_______________ >>,作者_____.南朝梁文学家.
④<<名人传>>的作者是____________国作家_________________..
★5背诵默写.(6分)
①_____________________,______________________.晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒.
②惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁.__________________________?_______________________.__.
③苏轼在<<水调歌头.明月几时有>>一词中,表现对人们美好祝愿的句子是________________________, ________________________.。
④<<岳阳楼记>>中表达作者的伟大抱负的句子是_______________________,_________________-。
⑤<<醉翁亭记>>中描写山间春’夏两季景色的句子是___________________, _______________________.。
-⑥<<行路难>>中表明李白远大的志向和充满胜利的信心的句子是________________________,

_________________________。
★6.阅读下面图文资料,请为其拟一个恰当的标题并说明理由.(3分)

清清是汶川蓥华镇中学一名美丽好学的初一女孩,在“5.12”大地震中,她被埋在了教学楼的废墟下,幸运的是她被救了出来,令人感动的是这个女孩被救出时,,还在废墟里面打着手电筒看书。她说:“下面一片漆黑,我怕。我又冷又饿,只能靠看书缓解心中的害怕!”她的诚实如同她的坚强一样,让听者无不动容。
① 标题:_______________________。
② 理由:
得分 评卷人

二、文言文阅读(14分)

阅读《小石潭记》,回答7—11题。(14分)
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
★7.解释下列句中加点的词语。(2分)
①水尤清冽(        )   ②潭中鱼可百许头(     )
③佁然不动( ) ④以其境过清(      )
★8.将下列句子译成现代汉语。(4分)
①皆若空游无所依.    译:
②斗折蛇行,明灭可见。  译:新课标第一网

★9.作者通过哪几个方面的描写来突出潭水清的特点?(3分)

10.文中最能体现作者心情的句子是:(2分)

——————————————————————————————————。
11.作者因“其境过清”而离开,生活中你是否曾有过类似的经历?请用生动的语言描述出来。(如果没有,请谈谈自己的感受)(3分

得分 评卷人

三、现代文阅读(32分)

(一)阅读《内心的叮嘱》,回答12—16题。(16分)
内心的叮嘱
夏小英
①我的内心嘱托我:爱是生命之源,应让它永不干涸。在我的内心叮嘱我之前,我错把各种欲望当成爱,任污浊的欲望把爱的源泉榨干而不自知。如今,我把爱从各种欲望里分离出来,还爱以清白,把爱扩展到时间里的所有生命中——包括亲人、朋友、熟人、陌生人;包括青山、绿水、天空以及天空中的飞鸟……
②我的内心叮嘱我:我每天吃的粮食荤蔬糖果不是我手所种,我四时替换的衣裳不是我自己所做,我朝夕陪伴的书本不是我的心智所成,我信口所哼唱的歌曲也不是我胸中所谱……感恩是我的分内之事。在我的内心叮嘱我之前,我一直认为自己付出的太多,所得太少,社会待我太刻薄,胸襟间的不平之气总是随着岁月的延续而递增。如今,我懂得了与我的付出相比,我的所得其实已经太多太多,而我竟闭目塞听,一味地困在抱怨里。亡羊补牢使我心怀感恩,心怀感恩使我看到了许多以前看不到的幸福和快乐。
③我的内心叮嘱我:虽然草枯了有再青的时候,花谢了有再开的时候,钱去了有再来的时候,但日子走了却再没有回来的时候。当一个今天划归昨天的时候,我离人生的终点站便近了一步;当又一个今天划归昨天,我离人生的终点站便又近了一步;当所有的今天都划归昨天的时候,我便到了终点站,再也没有回头的余地了。在我的内心叮嘱我之前,我一直被时问的表象所蒙蔽,潜意识里总以为青山长在日子长流,今天去了明天来,今年去了明年来,总喜欢把花力气的事留给明天留给明年,结果从小到大到青年到中年仍一事无成。如今,我努力调整自己的行为习惯,力求在今天的太阳落山之前把今天的地耕完。
④我的内心叮嘱我:平平淡淡才是真。在我的内心叮嘱我之前,我也曾用仰视的目光打量过社会上的一些所谓成功人士,他们的目光向上翘,他们的哈哈旁若无人。如今,我知道连金字塔也有为沙土掩埋的一天,再怎么轰轰烈烈,也终会化为尘埃。“纵有千年铁门槛,终须一个土馒头。”而以一颗平常心过平淡的日子,不为名利所累,吃饱喝足睡得着。理得清该做的事,看得清前面的路,永远都不用担心迷失了自己,再留一份悠然的心境旁观世情,比起那些为名利所累“睡不着觉”的人来不是千金难买的幸福吗?
⑤我的内心叮嘱我:健康是福。生命只有一次,“我们得到生命的时候,带有一个条件:我们应当勇敢地保护它,一直到最后一分钟”。在我的内心叮嘱我之前,我对我的健康视而不见,没有很好
地珍惜上帝对我的馈赠,所幸上帝还是一如既往地眷顾我,使我在走到中途怆然回顾时至少还拥有这一样东西。经历了谈“非典”色变后,我对内心的这声叮嘱前所未有地重视起来。是啊,有啥也别有病,幸福的内涵很丰富,可如果没有了健康,幸福再多也白搭。
⑥我内心的这些叮嘱啊,零散如夜空中的星辰,及时扫清我心底的雾岚,引导着我不断前行的脚步,让我在人生旅途上走得踏实、坦荡、无愧。只要愿意去聆听,我们每个人都能够这样。朋友,你听
到你内心的叮嘱了吗?
12.第②段中,“刻薄”一词反映了作者当时怎样的心态?联系上下文说说段中的“亡羊补牢”在文章中的意思是什么?

