第1个回答 2012-05-12
随着新课改的不断深入，不少教师都意识到教学资源的重要性。课程资源的丰富性和适用性程度决定着课程目标的实现范围和实现水平，没有课程资源的支持，再美好的课程改革设想也很难变成实际教育成果。如何有效地收集和积累教学资源呢？下面我谈的这几点，也许大家会有所收获。
一 教学反思
1．反思日记
我已有二十年的教龄,记的我刚开始参加工作时,我的父亲就教导我“要做就做最好的。”我反复琢磨，怎样才能使自己变得最好？我喜欢写日记，那就写心得吧！说干就干，在一天的教学结束后，我总结这一天我的授课方式的不足之处，并对此进行分析。认识教学中失误，不断加以改进，把自己的解题方法和学生回答问题，作业时的错误当做资源。久而久之，我驾驭课堂的教学能力提高了，也得到了家长和学生的认同。
2．实际探讨
人常说：“金无足赤，人无完人。”我们这个为人师母，为人师父的大队伍里，每个人的教学方法各有其长，我们应该“取其精华，去其糟粕。”刚上班时，年轻气盛的我，做事一向一意孤行。一次上课时，碰到这样一道题：把一个圆柱的侧面展开，可以得到一个正方形，这个圆柱的底面周长和高的比是（ ）。我用举实例、假设的方法讲了一节课，可同学们还是紧皱眉头。我想现在的学生可真笨。下课后，我和一位同事大发牢骚。那位同事却说：“你方法太罗嗦，应该这样去讲：正方形的四条边相等，圆柱的底面周长就是它的高，比应该是1:1。”经她一说，我豁然开朗。不是学生笨，是老师方法不到位。从此以后，我经常在教研室里和同伴们潜心研究教学，取其所长，补己所短。随着时间的推移，我把同事好的建议，应用到自己的课堂上，学生们学的轻松，我也教的省力。
二 剪贴式
我准备了好多本子，分门别类地把有关教学方面的内容从书籍，报纸，杂志上裁剪下来，编辑在一起，粘贴在本子上。
三 网络查找
信息技术作为一种教学手段，可以使抽象的知识直观形象化，提高学生学习兴趣，提高课堂教学效率，减轻教师工作强度。信息化教学资源一是靠教师自己动手制作，二是通过各种渠道购买，收集或加工别人的教学资源，为自己教学所用。切勿只为了单纯的花俏好玩而用课件，而且课件的选择与制作都要符合教学目标，脱离教学目标的资源我们绝不采用，这样才可以收到理想的效果，确保信息化教学资源的有效性
总之，教学资源的收集和积累，关键是为我们的课堂服务，是为我们完成教学任务服务，说的再远些，就是为中国教育事业的发展，为祖国花朵的美好未来，奉献自己微薄的力量。本回答被提问者采纳