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1,简述什么是表现性评价,过程性评价和发展性评价
如题所述
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推荐答案 推荐于2016-05-28
发展性教学评价,是指评价不再仅仅是甄别和选拔学生,而是促进学生的发展,促进学 生潜能、个性、创造性的发挥,使每一个学生具有自信心和持续发展的能力.其实施的关键是要求教师用发展的眼光看待每一个学生,核心是重视过程的总评价.多种形式结合的评价方式、评价手段,使评价的诊断和发展功能在整个学习过程中,既反映学生全程学习结果又成为促进学生发展的有效手段
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1,简述什么是表现性评价,过程性评价和发展性评价
答:
表现性评价(performance assessment)是在20世纪90年代,美国兴起的一种评价方式.它是在学生学习完一定的知识后
,通过让学生完成某一实际任务来评价学生的学习状况,包括表现性任务和对表现的评价.它的评价方式有别于传统的纸笔测验评价,是对学生能力行为进行直接的评价.过程性评价的“过程”是相对于“结果”...
结合课程改革实践,如何理解
表现性评价
答:
1、多元化评价:表现性评价强调多种评价方式的运用
,包括观察记录、作品展示、口头表达等,来全面了解学生的学习情况和能力发展。2、个性化评价:表现性评价注重发现和尊重每个学生的个性特点和潜能,通过对学生的实际表现进行评价,更能准确地了解他们的优势和需求,为个性化教学提供依据。3、过程性评价:表现...
什么是表现性评价
?
答:
表现性评价
,
是一种突破传统客观测验框架,聚焦于学生实际能力展示的评价方式
。它强调通过观察学生的实际操作、口头演讲、作品创作、表演展示以及解决问题的过程,来评估他们的口头表达清晰度、文字组织能力、创新思维、实践操作和创造潜力。这种方法更注重学生的实际表现,而非单一的分数,能够更全面、直观地反映...
简介学生
评价
的基本类型有哪些?
答:
1、发展性学生评价,其根本目的在于促进学生发展的评价
;2、档案袋评价,一种重要的质性评价方法,是学生成长的记录袋;3、表现性评价,让学生通过实际任务来表现知识和技能成就的评价,是评价学生学习成效的方法;4、学生自我评价,让学生在学习过程中根据评价目标和标准对自身学习和发展中的各个方面所做...
表现性评价
答:
与传统的纸笔测试相比,
表现性评价具有以下几个显著特点
:一是情境性,评价在真实的或模拟真实的情境中展开;二是过程性,关注学生在学习过程中的表现而非结果;三是多元性,评价标准多样化,注重学生的个体差异和全面发展;四是反馈性,强调及时反馈,帮助学生了解自身表现并调整学习策略。3. 应用场景:表...
教学中
过程性评价
是
什么
意思?
答:
教学中
过程性评价
是指在教育过程中对学生的学业表现、能力
发展
等进行的即时性评价。以下是关于教学中过程性评价的 1. 过程性评价的概念:过程性评价是一种重视过程而非仅仅关注结果的评价方式。它旨在实时追踪学生的学习进展和
表现,
及时获取反馈信息,以调整教学策略和学习方法。在教学过程中,教师通过对...
发展性评价,
形成
性评价和过程性评价
的区别和联系
答:
1、形成性评价包
发展性评价,是
上位概念。2、形成性评价是根据学生的
表现
判断教学的效果进而调整教学计划,而
发 展性评价
是尊重学生的人格,个性差异性,在平等对话协商的条件下通过评价促进学生的发展。
过程性评价
含义 过程性评价不是对微观意义上的学习过程的评价, 也不是只注重过程而不注重结果的评价...
什么是过程性评价
答:
过程性评价的“过程”是相对于“结果”而言的,具有导向性
,过程性评价
不是只关注过程而不关注结果的
评价,
更不是单纯地观察学生的
表现
。相反,关注教学过程中学生智能
发展
的过程性结果,如解决现实问题的能力等,及时地对学生的学习质量水平做出判断,肯定成绩,找出问题,是过程性评价的一个重要内容。过程...
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