“东施效颦”这句成语里面的东施是一个丑陋的女人，一心希望自己能学得西施颦美，于是也捧心皱眉，却丑上加丑，弄得邻人如见瘟神，唯恐避之不及。
而“邯郸学步”成语里的少年是燕国寿陵人，他倒比东施幸运，本人生得并不丑，听说邯郸人走路姿态优美就到邯郸学习，岂料未得其能，不但没学到人家的精髓，反倒连自己原先的走姿都全然忘记了，最后爬着回到了燕国。李白诗曰： 寿陵失本步，笑煞邯郸人。
这两个古老的成语都出自战国时期，告诉我们三个道理：一个是学习别人好的东西时，首先要了解别人究竟好在哪里。西施之美，显然不是因为她皱了眉头，而是她花容月貌，天生绝色，所以即使因病痛而不得不皱眉，也是楚楚动人，更加惹人爱怜；而东施效颦是只知其美，不知其所以美，比葫芦画瓢更添其丑，当然就适得其反；第二位燕国寿陵少年积极学习别人好的东西固然重要，但更重要的是切切不可把自己的好东西急不可待地丢弃，这燕国少年恰恰犯下了这样的错误，结果当然也是适得其反，狼狈不堪，令人啼笑皆非地爬回家去；第三个道理我认为就是西方人常说的“做你自己（Be yourself）”。
试想一下，如果东施不效颦，燕国少年不去邯郸学步，会怎么样？东施不至于把左邻右舍吓得不敢出门，燕国少年也不至于“匍匐而归耳”。时至现代，这些年大家都知道世界变平了，跨国公司走进来，中国企业走出去，都存在着一个如何学习的问题。
作为现代管理人员，我每天都会遇到这样的挑战，如果不把握好自己，很容易犯下“东施效颦”和“邯郸学步”的错误，弄巧成拙，失去自我，搞得不伦不类，适得其反。我不妨用学英语来举个例子。
现代企业国际化必然会导致人才的国际化，对我们中国人来说，人才国际化的一个重要标志就是能用英语流利地、准确无误地和令人折服地进行谈判、演讲、写报告、举办讲座。坦白地说，这样的人，国内还十分匮乏。
包括现在很多“海归派”，虽然英语尚可，可是因为缺乏在西方社会工作的经验，所以真正使用起英语来，其实是捉襟见肘、言不达意的，东施效颦，适得其反。所以我是一向大力主张学好英语的，这种学习包括在国外工作几年，或是在跨国公司的中国分公司里扎扎实实地干上几年，必定大有好处。
这几年我回国出差时，时常在用英语交谈的商务场合听到一些国内的年轻人张口闭口地使用英语里最常用的几句脏话，就如同中国人的“国骂”。有一次，我实在忍不住打断了一位国内供应商出口部经理的话，问他：“你知不知道，你说的这四个字母的词是什么意思？”他楞了一下说：“知道啊！不就是xx的意思吗？” 他说他看过很多美国大片，电影里面的人物都经常说脏话，他觉得自己也这么说，显得英语还挺地道，所以频繁使用。
我告诉他，其实美国和中国一样，人分不同的层次，虽然这些英语脏话频频在美国社会上被使用，但是有教养的人，在大公司里做事的人，很少有人会在工作中使用这样的脏话。美国电影并不代表着美国真实的社会缩影，切切不可奉为圭臬。
中国古话说：“读书不可尽信，不可囿于人言”，更何况是虚构的电影呢？我坦诚相告，很早以前我也犯过类似的错误，并且为此付出过代价。这小伙子还不错，诚恳地接受了批评，表示以后一定戒掉这个刻意养成的恶习。
还用学英语来举例。这些年我还真看到过有不少“邯郸学步”的人，这些人一味地花功夫去记单词，背语法，想把英语学好，可问题是有不少中国人连中文都还没有学好，写起东西来逻辑混乱，词不达意，啰里啰唆，甚至像老太婆裹脚布那样又臭又长。
这英文一学，中文的毛病反而更大了，原来底子就薄的母语再夹上不伦不类的几个英文词，以及牵强附会的新潮翻译，弄得同胞们一头雾水，不懂他在说什么。如果再夹上点港、台话，干脆就是一个大杂烩。
