辅导小孩作业的时候，如何做到不生气？

Question

如题所述

Answer 1

辅导小孩作业不生气的肯定不是父母。

我觉得要有学校老师那种“反正不是我家娃”的心态，因材施教，学习考试有天赋的偷个轻松，悟性差脑子不灵活的，不强求他们做优等生，总体保持教学进度正常进行，因为老师不是神，不能将每一位学生点石成金。所以老师上课虽然辛苦，但是是脑力和体力的辛苦，而家长却是精神上的痛苦。

想想望子成龙望女成凤，想想自己压抑着这个愿望那个欲望，辛辛苦苦地养家，都是为了给孩子创造很好的生活条件，让他可以成材。虽然天生我材必有用，但很多人是接受不了自己的小孩其实是个平庸的小孩。我听过最多的是“你要是不努力读书，将来就去扫大街，像谁谁谁一样”，可是成长在物质条件不缺乏年代的孩子，没挣过一分辛苦钱，认为父母可以庇护自己一辈子，他不觉得学习有什么重要，懂不懂，考多少分，他的生活待遇也不会因此变差，没有上进心鞭策自我的意识。

学习得变成一件有好处的事情，有的孩子渴望知识，沉醉于阅读世界的魅力，解出难题的成就感，那种就是天赋型自觉的选手，要是遇到这样的孩子，父母会少操很多心。而需要你咆哮、生气也不能完成作业人物，根本不愿意为学习多花一点专注力的孩子，我认为可以父母影响孩子。

父母言传身教，不玩手机不看电视，不躺平，保持学习，才能形成只是很重要的家庭氛围，进而影响孩子。

我的父母也是在我读书时以身作则，比如不看电视，今日事今日毕，后来我工作了，他们就解放了，抱着碗看电视饭桌只有我一人孤零零地吃饭，他们为了我放弃了轻松的生活方式，让我明白做父母是很大的责任，回报父母的孝道是中华民族的传统美德。

接受孩子的天性，言传身教

Answer 2

父母每次辅导孩子作业时，用个手机支架放在旁边拍摄自己辅导孩子作业的过程。不仅如此，父母还要把自己辅导的过程剪辑一下上传到网上，或者直接直播自己辅导孩子的过程，接受更多人的监督。面对孩子作业，父母特别容易情绪失控，对孩子发火。其实父母也知道对孩子发火不好，也想控制自己的情绪，但是当他们面对孩子拖拉磨叽，一遍又一遍，怎么讲都不会时，他们就不由自主的陷入了情绪失控中了。而父母的发火不仅没有帮助孩子掌握作业技能，反而使得孩子更讨厌作业了。可以说，如果父母控制住了自己的情绪，孩子的作业问题基本解决了一大半。面对孩子作业，父母如何控制情绪；因此，解决孩子的作业问题，首先要解决的是父母控制情绪问题。其实现在很多父母都意识到了这个问题，估计也想过很多办法，但是每当面对孩子作业问题时，学的各种方法又都被抛之脑后了，又开始遵循本能，对孩子发火了。为什么用视频记录自己辅导孩子的过程就可以帮助父母控制情绪呢？一是可以监督父母，有情绪对于每个人来说都很正常，但是我们反思一下，为什么我们面对孩子时特别容易情绪失控呢？同样的问题，你面对父母、朋友、上司时，你会动不动就失控吗？不会，因为你对他们会有所顾忌：面对父母你会考虑孝顺、面对朋友你会考虑友情、面对上司你会考虑工作。总之，之所以你面对他们不容易发火，是因为有一个更高的准则横加在你的本能之上，因此你可以控制自己的情绪。但是在面对孩子时，却没有了这种更高的准则，因为父母知道即使他再怎么发火，孩子也不会跑了，还要依赖他们，因此父母就变得肆无忌惮了。而父母用手机录下教育的过程，其实就是变相的建立了一个更高的准则：有别人监督，我们要注意自己的言行。当父母意识到自己的教育过程时刻被监督时，父母必然就会注意收敛自己的行为了。二是建立有效反馈，可以让父母及时反省自己；很多时候，父母并没有意识到自己教育过程中发火是多么的可怕，因此父母也就不会做出改变。而当父母用视频记录下整个过程后，父母事后可以翻看这些视频，就会看到自己教育过程中存在的问题。甚至会觉得这视频中的人是自己吗？这么凶、这么可怕吗？一旦父母看到自己这种凶恶的形象，必然会做出改变，学着控制自己的情绪。如果大家留意一下的话，经常会父母发的自己教育孩子的视频下看到很多父母的点评，说该父母教育中存在的问题。难道这些点评的父母更加高明吗？不是的，只不过他们站在旁观者的角度看的更清楚。而如果用视频记录后，我们重新翻看时，就相当于从一个旁观者的角度，我们会更加清楚的发现自己的问题。正是因为视频记录的监督和反馈这两个作用，使得父母无论是在辅导孩子作业过程中，还是辅导后，父母都会重视情绪控制问题，从而提高父母的情绪控制能力。而且我们上传视频，或者直播，不仅监督了我们，还可以借自媒体的东风，赚点外快。因为父母是一个大的群体，这类视频是很受欢迎的。特别是当父母教育中存在问题时，好为人师的本性就会起作用，很多网友都会给你点评的，而我们也能从中发现我们自己的问题。

