六年级上册第四单元的主题是珍惜资源，保护环境。针对这个主题，可以从以下五个方面入手制作思维导图：
1、资源利用：在这个部分，可以列出单元主题所涉及到的各种资源，如水资源、土地资源、矿产资源等，以及人类对它们的利用方式。可以进一步探讨合理利用资源的意义和方法。
2、环境保护：这个部分可以包括环境污染的现状、环境保护的重要性和措施等。可以探讨如何减少污染，促进可持续发展等方面的问题。
3、能源开发与利用：在这个部分，可以介绍能源的种类和利用方式，如太阳能、风能、水能等。可以探讨新能源的开发和利用，以及能源利用对环境的影响。
4、节约资源与保护环境：这个部分可以介绍如何节约资源和保护环境的具体方法，如减少浪费、分类回收、绿色出行等。可以进一步探讨每个人在保护环境方面的责任和义务。
5、知识拓展：这个部分可以包括与资源、环境相关的其他知识，如生态平衡、自然保护区等。可以通过阅读相关书籍、网上搜索等方式进一步拓展自己的知识面。
思维导图的主要作用：
1、提高理解和记忆力：思维导图通过将信息组织成逻辑严谨、易于理解的图表，使信息更容易被理解和记忆。这对于学习和工作场合非常有用，可以帮助人们更高效地记住重要信息。
2、促进创新思维：思维导图的非线性结构鼓励自由联想和发散思维，这有助于发现新的联系和激发创新想法。在解决复杂问题或进行创意项目时，思维导图是生成新想法和解决问题的有效工具。
3、提高工作效率：思维导图可以帮助人们更有效地组织和规划任务。通过将复杂的任务分解成更小的部分，思维导图使人们更容易理解任务的流程，从而更有效地执行任务。
4、促进团队协作：思维导图可以作为团队沟通的工具，帮助团队成员共享和理解信息。通过共同创建思维导图，团队成员可以更有效地协作和交流，提高团队的整体效率。
5、提高自我认知：通过创建思维导图，人们可以更好地理解自己的思考过程和知识结构。这有助于自我反思和认知提升，帮助人们发现自己的长处和短处，从而改进自己的学习和思考方式。