★13.第②段中,“所幸上帝还是一如既往地眷顾我,使我在走到中途怆然回顾时至少还拥有这一样东西。”句子中的“这一样东西”指的是______________________________________。(2分)

★14.第③段中,“虽然草枯了有再青的时候,花谢了有再开的时候,钱去了有再来的时候,但日子走了却再没有回来的时候。”这个句子采用的修辞手法是____________,这样写的好处是__________________________________________。(3分)
15.文章多数段落采用的是正反对比的写法。请以第③段为例,说说正面观点与反面观点的具体内容。(4分)
正面观点:
反面观点:
★16.作者在文中提出的观点,你是否都赞成?请选择其中一个,说说你赞成的理由。(3分)

(二)阅读《秋颂》一文,回答17-20题.(13分)
①秋天的美,美在一分明澈。
②有人的眸子像秋,有人的风韵像秋。
③代表秋天的枫树之美,并不仅在那经霜的素红,而更在那临风的飒爽。
④当叶子逐渐萧疏,秋林显出了它们的秀逸。那是一分不需任何点缀的洒脱与不在意世俗繁华的孤傲。
⑤最动人的是秋林映着落日。那酡红如醉,衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意,随着暮色侵染,那是一种十分艳丽的凄楚之美。让你想流几行感怀身世之泪,却又被那逐渐淡去的醉红所摄住,而情愿把奔放的情感凝结。
⑥曾有一位画家画过一幅霜染枫林的《秋院》。高高的枫树,静静掩住一园幽寂,树后重门深掩,看不尽的寂寥,好像我曾生活其中,品尝过秋的清寂。而我仍想悄悄步入画里,问讯那深掩的重门,看其中有多少灰尘,封存着多少生活的足迹。
⑦最耐人寻味的是秋日天宇的闲云。那么淡淡然、悠悠然,悄悄远离尘间,对俗世悲欢扰攘,不再有动于衷。
⑧秋天的风不带一点修饰,是最纯净的风。那么爽利地轻轻掠过园林,对萧萧落叶不必有所眷恋——季节就是季节,代谢就是代谢,生死就是生死,悲欢就是悲欢。无需参与,不必流连。
⑨秋水和风一样的明澈。“点秋江,白鹭沙鸥”,就画出了这分明澈。没有什么可忧心、可紧张、可执着,“傲杀人间万户侯,不识字烟波钓叟,”秋就是如此的一尘不染。
⑩“闲云野鹤”是秋的题目,只有秋日明净的天宇间,那一抹白云,当得起一个"闲"字.野鹤的美,淡如秋水,远如秋山,无法捉摸的那么一分潇洒,当得起一个“逸”字。“闲”与“逸”,正是秋的本色。
⑾也有某些人,具有秋的美。也必须是这样的人,才会有这样的美。这样的美来自内在,他拥有一切,却并不想拥有任何。那是由极深的认知与感悟所形成的一种透彻与洒脱。
⑿秋是成熟的季节,是收获的季节,是充实的季节,却也是淡泊的季节。它饱经了春的蓬勃与夏之繁盛,不再以受赞美、被宠爱为荣。它把一切赞美与宠爱都隔离在澹澹的秋光之外,而只愿做一个闲闲的、远远的,可望而不可即的——秋。
★17.文中描述的秋有着怎样的本色?(2分)

