前天上二年级的儿子跟我说帮爸爸妈妈干活赚零花钱,不知道这样好不好，我没正面回答，我说考虑一下

Question

前天上二年级的儿子跟我说帮爸爸妈妈干活赚零花钱，没有立刻答应，我跟他说帮父母干家务是理所当然的，哪能用金钱来衡量父母与孩子之间的关系，想买东西跟我们说，但也要节制，不能说你要多少我就给多少，也不能随便就要，我要看情况而定才能给你钱。
不知道我这样说是对还是错，反正孩子有点不高兴，我说那我考虑考虑住几天再答复你，请大家提一下意见
都说的很到位，尤其是不怕麻烦打那么多字，更是心存感激，谢谢大家

Answer 1

父母要教育的不是一个乖孩子，而是一个有自理能力，懂得思考的孩子，对金钱有概念的孩子。你的孩子的想法我觉得没有错。而且应该给他制定更加详尽的计划。你就跟他说，你现在会赚钱了，那么平时爸妈就不给你零花钱了，要是钱花没了就没了，爸妈不会再给你。等他的钱你觉得多了，就带他上银行，让他一起参与办卡。你得让孩子学会理财。 股神巴菲特的父亲是个生意人，巴菲特小时候就知道赚取佣金，11岁就买股票。他的父亲并没有反对他儿子，而是觉得他儿子很神奇，这么小就有这样的概念。
如果你现在让你孩子无偿劳动，他会心里不平衡，觉得自己的劳动没价值。这不是理所应当，劳动本来就该给报酬，因为亲情就可以剥削，我觉得你孩子不高兴是可以理解的。而且他也不会对金钱有任何概念，对银行也不会有概念。以后等他十几岁了，也还只是个只知道伸手要钱的孩子，到时候还可能被抱怨，不懂事，乱花钱，呵呵。到底是谁的错呢。概念是从小培养的，和习惯一样。
没错，有种隐患留在这样的教育方式里，那就是可能孩子与父母的感情被物质所牵绊。父母的爱平时孩子就能感受到，在他们需要的时候帮助他们，借钱给他们，甚至不要求偿还。在他们生病的时候也一直陪着他们。对于他们的行为和想法能理解，并且给予评价。孩子需要金钱概念，也需要父母的爱，这两者并不矛盾。劳动报酬只存在于劳动里，平时还是可以关心。等以后你买了贵的东西，孩子知道贵重的时候，就是成功了，等他能体会金钱的来之不易，这样的方式也是成功了。
孩子需要金钱概念，而你应该帮他制定更加详尽的计划，作为你的教育方式。伸手要钱，我觉得对于孩子并没有好处。让孩子学会赚钱才是正确的。

Answer 2

好像有一篇小说就是写的这种情况，里面的家长同意了孩子的要求，同时给孩子写了一张账单，里面包括给孩子洗衣服多少钱，给孩子做饭多少钱，时时刻刻关心孩子呵护孩子——无价。
我觉得他想要赚钱本身没什么不好的，但是做家务本来是他作为家庭一份子应该做的力所能及的事情，如果你同意他了，那么家长的付出算什么呢？很容易养成孩子“爸爸妈妈为我做任何事都是天经地义的，我做一点点事就一定要回报”，这样的孩子将来会孝顺吗？
不能说孩子不高兴你就觉得自己做错了，可以引导他学习如何理财，同时也要给他讲道理，他的劳动可以摒弃亲情来算钱，那家长呢？看杂志，说犹太家庭每个人在家里吃饭都是要交钱的，家长让孩子做事是要付钱的，孩子接受父母的照顾也要付钱，不知道是不是每个家庭都是这样。同样，孩子也会在学校里赚钱，不过那边的风气如此，在国内如果这样老师估计要找家长了。
有金钱概念没什么不好的，孩子的理财教育可以从压岁钱的储蓄开始，但是说到挣钱，有看到小学六年级的孩子编电脑游戏卖给同学，才二年级要赚钱的确是很难，否则他也不会想到父母这里，但有偿家务的方式在我看来弊大于利，你利用这个机会让他看到父母的辛苦，然后再教会他懂得感恩和公平，可以坐来好好问问他，为什么突然想要赚钱，是想要买什么贵的东西吗？帮他想办法要怎么样理财才能攒够钱，同时培养他正确的消费观，可以让他参与家庭理财，让他知道钱的价值。引导他思考自己有什么可能在外面赚到钱，这些现在开始做，既不会打击孩子的积极性，转移他的注意力，又不会有什么隐患。

Answer 3

我觉得你儿子的想法挺好的。可以锻炼他的实践能力。可以培养他的责任意识。可以建立他的自信心。关键是在过程中父母怎么掌握这个度。现在他还小，可以让他尝试，随着他长大，他就会觉得做家务很正常，不需要不应该以金钱作为代价，但是那时候，他的实践能力、责任感、自信心已经建立起来了，多好的事啊。

Answer 4

我个人觉得，其实这种干活奖励制度也挺好的、具调查美国的家庭就是这样的、要花钱就要付出、这样孩子长大也挺能干的、而且也比较有经济头脑、也让他知道钱不是白来的、所以你看、美国的孩子很多在高中或者大学就有自己的积蓄了、望采纳

Answer 5

适度适度 太过了以后会让孩子觉得做家务不是自己义务 而是一种与父母利益的交换、、这样不利于孩子成长 可以委婉、、