Answer 3

要让自己学会深呼吸，因为通过是呼吸就可以控制情绪。

很多家长在辅导孩子写作业的过程中，都会出现一种不受控制的情绪。这种情绪会让家长的内心感觉特别焦躁，甚至由于这种情绪想要对自己的孩子进行呵斥。因此对于这种情绪，家长应该及时进行控制。

一、学会深呼吸。

辅导孩子写作业的过程中，肯定会遇到发火的状态。所以在感觉自己即将要发火的时候，可以让自己闭上眼睛深呼吸，通过这样的动作就可以让自己的内心快速平静下来。因此可以让自己控制好情绪，并且不会把坏的情绪带给自己的孩子。因此也能够更好的辅导孩子的作业内容，从而让孩子的成绩有所提升。

二、学会包容孩子。

看到孩子写作业的过程，会让很多父母都会拥有想要发火的状态。所以在这种情况下，应该学会包容自己的孩子。因为孩子在学习的过程中，不可能通过很短的时间学习到全部的知识。所以在这种情况下进行写作业的时候，会出现一些差错。因此作为父母在辅导孩子的过程中，一定要让自己学会包容孩子，因为通过这种心态可以让自己平息内心的情绪。

三、正确的辅导作业很重要。

如果家长遇到情绪的时候，并且对正在写作业的孩子进行发火。这种情况只会让自己的孩子对学习产生一定的抵触，并且也会和家长之间产生一定的距离。所以对于家长来说，正确的辅导孩子写作业是非常重要的。也就是说在辅导孩子写作业的过程中，一定要耐心的给孩子讲解不会的难题，通过这种方式让孩子的成绩有所提升，并且也能够让孩子喜欢家长辅导作业的方式。

Answer 4

我觉得很多家长在辅导孩子写作业的时候，很容易情绪失控，主要原因就是孩子没有掌握知识要点，做题老出错。所以辅导孩子作业的时候，可以通过以下几种方法来不让自己生气:

第一、迅速“逃离”现场。
在某些时候，“逃离”现场并不见的就是无能和不负责任的表现，比如在我们预感到自己的情绪即将失控、冒出想对孩子大发脾气的念头时，“逃离”现场其实是一个非常有效的帮助我们缓解情绪的方式。

第二、用强迫和暗示的方式让自己冷静下来。
如果遇到现场不允许自己“逃离”的情况，那留在现场的我们还可以借助一些方法来强迫和暗示自己快速冷静，比如，借助简单、但对心理有较强的暗示作用的重复指令来提醒自己：“先默数100下！”或者不断在心里提醒自己不要对孩子发脾气等等。

第三、扬长避短，充分发挥孩子自身的优势项目。
这样做的主要目的是为了提升家长对孩子的自信，同时也为了提升孩子对学习的自信。我们知道，每个孩子身上不仅有相对弱势的项目，也有优势的项目，我们家长不能只盯着孩子弱势的一面，而是要帮助孩子充分发挥自身的优势项目，有步骤、有计划地推动优势项目获得更大的发展，以此带动弱势项目也得到发展，进一步增长孩子的学习信心，最终优势弱势项目都能得到发展。

第四、不急不躁，降低对孩子过高的期望值，分阶段提升孩子的学习力。
对家长来说，家长在教育上要保持一颗不急不躁之心，不对孩子提过高的期望值；对孩子来说，需要分阶段去努力提升自己的学习力。当孩子具备了一定的学习力的时候，在学习上就更有主动性，也有能力去解决学习上的问题，在这种情况下，就不需要家长去操心诸如孩子学不学、能不能学好之类的问题。

Answer 5

首先，题主你得明白大人的思维模式和小孩儿的思维模式是不一样的。他们的认知范围和你不一样，我们认为的很简单的事情，在小孩子面前可能就很难。这和我们工作时候一样，在领导看来很简单的事情，但是由于我们自身的认知有限，所以就觉得很难，但是领导们也没有生气啊。因为他们明白一件事交待一遍很难达到预期结果，只有反复的沟通才能达到最想要的结果。所以放平心态很重要。
其次是要学会用小孩的思维来帮他们解决困难的问题，特别是抽象的数学题。我记得小时候学习加减法的时候，都是老师喊我们去自己准备一百个小木棍（那时候我们在农村，有的是柴火）然后现场教学，将抽象的问题具象化。这样有助于孩子在认知上更形象，毕竟人的理解能力更偏向于具体的实物，小孩更应该如此。
最后就是要学会忍耐了，这个在生气的时候心中默念，不生气，这是我亲生的，我不生气。反复暗示自己，也有用。实在憋不住就不辅导了，到窗户边透透气，做个深呼吸，等情绪平定后再进行辅导。实在不行就换人来辅导吧，把孩子爸叫过来辅导作业。