生活德育的实践策略是什么

Question

如题所述

Answer 1

生活德育的实践策略是回归生活。

长期以来，高校德育无法摆脱低效的困境。造成高校德育低效的主要原因是德育与大学生生活实践的脱离。基于对传统德育远离学生的实际生活、实效性差、针对性不强的反思与批判，基于人们对高校德育的自觉追求，德育要“回归生活”的教育理念便成为德育理论界的共识和实践的指导思想，是新世纪德育发展的重要方向。

德育是为了培养社会生活所需要的有道德的人：

“道德产生于并内在于社会生活，道德与社会不是“两张皮”。道德起源于人类最基本的社会生产劳动。人们在生产劳动中结成各种各样的关系，也产生了各种各样的矛盾和冲突，为解决这些矛盾，道德随之产生。道德产生于人们对美好生活追求的需要，是社会生活的重要组成部分。

生活德育的课题界定：

1、生活德育，即重视生活中道德资源的开发和利用，通过生活实践进行道德教育，为了提高学生的道德生活质量而进行德育。

2、生活德育强调将道德教育深深地扎根于儿童生活的土壤，让德育与受教育者个体的日常生活、集体生活等紧密相联，用学生自己的生活活动本身对学生进行引导，以提升学生的人生境界，让学生过一种道德的生活，提升道德水平。

3、生活德育研究是在现代生活教育思想和小学生道德形成规律的指导下，在小学教育中构建生活德育理论框架、目标、评价、内容和操作方式，通过研究与实施，改革学校德育方式，提高德育实效性，促进学生基本的道德生活态度、参与并创造道德生活的能力、良好的道德行为习惯的形成。