有一位语文教师曾经形象地勾画了一个有着母语障碍的学生，当这位学生面对风光秀丽的大好河山，一时激动不已，豪情勃发，他大声喊道：“大自然啊！你 *** 的美啊！”。我敢断言，这样的人即便他如何地精通英语，无论他面对如何的美景，相信他也绝对吟不出英国著名浪漫主义诗人珀西？比希？雪莱那样高贵俊逸的诗句来。
珀西？比希？雪莱（1792-1822年）我认为一个中国人要想学好英语，应该是“本固则末茂，源浚则流清”，首先要扎实地学习好自己的母语，方能提纲挈领，纲举目张，否则只会落得个像那位燕国少年一样“匍匐而归”的下场。说到“做你自己（Be yourself）”，有一位中国企业家曾经谈到他到英国去创办企业的苦衷，为了跟自己的英国员工加强沟通，他业余时间不得不丢掉自己的爱好，学着像英国人一样去酒吧，谈足球。
不用说，这样的活法一定很累。当然，如果你爱泡酒吧，或者你恰巧也是个足球迷，那么你这么做，虽说仍有“东施效颦”和“邯郸学步”之嫌，但至少你是乐在其中，那又何乐而不为呢？但如果你并不喜欢酒吧，足球，只是为了工作而勉为其难，我就不敢苟同了。
就拿我自己来说吧。我在美国生活这么多年，一不喜欢美国的橄榄球，二不喜欢打高尔夫球，三不喜欢泡酒吧，四不喜欢参加美国人的商业晚餐。
说忙吧。
1 .之，代词，代西施
其，代词，那些，或者西施的
之，代词，带东施
其，代词，代寿陵馀子
2.她（东施）只知道皱眉头美，而不知道皱眉头到底为什么美
寿陵馀子在邯郸学习他们的走路姿势
3.西施病心而颦其
未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳
4.相同点，都是写一个人模仿别人失败，而使得自己遭受损失
不同点：第一个在写法上主要侧面描写别人的举动来衬托东施的失败，第二个在写法上通过正面描写他本人失败后爬回去的举动来证明他的失败
我们国家很多大城市一味的追求现代化，发展时参照西方发达国家的做法，使城市变成一个钢筋混凝土的森林，完全没有自己的特色，就连老祖宗的留下来的传统建筑也拆了，既千篇一律，又忘根忘本！
邯郸学步 可引申为盲目效仿别人而丧失了本真反而弄坏了事情，在生活中存在很多这样的例子，如在历史上 赫鲁晓夫执政时不注重本国实情而盲目效仿美国，大面积种植玉米，使得国民经济损失严重，进一步加剧了苏联的紧张局面，以及在新中国建立时期，因以苏联为前导，也犯了不少类似于“邯郸学步”错误。
再如当下对于春晚中网络流行语的大量运用，本人也认为这也是一种“邯郸学步”其实很能理解春晚希望通过大量运用网络流行语，俩拉近与广大网民的距离，甚至是人们一向期待的春晚“创新”的距离，然却使人们从另一面镜子中清晰的看出了春晚对创新的稀缺，对于新意的贫乏，这最终免不了让自己成为网民们心目中一个新的笑柄。央视春晚貌似在与时俱进，其实是与创新南辕北辙。它借用网络语言只是借来皮毛，离其中的精神实质实在相差太远，不得不沦落到邯郸学步的境地。
再看当今高新科技领域，也不乏类似的例子iPhone4的成功推出，使乔布斯乐开了怀，但对它的对手来说，可是迎来了一个不小的挑战。于是我们就看到了苹果公司在六月的第一周发布了iPhone4后紧接着到了六月的第二周，RIM宣布将推出配有滑出式键盘的并且工作方式跟iPhone极为相似的手机，同时还宣布将要开发平板电脑；几乎与此同时，HTC和三星也宣布推出搭载Android2.1操作系统的新款手机，惠普和戴尔则表示将采用Android操作系统推出平板设备。这一切迹象，也不禁让人再次联想到那个在2000年前就已为古人所总结出的“经典成语”。
