你好，你的孩子不喜爱上体育课，可能是平时很少带着孩子一起锻炼，没有养成好的习惯，其实很多孩子是对体育活动并没有积极性。面就来分析一下。第一，孩子身体过胖。随着人们生活水平的不断提高，孩子在吃上真是越来越好。特别是在老人喂养的家庭，只要孩子喜欢的、想吃的都会尽量满足。正是因为这样的喂养方式让越来越多的孩子营养过剩，造成了肥胖。如果孩子体重过胖，或者体重超重，在运动会的时候，身体会负荷过重，容易疲劳，又因为体重过重，在体育运动中显得比较笨，没有别的小朋友那么灵巧，动作没有别的小朋友做的那么好，往往选择放弃。所以运动量就会减少，对运动抗拒。
第二，家长陪伴太少。孩子们在小的时候，对运动需要长久的耐力、意志力，并有一定强度的体力付出，是需要家长陪伴的。父母在与孩子一起进行体育锻炼时，在孩子感到力不从心想放弃时，父母需要给予鼓励，要求孩子再坚持一会儿，但很多父母往往让孩子自己去活动，活动的强度和时间如何，并不了解。孩子自然时间一长就停止，稍感有点累就放弃了事。第三，孩子怯场不敢玩。在小朋友们或是幼儿园开展的团体运动中，本来能够让孩子在团队中获得自信与协调，并且学会怎么跟别人合作，但因为孩子性格内向，本身就不喜欢团体运动，现在无可奈何地参加了，因没有自信，在团体运动中感到不好意思，怕做不好，很感到怯场。越是感到怯场越是表现欠佳，越是表现欠佳，越是怕参加团体体育活动，逐渐不爱参加体育活动。第四，还没找合适的运动。有的孩子可能是因为没有找到合适自己的运动，所以对运动产生厌倦的情绪。可能孩子的手眼协调能力还不足，打篮球则不够出色，但他们可能会喜欢游泳或骑单车等。但是，他们偏偏没有学习游泳的条件，偏偏没有学习骑单车的机会，阴错阳差地错过了他们合适的体育运动。他们感兴趣的体育运动没有条件，而能够参加的运动又毫无兴趣，导致逐渐对体育运动感到兴味索然。
第五，家长定的目标太高。父母对孩子的体育活动目标应当量力而行，目标应当让孩子跳一跳摸得着，但很多父母在孩子刚学会踢毽子，就希望孩子能连踢100个；才学会跳绳，家长就想让孩子跳出各种花样。前两天报了一个游泳班，家长恨不得孩子明天就拿奥运会冠军……。在这样的期待和压力下，孩子感到体育运动并没有什么乐趣，怎么努力都达不到父母设定的目标，总不能使父母感到满意，自己尽管玩得满头大汗，离目标还很远。久而久之，对体育活动便没有什么兴趣了。平时要陪伴孩子，多带孩子出去运动，跑步，健身，打球，养成习惯，孩子就会爱上体育课了，祝孩子能够健康的成长。
体育课一直是我最不喜欢的一门课程，每次都是被老师安排在最后一个上课，而且还要穿着不舒服的体育服，真是让人烦恼。但是，我最近经历了一件让我彻底改变对体育课的看法的事情，那就是体育老师在单杠下C了我一节课。
第一次接触单杠
在这之前，我对单杠并不是很了解，只知道它是一种体育器材。但是，在体育课上，老师让我们每个人都去尝试一下单杠。我站在单杠下面，看着那条高高的杠子，心里有些紧张。老师示范了一下，然后让我们一个个上去试试。
我走到单杠前面，握住杠子，努力向上爬。但是，我的手臂力量明显不够，只爬了一半就掉了下来。我感到有些尴尬，但是老师并没有嘲笑我，反而鼓励我再试一次。
不断尝试，终于成功
我又一次上去，这次我用尽了全身的力量，终于爬到了杠子上面。我感到非常兴奋，同时也感到了一丝成就感。老师看到我的表现，也很高兴地表扬了我。
接下来，老师开始讲解单杠的一些基本操作，包括上杠、下杠、倒立等等。我听得津津有味，感觉这门课程突然变得有趣起来。
不断挑战自己
接下来的几节课，我一直在尝试着做一些更加困难的动作，比如倒立、翻转等等。虽然一开始都很难，但是我不断地尝试，不断地挑战自己，最终成功了。
我感到自己的身体变得更加强壮了，也变得更加自信了。我开始享受体育课上的每一刻，也开始喜欢上了这种运动。
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