★18.作者把秋人格化、个性化了,你认为作者想通过颂秋来歌颂一种怎样的人?(3分)

19.本文语言清新优美,富有情韵。请你揣摩并欣赏第⑦段画线的句子,说说你的感受与领悟。(从语言特色、句子的含义两方面回答)(4分)

20.阅读文章最后一段中画线的句子,据其句式特点,选择你喜欢的季节,仿写一个句子。(4分)

得分 评卷人

★四、写作(50分)

★21.在生活中,父母与孩子之间,老师与学生之间,同学与同学之间……处处都充满了爱,如果我们每个人都用一颗感恩的心去对待生活,那么生活将会更美好的。请以“感恩__________”(例如:感恩语文老师)为题目,写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限。②内容具体,有真情实感,不少于600字。③文中不得出现与自己真实身份相关的地名、校名、人名等。

八年级语文试题参考答案及评分标准
一.1.A(2分) 2 . A义B 绌C辙D莹(2分)3.C(2分)4,.①奥地利 茨威格 ②汪曾祺 范文正公集 ③但愿人长久 千里共婵娟 ④先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 ⑤野芳发而幽香 佳木秀而繁阴新课标第一网⑥长风破浪会有时 直挂云帆济沧海(共6分,每小题1分,错、漏、倒、添字均算错,有错则该小题不得分。)
6.(3分)标题可从女孩诚实坚强的品质,书籍给人的激励、希望的力量等角度来拟,如“强者无敌”、“生命与希望齐飞”、“生死之恋”、“书,黑暗中的明灯”等。【示例】①标题:强者无敌(1分)②理由:女孩清清之所以能在废墟中沉着看书,安静等待,直至救援队赶来而获得新生,这主要是因为她拥有坚强的品质和执着的求生欲望。坚强,是她活着的动力,是能驱散黑暗、寒冷、饥饿的利器。强者无敌,死神也望而却步。(2分)
二、①格外 ②大约 ③呆呆的样子 ④凄清(共2分,每小题0.5分)8.①都好像在空中游动,什么依靠也没有。 ②(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。(共4分,每小题2分)9.游鱼、日光、鱼影。(3分)10.凄神寒骨,悄沧幽邃。(2分)11.略,只要能用生动的语言描述即可,不求唯一。(3分)
三、(一)12.(1)抱怨社会对自己不公,自己从社会索取的太少。(2)意识到自己不应该对社会有苛求。(4分)13.健康(2分)14.排比 加强语气,为最后一句蓄势,增强说服力。(3分)15.正面:珍惜时间,调整自己的行为习惯,当天的事当天完成。反面:蹉跎岁月,“总喜欢把花力气的事留给明天留给明年”。(4分,意思对即可)16.开放性试题,答案言之成理即可。略。(3分)
(二)说明:答案不要求统一,意思对即可,有语病扣1分17.。(2分)18。(3分)19.(4分)20.4(分)
四、21.从内容、语言、结构、书写四方面分五类,按以下标准评分:
一类卷:45~50分。中心突出,切合题意,内容充实;语言准确,行文流畅;结构完整,层次分明;书写正确,工整清晰。以47分为基准分上下浮动。
二类卷:38~44分。中心正确,内容具体;语言流畅,结构完整,层次清楚;字体端正,错别字和标点错误均在3个以下。以41分为基准分上下浮动。
三类卷:30~37分。中心基本明确,内容比较具体,语言基本通顺,偶有语病;结构基本完整,层次较清楚;字迹清楚,错别字和标点错误均在10个以下。以34分为基准分上下浮动。
四类卷:21~29分。中心不明确,内容不具体;语病较多;层次不够清楚;字迹潦草,错别字和标点多。以25分为基准分上下浮动。
五类卷:20分以下。严重偏离题意;文理不通;结构混乱;字体难看,不易辨认,不会使用标点。
说明;在按以上评分标准给出考生作文总分后,凡一、二类作文,达不到下列要求之一者:①深刻透彻②丰富③有文采④有创新,在所给分数的基础上在加2~5分,但合计分最多50分。
不写题目扣2分;3个错别字扣1分(重复不计),最多扣3分;字数不足600的结合内容判分,不单独扣分。
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答  2012-06-23
园区2009~20 10学年第二学期期末调研测试
初 二 语 文
注意事项:
1.本试卷共23题,满分130分,考试用时150分钟;
2.答题前,考生先将自己的班级、姓名、考试号填写在答题卡的相应位置上。答题必须使用0.5毫米黑色签字笔,不得使用铅笔、红笔或圆珠笔答题;字体工整,笔迹清楚。
3.必须在各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.考试结束只需上交答题卡。

