关于幼儿园的问题

Question

我姐姐办的幼儿园，在村里。刚开始的时候，附近的村子都没幼儿园，所以那时候很火。但是随着时间的过去，别的地方幼儿园也有了，我姐姐的幼儿园人越来越少了。我想问下，怎么能让我姐姐的幼儿园可以办的好一点，让她的生活过的好点！可以从很多方面谈谈大家的意见。

马上就回家啊，想看看大家的意见。谢谢大家了！
大家只要谈谈自己的想法就行，不需要复制那么多的东西，

主要是在农村的幼儿园

Answer 1

你好.一是教育好幼儿，实行保育与教育相结合的原则，促进幼儿身心全面和谐发展；二是为家长服务，为家长参加工作、学习提供便利条件。完成双重任务的过程是十分复杂的、艰苦的、绝非通过简单的营利措施就可以奏效的。所以幼儿园的管理者绝对不能按企业的经营规律去经营幼儿园，单靠有钱，买不来优质的育人效果。幼儿园的管理，是通过筹划、组织和治理，实现全面育人的过程。要完成幼儿园的教育目标。最根本的是不断提高保教质量。
办园理念朴素，是“让孩子喜欢在幼儿园的每一天”。幼儿园的工作在各个方面领先，受到社会赞誉。
一是以诚信为本。幼儿园必须讲诚信，这既不是五条件地满足家长的各种需要(有些需要是违反客观规律的)，也不是“硬件”建设的奢华。幼儿园最大的诚信就是建设一流的保教工作质量，创造和获取最佳的育人效果。培养教育好幼儿，就是对国家、人民、家庭、家长、儿童诸多方面的最高的诚信。只有讲诚信，幼儿园才能够站稳脚跟，赢得市场，扩大份额，不断获得长足的发展。幼儿是幼儿园服务的对象和直接消费者，幼儿家长就是这种消费的“埋单”者，将幼儿送到哪个幼儿园，选择的权力始终掌握在幼儿家长的手中，因此，幼儿园的管理者必须牢固树立质量就是“生命线”的意识，要主动听取家长合理的意见和建议，宣传和普及幼儿家长的学前教育知识，妥善解决幼儿园与家长之间的矛盾，面向幼儿家长开放幼儿园的各种活动。把幼儿园的一切都展示给家长，增加可信度，让家长一起参与幼儿园的管理，以达到最佳效果。

二是要不断创新。创新是时代的主题。幼儿园管理者必须抓住现实中的各种发展机遇，才能为幼儿园赢得广阔的发展空间。其中，管理创新、理念创新尤为重要。创新离不开正确的思维方式和观念作为先导，现代管理学中强调的“内求团结，外求发展”，“公共利益至上”。“做得好并且告诉人们”，“顾客满意战略”，“以人为本”等，都会对幼儿园的管理理念创新提供充分的理论支持。

三是要倡导团队精神。现代企业的管理者是不提倡职工存有消极被动的雇佣思想的，他们提倡的是积极参与的负责态度和团队精神，提倡企业就是一个大家庭的新观念。作为教育机构的幼儿园园长更应当提倡教职工的主人翁精神，将个人的利益和幼儿园的利益紧密联系在一起，关心幼儿园的生存和发展，倡导：“园荣我荣，园耻我耻”，这是办好幼儿园的根本。
1、校长要有独特的办学思想。校长是学校管理的决策者和组织者。要创建特色学校，关键是校长的办学思想要有特色。一个学校的办学特色，实际上是校长办学思想个性化的表现。校长要有正确的教育思想，利用学校的优势，发展自己的独特见解形成自己的教育信念，只有这样才能形成办学特色。可以说没有特色的校长，很难办出有特色的学校。因此，校长要能根据自己学校的实际、特点大胆地提出自己的办学主张，找到办学的优势和突破口，从而扬长避短，创造出学校的特色。

2.要根据本校实际选准“突破口”，确立特色目标，并落实于办学实践。

由于诸多因素的影响，学校与学校之间在师资、办学条件、生源等方面千差万别。因此，办学特色的确立，要结合本校实际选准“突破口”。如广州市第109中学在创建“艺术教育特色”学校过程中，以艺术教育为“突破口”，确立了“师生精神面貌美、教学方法艺术美、校园环境文化美、学生的全面素质和艺术专长不断发展”的目标。四川绵阳市实验中学在创建特色学校过程中将本校的培养目标确立为“综合素质加特长”，并将培养目标具体分解为学会生活、学会做人、学会负责、学会关心、学会学习、学会思考、学会健体、学会审美、学会交际、学会管理等10个方面。确立特色目标后，要对发展战略进行规划设计，制定切实可行的分阶段目标。四川绵阳市实验中学在进行特色建设设计时确立了分三步走的发展规划：