《邯郸学步》是《庄子》寓言选读里的一个故事。故事里讲了一个燕国人不辞辛苦来到赵国的国都邯郸学邯郸人走路。可这个人不仅没有学会邯郸人走路，反而把自己原来的走路方法也给忘了，最后只好一步一步爬回了燕国。
在学校里，这种事情常常发生。一次，美术老师让大家随便画一幅画。一位同学想来想去也不知道该画什么好，这时，他回头看见美术课代表正在画他自己设计的战斗机。于是，他也照着课代表画的样子模仿起来……画着画着，他就不知道该怎么画了，没一会儿，只听他惊叫了起来，“唉呀，什么啊？怎么成了一个四不像啦！”。没办法，他只好又重新取来一张纸，并按照自己的设想从头到尾画了一架战斗机，最后老师还给他画的画打了一个“优”呢！显而易见，从别人那儿获得灵感、受到启发是我们学习的一种方法，但如果是照抄，其结果可想而知。
这种事情不光在学校里常常发生，在社会上也比比皆是。
譬如，近年来，国外企业的经营思路、管理方式等越来越多地被我国的企业认识，并如饥似渴地去了解、学习、接受，从中可以知道什么是好的、什么是先进的、我们的不足在什么地方，有效的借鉴和学习确实能给企业的经营带来极大的好处。但有一家企业，凡是自觉先进的东西都要去学习：率先在当地办起了当时消费者尚不太熟悉的连锁超市、率先在当地建立了仓储式卖场、率先引进了会员制顾客管理模式。。最近又在积极筹备建一座规模空前的大卖场。但企业的经营效果并不好，负债累累，被人戏称为“人家借东风，他在吃东风！”。这说明一些企业对先进的运作模式和手段，采用的是一种最简单的处理方式——模仿，而且初期模仿的“轰动”和“成功”也着实让模仿者尝到了一些甜头，更坚定了企业“模仿”的信心，只可惜，很多企业在风光过后逐渐暴露出“东施效颦”甚至“邯郸学步”的缺陷。囫囵吞枣，形似而神不似，甚至就连模仿都没有模仿得好，没有模仿到位，那里能有所成就和效益？
又譬如，有两个相邻的县，自然条件、自然资源相差无几，同是农业县，又同有种植棉花的传统。A县嘴里喊着“大胆向山东寿光学习，实现经济大跨越”的口号，逼着农民种大棚菜。在 *** 不断“加大工作力度”的推动下，大棚搭起来了，菜也种上了，但终于因为技术和群众积极性不高等原因失败了。B县则不声不响地在棉花上做文章，引进了美国抗虫棉，减少了农药投资和劳动强度；推广了立体种植，实现了一年两熟甚至三熟，增加了效益；还充分利用棉花的副产品发展食用菌养殖，把棉花的优势戏唱了个足。种大棚菜并没有错，山东寿光就是一个很好的例子。学寿光也没有错，但必须立足于本地实际，否则就会如“邯郸学步”，别人的没学成，自己原来的步子也走不成了。
相信大部份看过的人，都会因故事中的青年人的做法而哈哈大笑吧！但我却认为青年人想学习别人的优点的想法正是我们现代人最缺乏的学习态度，可青年人为学习别人的优点，也把自己的优点丢了的做法却错了.其中的理由有三：每个人都有他们自己独特的一面，如果勉强把别人的优点强加在自己身上，如果是不造合自己的，会造得其反，得到糟糕的后果.与其这样勉强自己，还不与将自己的优点发挥得更好，将自己的缺点慢慢消失呢！每一段时间都对我们非常重要，时间过得匆匆，我们不应该为了将别人的优点学习到手，而白白浪费了这么宝贵的时间.更应该利用有限的时间，做更多有益的事情.这样，才能让我们人生的历史上添上一点光辉.每一件事做之前，都应该想想做了之后的结果，不能像故事中的青年人，盲目地追求学习别人的优点，而不顾有没有影响到自己，害自己没学习到别人的优点，反而失去了自己的优点.所以，我要学习青年人对学习的渴望，不学习他的笨方法.应该要学习有正确的学习态度和方法，要结合实际，发扬自己的优点，学习他人的优点，做到学以致用.。