第一部分(25分)
1.根据拼音写出汉字。(4分)
①倦dài( ▲ ) ②miǎn( ▲ )怀 ③以身xùn( ▲ )职 ④洗耳gāng( ▲ )听
2.下面的句子中每句都有两个错别字,找出来填入表中,然后改正。(4分)
①岭南的秋天似乎更像春天。在这远离暄闹人群的天地之间,山上的野花依然娇媚地开放,沃野的小溪依然清彻见底,摇曳的山花弹拔着溪流之弦,演奏最自然的纯音。
②这部影片情节扣人心弦,尤其是结尾机器人小孩在废墟里寻找爸爸的场面,令人伥然唏嘘。影片沿用好莱坞电影一贯华美的数字技术,承袭了正义善良等普世价值,获得“最佳导演奖”的题名的确实至名归。
错别字 ▲ ▲ ▲ ▲
改 正 ▲ ▲ ▲ ▲
3.默写古诗文名句,并在横线上填写相应的作者、篇名。(10分)
①且欲与常马等不可得, ▲ ?(韩愈《马说》)
② ▲ ,泥香带落花。(葛天民《迎燕》)
③谈笑有鸿儒, ▲ 。(刘禹锡《陋室铭》)
④ ▲ ,对此可以酣高楼。( ▲ 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
⑤人不寐, ▲ 。(范仲淹《渔家傲》)
⑥怀旧空吟闻笛赋, ▲ 。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
⑦ ▲ ,蜡炬成灰泪始干。(李商隐《 ▲ 》)
⑧ ▲ ,小蕾深藏数点红。(元好问《同儿辈赋未开海棠》)
4.鲁达为了援救金老父女,与他们所住客店的小二发生了冲突。简要叙述这个冲突。(4分)
[答] ▲
5.仿照例句的句式和修辞手法,从“大海”“野花”“风儿”中任选两个词造句。(3分)
例句:蓝天有深邃的灵魂,才能吸引星月;山峰有高昂的头颅,才能俯视原野。
[答] ▲
第二部分(45分)
阅读《送东阳马生序》节选,完成6—9题。 (12分)
今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师, 未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?
东阳马生君则在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师,生以乡人子谒余。撰长书以为贽,辞甚畅达。与之论辨,言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者也。其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。
6.哪两组加点词的意义或用法相同?(4分) ( ▲ )( ▲ )
无奔走之劳矣 不必若余之手录
无案牍之劳形(《陋室铭》) 以手拂之,其印自落(《活版》)
凡所宜有之书皆集于此 言和而色夷
于厅事之东北角(《口技》) 其船背稍夷(《核舟记》)
其将归见其亲也
才美不外见(《马说》)
7.下面各句括号中是补出的省略成分,哪一项不正确?(2分) ( ▲ )
A.余则(穿着)缢袍敝衣处(在)其间 (《送东阳马生序》)
B.满座宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为(口技表演)妙绝也 (《口技》)
C.居右者(梳着)椎髻仰面,左手倚(在)一衡木(《核舟记》)
D.呜呼!其(世间)真无(千里)马邪?其(伯乐)真不知(千里)马也 (《马说》)
8.翻译下面两个句子。(4分)
①撰长书以为贽,辞甚畅达。
[答] ▲
②尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。(《核舟记》)
[答] ▲
9.太学诸生学习、生活条件优裕,但如果他们仍然学业不精,是什么原因?(2分)
