是方法!!!!!!!!!!!!
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是英语的!!!!!
例如:主语+谓语···
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超,我封
我是小学生 快快快
连词成句就是把顺序错乱的词语依据逻辑关系重新排列,组成一个意思完整且通顺的句子。
第一步是找到主语。
第二步 就是找谓语动词 。
题目中唯 一的动词就是第一个单词 have(有/拥有) 。 I have a bar of chocolate .
如果是问号,则是疑问语句。就要先看是特殊疑问句还是由 be 动词或情态动词引导的疑问句。
特殊疑问词常见的 有 what, where, when, how, how much, how many, how old.。
Be 动 词有 is,am, are.情态动词有 can, would, do 等。
扩展资料:
并列关系连词:和、跟、与、既、同、及、而、况、况且、何况、乃至等。
承接关系连词:则、乃、就、而、便、于是、然后、至于、说到、此外、像、如、一般、比方、接着等。
转折关系连词:却、虽然、但是、然而、而、偏偏、只是、不过、至于、致、不料、岂知等。
顺承关系连词:那么、原来、因为、由于、以便、因此、所以、是故、以致等。
选择关系连词:或、或者、还是、亦、非…即、不是…就是等。
假设关系连词:若、如果、若是、假如、只要、除非、假使、倘若、即使、假若、要是、譬如等。
比较关系连词:像、好比、如同、似乎、等于;不如、不及;与其…不如、若…则、虽然…可是等。
让步关系连词:虽然、固然、尽管、纵然、即使等。
参考资料来源:百度百科-连词
一、正确理解词义。
正确理解词义是造出好句子的前提条件,为此,我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境,要采取灵活多样的方法来理解,这样才能造出合乎逻辑的句子来。
二、造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子
造句的词语,一般都是课文中新学的,所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子,理解这个词语的意思,它和意思相近的词语有何区别,在什么样的情况下可以用到这个词语。
造句的方法:
1、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。
2、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”
3、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。
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