西安华夏口吃矫正学校是真的假的?谢谢大家了

如题所述

你好,首先形成口吃的原因有很多,例如:有意模仿 无意暗示 受到惊吓 压力过大 性格急躁 语言变更 教育不当 过分注意等!说话口吃对于成年人来讲,一般都是心理意识比较敏感,逃避说话,害怕说话,不敢说,逃避说,其实有的时候,自己也知道,不要去想它,可是自己就是做不到,每当这种情况,或者自己害怕的人,或者某些重要的场合,自己就会习惯性的紧张,口吃现象就会表现的比较明显。语言方面的障碍问题,一定要多说多练习!对于口吃矫正,选择正规专业的口吃矫正学校是非常重要的,也希望你能很快成功告别口吃,迈向口才!加油!
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第1个回答  2015-05-30
口痴是可以治愈的,是一个漫长的矫正过程。至于你说的那学校真假不知道,但是是可以治愈的。不如去医院看看然后咨询医院正规的矫正中心有哪些追问

医院没有吧

追答

怎么没有。口痴也是一种病!是病医院就有专科

追问

口吃不是病,这个一般医院没有的

追答

痴,不是吃

口吃算病吧,西安有专科医院的。分好多种口吃,看你属于哪种,让后对症矫正治疗

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第2个回答  2019-08-20
俩人开了个班,收了费就达到目的啦,特别是那个李老师,算着天赶快把学生赶走,啥都没教,浪费时间和金钱,一个月下来费用八千多。
第3个回答  2017-02-23
西安口语交际专修学校,陈家戎口吃矫正班。
口吃病的恐惧心理主要表现在说话前、说话中和说话后三个阶段。
  【说话前】不安的预感,为之烦躁、焦虑的思潮,随时随地地浮现在生活的各个领域,诸如:吃饭、写字、看书、走路、交谈、看电视、唱歌等场合出现这种思潮,这种思潮是“单相思维”,只想到的是口吃以及与口吃有关的东西。对说话没有安全感,首先感觉到的是:“口吃给我带来的痛苦”,“口吃使我不能理直气壮地做人”“失去了欢乐,对不起父母,对不起朋友”“我怎么老是害怕,是不是患上了神经病”接着而来的就是心理上的斗争。
  “安慰自己”。“回忆过去的经验和现在的体会,想从这种苦闷的心情中解脱出来”继而爆发出:控制感情、不要怕、不要紧张的心理纠缠。有时是能安慰一点,但时间不长又回到了原状,甚至心理上的不安更强烈,这样做的目的只有一个,就是“千万别口吃。”
  【说话中】带着那种心情说话,肯定不安,思想上不能松弛,又加上自己“不要口吃”的努力,心理上的冲突纠缠达到高峰,为了回避心理上的“针锋相对”,把恐惧心理上升为“行为努力技巧”,这种火上浇油的心理斗争和行为技巧,从而导致了我们说话的“急、快、猛、重、粗”兼伴随动作,这种办法有些时候能勉强发出音来,“说话的努力性”就成了战胜口吃的有力武器。尽管多数时候以失败告终,然而,患者们并没有从中悟出要改变这种说话方式的道理。
  【说话后】那种努力的说话方式,多数都以失败而告终,心理就更加痛苦、不安,好像被囚进了黑暗的牢房,自卑心、恐惧感、胡思乱想顿生,总觉得生活是一潭死水,没有生机,时时抬不起头,处处萎靡不振,“好像落魄的孤儿在生活中瞎荡”,其结果苦不堪言,坠入了口吃单向思维的深渊,从而对口吃更进一步夸大,死死纠缠,为之伤心、难过,于是怨气在身,骂祖先,骂上帝、怨社会、恨自己,最终欲望:“今生今世一定要消灭口吃现象——一个字也别口吃。”
  这种复杂的心理纠缠活动“迷中口吃,口吃又迷住他”,迷中是非,是非皆非,作茧自缚,不能自拔,这种单向思维导致僵化思维,导致性格和气质的内向,意志的薄弱。
——摘选自《口语病矫治与口才同步》陈家戎著
第4个回答  2017-02-23
你可以了解西安口语交际专修学校,就是陈家戎口吃矫正班。中央电视多次报道的!
我在西安结巴王口吃矫正网找到一篇由陈家戎老师撰写:口吃病的矫治,决不能把它当做一种习惯来治
口吃病的矫治,决不能把它当做一种习惯来治。口吃患友,你们可以想想,哪有这样的越改越加重的,越改越变坏的习惯,像随地乱吐痰这个坏习惯。我们能越改越随地乱吐痰吗?可是,“口吃”你们改了很多年,有的达到几十年,为什么没改好?因为口吃病并非嘴上的病,而是心理的病,把口吃病当做一种习惯来治,那就找错了方向;
有的人认为口吃病是学来的,学来学去,日久成了习惯,想改也就改不掉了。恨自己小时候为什么不懂事,为什么不学别的,偏偏学口吃,后悔莫及,果真如此吗?我们读小学或中学的时候,班里都有个别的结巴子,由于好奇好玩,差不多的人都要学上几句,你也学,我也学,他也学。为什么别人学不会而偏偏你学会了呢?难道你在这一方面特别的聪明吗?为什么学来容易,却改了几十年,朝朝暮暮改,却越改越糟糕,甚至想一死了之呢?因为有个“好朋友”在支持你的口吃,帮助你口吃,这就是心理因素(心理障碍)。
所以,口吃病不能当习惯来治,除主张言语改造、修养外,关键是:彻底去除口吃情结、心理障碍,改变潜意识内容。
口吃病的治疗重点是“心理治疗”,不过言语修养,说话方式的改造也是不可轻视的,由于患者多年来与口吃现象斗争,在说话方式上形成了一种“急、快、猛、重、粗、乱”,没有言语节律的坏习惯,我们学校所采取的方法是:成功的心理治疗加言语修养、改造;从病态的口吃语言到流利说话后提升为口才训练,同时,加强心智情商的修炼,拥有成功的素质及软件,方可彻底解放自己成为栋梁之才。其本质是:内治外调,标本兼治,快乐说话,创造成功。
——摘选自《口语病矫治与口才同步》陈家戎著
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