[答] ▲
阅读《范进中举》选段,完成10—12题。(共7分)
来到集上,见范进正在一个庙门口站着,散着头发,满脸污泥,鞋都跑掉了一只,兀自拍着掌,口里叫道:“中了!中了!”胡屠户凶神似的走到跟前,说道:“该死的畜生!你中了甚么?”一个嘴巴打将去。众人和邻居见这模样,忍不住的笑。不想胡屠户虽然大着胆子打了一下,心里到底还是怕的,那手早颤起来,不敢打到第二下。范进因这一个嘴巴,却也打晕了,昏倒于地。众邻居一齐上前,替他抹胸口,捶背心,舞了半日,渐渐喘息过来,眼睛明亮,不疯了。众人扶起,借庙门口一个外科郎中的板凳上坐着。胡屠户站在一边,不觉那只手隐隐的疼将起来;自己看时,把个巴掌仰着,再也弯不过来。自己心里懊恼道:“果然天上‘文曲星’是打不得的,而今菩萨计较起来了。”想一想,更疼的狠了,连忙问郎中讨了个膏药贴着。
范进看了众人,说道:“我怎么坐在这里?”又道:“我这半日,昏昏沉沉,如在梦里一般。”众邻居道:“老爷,恭喜高中了。适才欢喜的有些引动了痰,方才吐出几口痰来,好了。快请回家去打发报录人。”范进说道:“是了。我也记得是中的第七名。”范进一面自绾了头发,一面问郎中借了一盆水洗洗脸。一个邻居早把那一只鞋寻了来,替他穿上。见丈人在跟前,恐怕又要来骂。胡屠户上前道:“贤婿老爷,方才不是我敢大胆,是你老太太的主意,央我来劝你的。”邻居内一个人道:“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切,少顷范老爷洗脸,还要洗下半盆猪油来!”又一个道:“老爹,你这手明日杀不得猪了。”胡屠户道:“我那里还杀猪!有我这贤婿,还怕后半世靠不着也怎的?我每常说,我的这个贤婿,才学又高,品貌又好,就是城里头那张府、周府这些老爷,也没有我女婿这样一个体面的相貌。你们不知道,得罪你们说,我小老这一双眼睛,却是认得人的。想着先年,我小女在家里长到三十多岁,多少有钱的富户要和我结亲,我自己觉得女儿像有些福气的,毕竟要嫁与个老爷,今日果然不错!”说罢,哈哈大笑。众人都笑起来。看着范进洗了脸,郎中又拿茶来吃了,一同回家。范举人先走,屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多,一路低着头替他扯了几十回。
10.范进发疯后“昏昏沉沉,如在梦里一般”,醒来后却说“我也记得是中的第七名”,怎样理解这里看似矛盾的两句话?(2分)
[答] ▲
11.分析结尾划线处屠夫和众人的“笑”有何不同。(2分)
[答] ▲
12.同样是深受封建思想毒害的知识分子,说说鲁迅和吴敬梓对各自塑造的孔乙己与范进人物形象寄予了怎样的情感态度。(3分)
[答] ▲
阅读下面文段,回答13—14题。(6分)
起初,奥运会只是为人们提供一个相互比赛的场所,比赛的成绩也只是表明了一个新的速度、高度、力量等。可是,自从经济、技术、政治等进入到奥运会后,奥运会就更多地表现为一个欲望的场所。办奥运会是为了刺激经济,扩大就业,获取利润,提高政治地位,弘扬民族丈化,激励国民精神等等。参与比赛也是为了千方百计夺金牌、争名次,获取更多的奖金和奖金之外的无形有形的收获。这各种各样的体育之外的欲望的滋生和迅速膨胀,使得奥运会越来越具有政治色彩,越采越带有经济目的性,越来越被一些人视为满足自己欲望的难得机会。因为太多的非体育内容的出现,因为大量有悖于奥林匹克精神的丑陋行为的存在,奥运会已经使不少人感到庆烦了。
