小学三年级作文怎么交好？

Question

如题所述

Answer 1

如何写好作文？
以下是我的一点体会，供你参考。
低年级的孩子，开始多看同步作文，可以进行仿写。锻炼孩子讲故事，对写作很有裨益。
高年级的孩子。一定要勤练笔。
1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。
3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。
4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。
6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。
7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。
8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 。
9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。
10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。

参考资料：原创
希望我的回答能帮助你，祝你学习进步！

Answer 2

在小学：一、二年级为低年级，以识字写字为重点；三、四年级为中年级，以段的教学为重点；五六年级为高年级，以篇的教学为主。
三、四年级的作文教学以段的教学为主：（举例说明）
1、审题：确定要写什么？
2、选材：让学生在答题卡上写出三个符合要求的题材。然后三选一。
3、作文提纲：解决怎么写。先写什么、再写什么、然后写什么、最后写什么？哪详写、哪略写，做到详略得到，重点突出。
A、写人：外貌、神态、语言、动作、心里活动。重点是人物的语言与心理活动；
B、记事：起因，像凤头；经过，像猪肚；结尾，像牛尾；
C、景物描写、外貌描写起到铺垫和烘托作用，也就是侧面描写；
D、写人的结尾重在一个道理，记事的文结尾重在写出人的精神、品质、性格特点；
4、课上成文；
5、教师批改：多批，少改（儿童有儿童的语言，和成人不一样的）。尊重原文。
注意：1、批改要及时。不要拖很长的时间。
2、方法：加一加、减一减、换一换、调一调。

参考资料：原创，这是我对一篇习作的教学思考。希望喜欢，一些环节我可以展开讲，如有需要有兴趣的话。谢谢！

Answer 3

应该写好