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(小苗与大树的对话)你对苗苗和季羡林的评价.
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推荐答案 推荐于2017-11-25
苗苗是个有礼貌，爱学习，对长辈尊敬的好孩子。
季羡林 是个和蔼可亲，循循善诱，对下一代充满关爱之情的长辈。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
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如何
评价季羡林的
散文《
小苗与大树的对话
》?
答：
《小苗与大树的对话》记叙了作者苗苗与北大著名学者季羡林就读书的话题展开的对话
，从中我们知道了要多读好书，学习不能偏科，还要学好各科文化知识，表现了季老对下一代的殷切希望和深深的关爱之情。
季羡林是语言学家，有着学界泰斗之称
。他对专业的研究绝非常人能及，因此这个称号是受得起的。他在书里...
小苗与大树的对话
这篇文章
苗苗和季羡林
读书有什么见解
答：
苗 苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。季羡林：喜欢语文当然好，但语文要好，数学也要好
。21世纪的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通，古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。三贯...
《
小苗与大树的对话
》读后感
答：
《小苗与大树的对话》这是一篇访谈录,
课文记叙了一名叫苗苗的小学生与季羡林爷爷的交流访谈,在简单和谐的气氛中,让我们感受到了苗苗的稚气与礼貌
,更感受到了季羡林老爷爷的亲切,幽默与平易近人,还有季羡林老爷爷对下一代的殷切期望与深深的关爱之情。 从课文资料也让我们懂得了在新世纪里不能偏科,要中西贯通,文理...
小苗与大树的对话
主要内容
答：
让人感受到了苗苗的稚气与礼貌，更感受到了季羡林老爷爷的亲切，幽默与平易近人
，还有季羡林老爷爷对下一代的殷切希望与深深的关爱之情。从《小苗与大树的对话》可以明白各科都要学好，要能文能理，中西贯通，博古通今，才可以适应如今这个多元素的社会，才能为祖国献出一份自己微薄的力量。
《
小苗与大树的对话
》中心思想
答：
季老指出：把文章写好，要多看书；要努力培养中西贯通、古今贯通、文理贯通的人才，因此不要偏科，要学好外语，还要进行古诗文积累。这些不仅使苗苗受益，也使读者受到启发。在两者
的对话
中，你能感受到
苗苗的
稚气与礼貌，更能感受到季老的亲切幽默、平易近人，还有对下一代的殷切希望与深深关爱。
小苗与大树的对话
。 读后感 200字左右
答：
本文是一篇访谈录，记述了一名叫
苗苗的
小学生
与季羡林
老爷爷的交流
对话
，让我感受到了要写好文章首先应该要多看点儿课外书，其次要把正课学好，这样，才能真正把自己的感情融入到作文中去。季老先生还教育我们21世纪的青年要能中西贯通、古今贯通、文理贯通。三贯通，这才算是一个能“读书破万卷”的人...
在五年级上册的【2.
苗苗与大树的对话
】中,请帮我回答这些问题:苗苗与我...
答：
季羡林
爷爷认为，对小学生而言，看闲书是一件好事。因为看闲书能使作文写得更好。季老
和苗苗
谈这个问题时还引用了文学家鲁迅先生的话：“写作文最可靠的还是多看书。”让苗苗懂得了阅读和写作的关系。从中，我也知道了看书的方法。以后，我要多看书，看书时要认真，直到把它读透为止，不能像以前那样...
五年级上册第二课
小苗与大树的对话的
主要内容
答：
五年级上册第二课
小苗与大树的对话
的主要内容：这篇课文主要讲了一个小学生小苗
（小苗
其实是作者小名
）和季羡林的
对话记录。本文是一篇略读课文，是一个名叫
苗苗
的小学生与季羡林先生的“访谈录”， 全文运用对话形式，没有复杂的句式、过多的修辞和深奥的词句，完全口语化。这两个人虽然在年龄、...
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小苗与大树的对话小苗指的是
小苗对大树说的话大树指
小苗与大树的对话说明了什么
小苗与大树的对话内容
小苗和大树的对话告诉我们
小苗与大树的对话以什么形式
仿照小苗和大树的对话
小苗和大树的对话课文
小苗与大树的对话文体是什么
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小苗与大树的对话中，季羡林主张苗苗做到什么什
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