如今,人们无论是在奥运会之前,还是之中、之后,所能听到、看到和感受的,几乎都是积极备战的紧张气氛,都是拼力训练的情景,都是相互调查了解的行为,都是各自封闭保密的私下运作等等。这样的情形,可能是比较短的时期,也可能是一个四年一次的比赛间隙。有总体设计的奥运战略,有具体目标的奥运会计划,有各式各样的奥运会资格选拔等等。奥运会人为地变成了一次世界性的体育战争,变成了世界性的体育搏杀。本来应该是影响、引导、推动民众体育运动的奥运会,现在变成了少数通过各种手段、方法,花费大量时间、物质培养出的体育尖子人员的斗法斗技场。体育运动成了一种职业,成了人生的全部,成了唯一的目标,这样的体育难道还会是所有人的节日吗?
奥运会正在被人们拼争和举办着,但是,这不仅仅是为了体育!围绕奥运会而展开的体育竞争越来越激烈,但是,这只是少数人的事情!真正的奥林匹克精神、原则,眼见着和大多数人愈来愈远了!比起奥运会来,我们普通人更加需要的是现实的体育活动环境、设施和场所,遍布身边的体育运动,才是我们大家的、真正的奥林匹克。
13.奥运会更多地表现为一个“欲望的场所”,概括回答文中列举了哪些体育之外的欲望。(3分)
[答] ▲
14.根据文章的观点,“我们大家的”“真正的奥林匹克”应该具有怎样的内涵?(3分)
[答] ▲
阅读下面文段,回答15—17题。(6分)
贝聿铭:创造令人震惊的美
美籍华裔建筑设计大师贝聿铭共至今设计了70多件作品,是享誉世界的建筑设计大师。
卢浮宫外的金字塔入口是贝聿铭最具影响力,同时也是最具争议性的设计。尽管法国政府为他颁发了奖章,但是人们对这件作品的争论迄今未休。
贝聿铭应密特朗之邀参与卢浮宫重建时,已经64岁。得知他要在卢浮宫外放上一座玻璃金字塔,法国人气昏了,指责这个建筑已经超出了法国人的心智空间,它是一个庞大的、破坏性十足的装置。
“巴黎不要金字塔”、“交出卢浮宫”,对贝聿铭的抨击进而演化成一场运动,贝聿铭回忆说,当时翻译都吓坏了,“几乎没有办法替我翻译我的答辩”。
法国人对所有设计方案都进行了论证,结果,“金字塔方案是最简明、最有力的”。
年轻时候做过不少商业建筑的贝聿铭,功成名就之后,把更多精力放在了博物馆、音乐厅、名人堂这类文化建筑的设计上。
被他亲昵地称为“我最亲爱的小女儿”的苏州博物馆是贝聿铭的封刀之作。贝聿铭将馆址选在拙政园、狮子林和忠王府旁边,很多人认为,这座全新的博物馆将破坏原有建筑的和谐,损害古建筑群的完整性。
贝聿铭没理会这些指责,“这是设计生涯中最大的挑战,但是我不会改变我的没计初衷。”从前期筹备到后期建设,他先后8次亲抵苏州,为博物馆制订了“不高不大不突出”的设计原则:此外,通过借景与映衬,使得新旧园景笔断意连,呈现出大隐隐于市的气度,最终赢得了肯定。
年轻时做过不少先锋设计的他,晚年时越来越多地展现出复古和传统的风格,他的解释是,“建筑不是服装,不可以赶时髦。建起来以后,不能说明年不流行了就立刻拆掉”。
但他也不愿意人们说他保守,“我从来不把自己定位成古典或者现代派,我相当多的作品都是西式建筑,但在设计方面我力争把古典和创新相结合,并且摸索新路改进自己的风格。”
为达到最理想的设计风格,他宣布不参加任何形式的竞标。“建筑师不能对人说:‘请我吧!’自己的实力是最好的说服工具。怎么表现你的实力?那么就要敢于选择,敢于放弃,决定了的事情,就要有信心进行下去。”
15.关于“卢浮宫外的金字塔入口”的表述,符合文意的一项是(2分) ( ▲ )
A.入口的结构形式融入了异域文化元素,因此在很长一段时间内法国人对此争论不休。
B.卢浮宫外建筑一座庞大的玻璃金字塔,超出了法国人的心智空间,这一设计成了一件颇具争议的作品。
C.设计方案能通过,得益于作品设计的简明有力,更重要的是离不开密特朗总统的支持。
D.对贝聿铭的设计方案的反对,充分说明法国民众艺术鉴赏能力的低下。
16.关于“苏州博物馆”的叙述,符合文意的一项是(2分) ( ▲ )
A.选址引发很多人的担心,实际上,从保护古建筑的角度看,这种担心还是有一定道理的。
B.这是贝聿铭最具影响力、最有争议的设计,是他“设计生涯中最大的挑战”。