第一步为基础建设阶段，重在规范办学的管理，为进一步发展奠定人力和物质基础；

第二步为特色学校建设的初级阶段，以创建特色项目为目标，充分发挥自己一二个优势项目，并把特色项目化为对全校多数学生的素质要求；

第三步创建高层次特色学校，达到办学有多方面的特色且形成独特风格，全体学生各有特长，并且办学质量高，社会声誉好。在学校特色建设的发展战略制定后，要围绕特色目标优化学校教育资源配置和内部管理。一方面要将学校的人、财、物等教育资源重新配置优化组合，使其在先进理论指导下发挥最大的功能。另一方面校长要充分调动领导班子和全体师生的积极性，将校长的办学思想转化为全体教职工的自觉行为。同时还要强化学校管理，制定一整套为特色建设服务的规章制度，建立导向机制和激励机制，在全校形成一种追求特色目标和为创建特色积极奋斗，勤奋工作的风气。

3、要建设一支有特色的教师队伍。

学校育人目标主要是通过教师来实现的，要形成学校特色，必须有一支与之相适应的素质优良的教师队伍。教师工作联接着过去、现在和未来，有什么样的教师就有什么样的学生，要使学生学有所长，教师必须做到教有所长。创建特色学校没有一批富有教育、教学特色的教师是难以实现的。教育实践告诉我们，一所学校的特色往往指学校教师的群体特长，是他们教育教学经验的积累与升华，这是创办特色学校的真正财富。

4、要形成教学特色。

教学是实现培养目标的主要途径，也是形成学校特色的主要途径，因此在特色学校建设过程中应充分重视教学特色建设。首先，要建立与特色相适应的新的课程体系，打破以课堂教学为唯一形式，以传授书本知识为唯一内容的单一课程结构体系，以社会需要、学科体系和学生发展为基点，构建课内与课外、必修与选修、学科性课程、活动性课程与隐性课程并行的课程模式。一是改革第一课堂。在不增加学生负担的前提下增设一些诸如计算机、科技、信息及社会技能等方面的课程，开发学生的潜能，促进学生综合素质的提高；二是开拓第二课堂。建立以课堂教学为基储以兴趣小组和提高班为骨干、以培养特长生为目的的全方位开展的课外活动体系；三是发展第三课堂。要充分发挥校园环境的育人功能，精心设计和布置校园，使整个校园成为一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书。加强班集体建设，使之成为团结向上、竞争进取的学习集体，成为学生成才的土壤。与此同时，要充分发挥社会教育资源的育人作用，开设社会实践课、军训课，建立社会实践基地，变社会环境影响为环境教育，从而促进学生综合素质的提高。其次，开展学科特色建设。学科特色建设是发展学校特色的核心工程，如果一所学校大多数学科都形成了自己的特色，学校教坛就会形成特色各异、争奇斗艳的可喜局面。为此，要做到教学有创新、教研有理论、学生有特色。

5、要加强学校的教育科研。

积极开展教育科研，认真研究和探索教育自身的规律，从实际出发，按规律办事，是形成办学特色的关键。《纲要》强调指出：“要把教育科学研究和教育管理信息工作摆到十分重要的地位。”只有加强教育科研，才能正确分析学校的实际办学基础，才能挖掘潜力、扬长避短、调动各方面的积极性，增强创办特色学校的动力。学校应有自己的科研课题、科研规划，并有一系列实施措施，只有这样，才能保证创办特色学校思路策略的整体性。为此，应提倡“科研兴校”和当专家型领导、科研型教师、合格加特长的创造型学

1、从“自身”来分析

想要创办一个优质的园所，一个好的领导者起着关键作用。好的领导者除去自身具有的勇气、魄力、耐性以及一种特有的精细和大度外，还必须懂得如何更好的了解市场，使员工产生凝聚力、向心力，对于权利的使用、分发能做到“有度”“有效”“有控”。一个好的领导者，除了具备这些，还要具有良好的职业道德修养。一个想收获更多的建园者，他的投入就更多，不仅仅局限于物质的，还要有他的人脉等。“良禽择木而栖”，禽类尚且如此，又何况人呢？

2、从“合作伙伴”来分析

“合作伙伴”可分为两种大的方面：“社会交际圈”和“员工”

1)“社会交际圈”

