第五单元
除数是两位数的除法
年级学科：四年级数学
课型：预习
+
展示
主备人：姚冬梅
姓名：
单元教学目标
:
（
1
）使学生学会口算整十数除整十、几百几十的数（商一位数）。
（
2
）使学生掌握两三位数除以两位数的计算方法。
（
3
）使学生经历探索过程，了解商的变化规律。
（
4
）使学生能够结合具体情境进行除法估算，并说明估算的思路。
（
5
）使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在
生活中的作用。
教学重点
:
（
1
）掌握两三位数除以两位数的计算方法。
（
2
）掌握“四舍五入”的试商方法。
教学难点
:
掌握“四舍五入”的试商的方法。
口算除法
教学内容：
人教版四年上册数学
78
—
80
页例
1
及练习十三。
教学目标：
1
、使学生在已有的知识基础上掌握除数是两位数的除法。
2
、学生通过解决实际问题探讨口算方法，通过实践练习活动
熟悉、掌握用整十数除的口算方法。
3
、培养学生主动迁移知识的思维习惯。
教学重点
：掌握用整十数除商是一位数的口算方法。
教学难点：
培养学生养成认真计算的良好学习习惯。
教学过程：
（一）情境引入、揭示课题：
准备题：
1
、
20
、
50
、
120
、
150
分别是几个十？
2
、口算，说说你是怎样计算的？
60÷2 80÷4 90÷3 120÷6
3
、让学生看课本插图，图中的对话，完整地编一道应用题。
生自由发言：国庆节很快就要到了，学校买气球分给各个班级。用
80
个
气球，要给每班
20
个，可以分给几个班？
4
、哪位同学能列出算式呢？（学生列式）
师：
（指算式）这个算式与我们以前学的有没有区别？（除数是两位数除
法）对了，这就是我们这节课要研究的内容：
（板书课题：除数是两位数
的口算除法）
学习目标：学会计算除数是两位数的口算除法。
二、指导自学
自学指导
请同学们认真看
78
页例
1
（
1
）的内容，思考：
1
、
80
÷
20=
可以怎样算？还可以怎样算？说说你是怎么想的？
2
、想一想：
83
÷
20
≈（
）
80
÷
19
≈（
）
，这两道题和例
题有区别吗？能否用曾经学过的估算和刚学习的除法来解决？
5
分钟后，比比看谁口算两位数除法了。
三、学生自学
1
、学生按照自学指导看书，教师巡视。
2
、检查自学效果：
（
1
）出示
79
页上面的做一做：
（填书上）
60
÷
20= 90
÷
30= 80
÷
40=
62
÷
20
≈
93
÷
30
≈
80
÷
38
≈
（
2
）请独立完成
79
页例
1
（
2
）有
120
面彩旗，每班分给
30
面，可
以分给几个班级？
（
3
）想一想：
122
÷
30
≈（
）
120
÷
28
≈（
）
（
4
）做一做
180
÷
30= 240
÷
40= 420
÷
60=
184
÷
30
≈
240
÷
37
≈
420
÷
58
≈
（
5
）学生把检测题填在书上。
四、讨论更正，分析错因。
1
、学生同桌互相更正。
2
、评讲、分析错因：指名口答上述检测题。
五、达标检测：
1
、课本练习十三第
1
题：进行“夺红旗“竞赛。并再说说你是怎么
想的怎么算的？
2
、课本练习十三第
4
题：估算与口算，老师把题目用电脑出示，抢
答。
3
、独立课本练习十三第
2
、
3
、
5
题。
六、课堂总结：说说你学会了什么？怎样算呢？
七、附板书：
除数是两位数的口算除法
80
÷
20=4
83
÷
20
≈
80
÷
20=4
80
÷
19
≈
80
÷
20=4
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