C.苏州博物馆“大隐隐于市的气度”,完全得益于贝聿铭制定的“不高不大不突出”的设计原则。
D.贝聿铭面对质疑和担心不改设计初衷,最终赢得肯定,充分印证了他敢于选择、坚持不懈的信心。
17.贝聿铭在建筑设计方面,成名前后发生了变化,请作具体说明。(2分)
[答] ▲
阅读下面的文章,完成18—22题。(14分)
雨夜的红灯笼
林决定下来了,要走。    林望了望那两间又低又矮的教室,心中便一片怆然。夕阳斜下,屋子中砖头支着木板
的桌子,以及那块发白的黑板,在余辉中发散着金灿的昏光。    村支书老黑叔更是怆然。“林老师,你真的要走?”“走!”林咬咬牙,重重的从喉腔
吐出,似乎用尽了全身的力量。五天前,林接到了师大同学的来信。同学在广州是一家IT
公司的老总,准备在北京设立分公司,力邀林出山。    山风悄悄地吹了起来,凉凉地直往领子里扑。天上的云彩也不知什么时候聚起了厚厚
的一层,黑压压的把夕阳西下仅有的一点余辉,遮了个尽光。黑暗中,老黑叔静静的蹲在
地上,只有那长长的烟枪在一明一暗中才能映出他那张沉默的脸。    “要走,你就走吧!”老黑叔使劲吐了口烟,屋内的烟雾更浓了。“林老师,难为你待
了这么长的时间。几年来,苦了你呀!乡亲们都看在眼里,痛在心上,谁让咱穷哇!”老
黑叔一跺脚,脸别在了一边。“林老师,你想走就走吧,不能在咱这山旮旯里耽误了你的
前程。这些娃娃识上几个字,将来到了城里,莫走错厕所也就够了。”    林静静地站在低矮的讲台上,竟不知该如何劝慰这位忠厚的庄稼人了。唉,还有什么
可说的呢?一会儿,同学的轿车就要来了,也就要告别这个小山村,告别这个昔日的三尺
讲台了。    一道闪电划过,窗外沥沥的下起了细雨,一滴一滴的下着,似乎也下在了林的心上,
使他的心一痛一痛的。“嘀嘀、嘀嘀”同学的轿车驶进了村边这个只有两间房舍的小学,
向林发出了到来的信息。    林终于坐在了轿车上,对雨中的老黑叔挥挥手说:“黑叔,您回吧!下着雨,小心着
凉了。”老黑叔点点头,指指村口的小路说:“林老师,你看乡亲们送你来了!”只见村口
整个小路上布满了人群,有男有女有老有少,他们手中都提着一盏盏红红的灯笼,默默地
站在那条泥泞的小路上。一股湿热的液体在林的脸庞悄然滑落,使他分不清究竟哪是雨水
哪是泪水了。    林突然有了种悲壮的感觉,犹如一名即将奔赴沙场,身有使命的将士!不成功便成仁!
终有一天我还会回来的。林咬咬牙暗暗对自己说。    三年后的山村小学耸立起了三幢崭新的教学大楼,山村有史以来这还是第一次。林坐
着轿车带来了十几个和他当年一样援教的年轻老师。孩子们终于又坐在了宽敞明亮的教室
里,村口又能听到朗朗的读书声。    开学典礼上,老黑叔拉住小学名誉校长林说:“这回你还走吗?林老师?!”    
林点点头又摇摇头嚅嚅着:“别的地方,还有更多的孩子没上学啊!如果,当初我没
走的话……”望着远方巍峨而又贫瘠的大山,他眼前仿佛又浮现出那两间破旧的教室,又浮现出那雨夜中鲜红动人的红灯笼。
18.林临走时,老黑叔对林说的一番话反映了老黑叔怎样的心理?请作分析。(3分)
[答] ▲
19.小说第二段对山村教室作了白描,这段描写有什么作用?(2分)
[答] ▲
20.读最后一段,回答:①“林点点头又摇摇头”,怎样理解?②潜台词指没有明说的言外之意,小说的语言往往含有潜台词,划线句中的省略号包含了怎样的潜台词?(4分)
[答] ▲
21.简要评析林这一人物形象。(3分)
[答] ▲
22.“雨夜的红灯笼”在文中出现两次,仔细品味,说说这一形象的象征意义。(2分)
[答] ▲
第三部分(60分)
23.作文。(60分)
以“这事,有点烦”为题作文。
要求:①字数不少于600字;
②除诗歌以外,文体不限:
③文中不要出现(或暗示)本人的姓名、所在学校。