第1个回答 2006-03-11
神话是人类童年时期的文学样式，也是人类思维形式中最古老的一种。它只能产生在人类历史发展的初期，产生在人类对外界现象不能作科学说明的时代。马克思指出，神话是通过人民的幻想用一种不自觉的艺术方式加工过的自然和社会形式本身。
希腊神话是欧洲最早的人民口头创作，大约产生在公元前十二世纪到公元前八世纪之间。它历经古希腊人数百年口口相传，代代相承，不断地艺术加工，在以后的各种文学、历史、哲学著作中保存下来。
希腊神话包括神的故事和英雄传说两个部分。神的故事涉及宇宙和人类的起源、神的产生及其谱系等内容。相传古希腊有十二大神：众神之主宙斯，其妻赫拉，海神波塞冬，智慧女神雅典娜，太阳神阿波罗，狩猎女神与月神阿耳忒弥斯，爱与美之神阿佛罗狄忒，战神阿瑞斯，火神与工匠神赫淮斯托斯，神使赫尔墨斯，农神得墨忒斯，灶神赫斯提亚。他们掌管自然和生活的各种现象与事物，组成以宙斯为中心的奥林普斯神统和生活的各种现象与事物，组成以宙斯为中心的奥林普斯神统体系。
英雄传说起源于对祖先的崇拜，它是古希腊人对远古历史和对换自然界斗争的一种艺术回顾。这类传说中的主人公大都是神与人的后代，半神半人的英雄。他们体力过人，英勇非凡，体现了人类征服自然的豪迈气概和顽强意志，成为古代人民集体力量和智慧的化身。最著名的传说有赫拉克勒斯的十二件大功，伊阿宋取金羊毛等。
希腊神话中的神与人同形同性，既有人的体态美，也有人的七情六欲，懂得喜怒哀乐，参与人的活动。神与人的区别仅仅在于前者永生，无死亡期；后者生命有限，有生老病死。希腊神话中的神个性鲜明，没有禁欲主义因素，也很少有神秘主义色彩。因此，希腊神话不仅是希腊文学的土壤，而且对后来的欧洲文学有着深远的影响。
第2个回答 2006-03-13
我觉得说一说狮子座流星雨不错
一，引起学生的兴趣和对天文的爱好，因为每年天文预告都有有关流星雨的报告
二，增加天文知识，了解什么是流星现象，太阳系的组成及九大行星的运转轨道
三，还可以讲解狮子座以及与之相关的星座，增加学生对星座的了解。
四，主题鲜明，显得本节课有重点，不至于课堂散乱本回答被网友采纳
第3个回答 2006-03-05
建议先采用动画片圣斗士的十二黄金宫图片引出主题
这样可以调动小朋友的积极性
然后开始讲解十二星座和希腊神话的关系
最后可以再联系一下中国的牛郎织女故事
这样古今中外都有了 课堂内容就会感觉很充实 而且应该小朋友不会觉得无聊
第4个回答 2006-03-12
讲座多长时间？
首先，讲人们标志星座的目的。
接着，星座的划分：88星座，黄道12宫，赤道12宫；或按四季划分。
然后，星座传说的总体特点，讲个神话表明其故事特点；
差不多了吧，最后，介绍关于星座的动漫当娱性节目，推荐：圣斗士。