它主要是指建园者的社会背景，这个背景能为园所的生存、发展做出多大的贡献，主要看建园者有序的调度、配置。幼儿园作为一个生存体，向社会做出的是有偿索取，想要获得必定有所付出。建园者积极调动“社会交际圈”，不仅能带动招生工作，对其他事情的顺利开展也是一个极大的帮助。

2)“员工”

雇佣员工，是让他们代替您——建园者向大家服务的。通过员工，可以展示出企业理念、整体氛围等。最直接面对服务对象的一群人就是“员工”。因此作好员工工作，凝聚员工的心力这是建园者应该关注到的问题，这需要从一开始就为大家营造一个宽松而又上进的氛围。让大家明白自己该做什么，怎么作对整体同时对自身都有利。给每个人施加她们能力之外，经过努力又可以达到的压力、目标。当达到一个个目标后，人的进步性会大大增强，谁会不相信一个不断进步的团体呢？

另外，员工的职业技能及道德素养的提升对于园的发展也是有帮助的，应该被纳入建园的准备工作中去，让员工之间多进行互补，同时培养自身特长，提供各种机会锻炼人才同时也要利用它笼络人才。俗话说：“三个臭皮匠顶个诸葛亮”，更何况一个存在着巨大凝聚力和发展潜力的集体呢？

3)“服务对象”的分析

创办幼儿园，就是为孩子的健康积极成长服务的。用心去做展示给家长、孩子看，把他们收纳进来。怀着“进来一个，留住一个，吸引多个”的目标去做。只要孩子、家长从中有所收获。相信这个园是不会为基本生存问题费神的，更重要的问题就是优化生存环境，使自身更具势力。

要把“服务对象”的工作做好，是具有一定挑战性的。因为幼儿园服务对象十分的复杂，每个孩子的背后有成倍的眼睛盯着你，他们也是间接的被服务者。能否让他们放心、称心，是园所发展的关键。孩子还小，决定权在间接被服务者手中把握着。一旦他们认可了园所，那就等于诞生了一个个有利于园所发展的活广告。一句话，只要工作做到家了，大家都好。
希望对你有用

Answer 2

农村的一个特点可能是相对人口较稀,交通较差.
既然是农村的幼儿园,大人的考虑肯定是小孩子有个地方放着或学习着就行了,方便接送是关键.所以大人选择幼儿园肯定首先考虑距离,而把价线,教学质量放在次位.

如果你想把领村的孩子也吸引过来,
第一,让他们到你姐那儿比到他们自己村更方便.比如安排车接送等.
第二,打出名气,做出特色,并宣扬给农村的家长,让他们产生观念,小孩也是要在好学校培养的.
1、安全是必须的；卫生平均水平就行了。
2、可以增加英语课程/活动， 计算机学习，这是很多人敏感的，即使农村人不敏感，可以告诉他们城里很多人都靠这个吃饭的。
3、安排一些培养团队精神，特别是培养领导、组织能力的课程，这对日后孩子在管理、领导能力上超载普通孩子很有帮助。
4、增设校舍，允许小孩住校。难度较大，可以吸引双休才能回家的父母。
5、费用。如果你组的农村很穷的话，费用可能是大人考虑的一个方面。

如果你的特色（如2,3,4条）很好，宣传又到位相信招生会越来越多。本回答被提问者采纳

Answer 3

我的亲戚开了幼儿园，生意很不错！ 我参与过开始的筹建，如果需要可以沟通沟通，不过我觉得：

“搞教育，不一定要赚钱，但是不赚钱，搞教育干什么！”

说实话能够有这个想法是很不错的，也很前卫，但是如果你想好好赚钱，我建议你考虑以下几个方面：

1、我通过什么赚钱；

2、别人为什么把孩子放到我们幼儿园来；

3、我能够提供些什么；

4、除了让孩子健康成长，我们是不是搞点别人没有的，不是特色，而是特长；

5、幼儿园的宣传力度是否到位了；

6、以前毕业的孩子有没有定期追踪、回访；

7、周边幼儿园的关系是否融洽，是否有重点小学特别喜欢你们的孩子等等；

8、幼儿园教育系统的领导是否有关系；

等等

Answer 4

提高知识传授量，最好连环境也改一改。
其实，农村还是认知识的（比如外语之类的），不过这样一来，你的费用也许会比别的幼儿园高，在不提高价钱的情况下，前几个月也许会很紧，但是没关系，后来人多了，自然会有好的效益；还可以把知识组叫做实验班，实验班费用稍微加一点，也没关系！

Answer 5

考察下其他家的，做下比较，要搞出点特色来
针对农村人的喜欢来搞。
干净卫生，给小孩子多教点实用的东西，让人家来觉得学了很多东西，花的钱不多。态度要好