句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗，吾未见其明也。翻译。

如题所述

推荐答案推荐于2017-11-25

不知道文句，不能解决疑惑，有的人向老师学习，有的人却不向老师求教，小的方面学习，大的方面丢弃，我看不出他们有什么明智的呀。
要点：
1、句读之不知，惑之不解-这属于古汉语中的否定句宾语前置。按现代汉语即“不知句读，不解疑惑”。
2、或-不定代词，相当于“有的人”。
3、小学而大遗-“小”小的方面，指“句读之不知”；“大”指“惑之不解”。

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第1个回答 2012-07-18

不知道文句，不能解决疑惑，有的人向老师学习，有的人却不向老师求教，小的方面学习，大的方面丢弃，(我看不出他们有什么明智的呀。)

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“句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也”怎样翻...答：这句话的意思是：不知句子（如何）停顿，向老师请教，有的（疑惑）却不向老师学习，小的方面倒要学习，大的方面反而放弃（不学），我没看出那种人是明智的。出处：唐·韩愈《师说》选段：彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，...

句读之不知,惑之不解,或师焉,或否焉,小学而大遗,吾未见其明也...答：不知道文句，不能解决疑惑，有的人向老师学习，有的人却不向老师求教，小的方面学习，大的方面丢弃，我看不出他们有什么明智的呀。要点：1、句读之不知，惑之不解-这属于古汉语中的否定句宾语前置。按现代汉语即“不知句读，不解疑惑”。2、或-不定代词，相当于“有的人”。3、小学而大遗-“...

翻译:句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也.答：一、译文 不知句子停顿要问老师，有疑惑不能解决却不愿问老师；小的方面学习了大的却丢了。我没有看到他的明达。二、出处唐代文学家韩愈的《师说》。三、创作背景《师说》是韩愈的一篇著名论文。据方成珪《昌黎先生诗文年谱》考证，此文作于唐德宗贞元十八年（802），这一年，韩愈35岁，任国子监...

“句读之不知,惑之不解,或师焉,或否焉,小学而大遗.”怎么翻译?答：释义句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗：不知道文句，不能解决疑惑，有的人向老师学习，有的人却不向老师求教，小的方面学习，大的方面丢弃，我看不出他们有什么明智。出处该句出自唐代韩愈的《师说》。作者韩愈：唐代文学家、哲学家、思想家，世称韩昌黎。谥号“文”，又称...

或师焉,或否焉 什么意思答：原句为：句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。翻译为：不能够理解书本上的字句，不能够解决大的疑惑问题，有的（书本上的字句）向老师学习,有的（大道理的疑难）不向老师请教，小的方面（倒要）学习，大的地方（却反而）放弃（不学），我并没有看到这是明智的。...

师说中“或师焉,或不焉”如何翻译?答：翻译：有的（句读）向老师学习，有的（疑惑）却不向老师学习。这句话出自唐代韩愈的《师说》。或师焉，或不焉：不，通“否”，表否定，“否”后省“师”。师说节选原文 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰...

或师焉,或不焉通假字是什么?答：通假字是“不”，通“否”，表否定。出自：唐代韩愈的《师说》原句：句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。翻译：不知句子停顿要问老师，有疑惑不能解决却不愿问老师；学习了小的却丢了大的。《师说》作品欣赏本文在写作上的特点是运用对比的方法，反复论证，并辅...

《师说》在考试中常会考哪些句子答：译文：人不是一生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？3、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。译文：因此不论地位高贵还是地位低下，不论年长还是年少，道理存在的地方，就是老师存在的地方。4、句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗，吾未见其明也。译文：不理解停顿...

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句读之不知惑之不解翻译句读之不知或师焉或否焉句读之不知,惑之不解句式或师焉或不焉道之所存师之所存也翻译师者所以传道授业解惑也翻译句读之不知道之所存师之所存也句式大行不顾细谨大礼不辞小让