(1)、一至六年级考级内容:
【阅读要求】 【考级方式】 【参考书目】
【级别】小学一级
【阅读要求】
1.喜欢阅读,感受阅读的乐趣。
2.学习用普通话正确、流利、初步有感情地朗读课文;背诵指定的课文或段落。
3.学习默读,做到不出声,不指读。
4.能初步借助读物中的图画进行阅读。
5.诵读课外阅读书,在阅读中积累词语和自己喜欢的成语、格言。背诵优秀诗文12篇,课外阅读量不少于1万字。
6.阅读浅近的童话、故事,对感兴趣的任务和时间有自己的感受和想法,乐于与人交流。
7.诵读儿歌、童谣,能展开想象感受语言的优美。
8.喜爱图书,爱护图书。
【考级方式】
1.平日语文课堂学习观察积累评价。
2.平日学习;
3、教师指定课文朗读;
4、抽签背诵课文。
5.平日语文课堂学习观察积累评价。
6.抽选教师准备的带图片的读物阅读。
7、询问学生阅读课外读物的情况,检查学生摘抄的词句。
6. 学生抽签背诵。
7.爱护图书。
【参考书目】
1. 第一、二册语文书上的文章。
2.必背古诗篇目(20首)
(1)敕勒歌(2)江南(3)古朗月行(4)村居(5)咏鹅(6)悯农(一)(7)悯农(二)(8)江上渔者(9)静夜思(10)登鹳雀楼(11)春夜喜雨(12)咏柳(13)赋得古原草送别(14)鹿柴(15)早发白帝城(16)春晓(17)忆江南(18)清明(19)绝句(两个黄鹂杜甫)(20)游子吟
3.必读书目
拼音版《格林童话》《安徒生童话》。《成语故事》、《蓝猫淘气三千问》
4、选读书目
《三毛流浪记》、《洋葱头历险记》《郑渊洁童话-舒克和贝塔历险记》。
5.中华经典:《三字经》、《百家姓》
6. 学生书包中的书。
【级别】小学二级
【阅读要求】
1.喜欢阅读,感受阅读的乐趣。
2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文;背诵指定的课文或段落。
3.学习默读,做到不出声,不指读。
4.借助读物中的图画进行阅读。
5.结合上下文和学生的生活实际了解课文中的词句的意思。诵读课外阅读书,在阅读中积累词语和自己喜欢的成语、格言。背诵优秀诗文25篇,课外阅读量不少于2.5万字。
6.阅读浅近的童话、故事,对感兴趣的任务和时间有自己的感受和想法,乐于与人交流。
7.能展开想象感受语言的优美。
8.认识课文中常用的标点符号.在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
9.喜爱图书,爱护图书。
【考级方式】
1.平日语文课堂学习观察积累评价。
2、平日学习;
3、教师指定课文朗读;
4、抽签背诵课文。
4.抽选教师准备的带图片的读物阅读。
5.询问学生阅读课外读物的情况,检查学生摘抄的词句。
6.学生抽签背诵。
7.抽查学生保护书的程度。
【参考书目】
1. 第三、四册语文书上的文章。
2、必背古诗篇目(20首)
(1)山行(2)枫桥夜泊(3)九月九日忆山东兄弟(4)竹石(5)四时田园杂兴(6)乐游原(7)蜂(8)塞下曲(9)浪淘沙(九曲黄海万里沙刘禹锡)(10)别董大(11)江畔独步寻花(12)望天门山(13)赠汪伦(14)望庐山瀑布(15)送元二使安西(16)凉州词(黄河远上白云间王之涣)(17)出塞(18)芙蓉楼送辛渐(19)绝句(迟日江山丽杜甫)(20)凉州词(葡萄美酒夜光杯王翰)
3.必读书目
《安徒生童话》、《格林童话》《365夜知识故事》、《三毛流浪记》、《格林童话》、《中华歌谣300首》
4.选读书目
《小布头奇遇记》《寓言故事三百首》、《民间故事三百首》《阿凡提的故事》、《狐狸列那的故事》、《伊索寓言》《三个小宠物》《世界儿童文学名著精选连环画》、《小老虎历险记》、《我不是坏小孩》、《新人文读本》
5、中华经典:《笠翁对韵》
6、学生书包中的书。
【级别】
小学三级
【阅读要求】
1.在喜欢阅读,感受阅读的基础上会用流利的普通话朗读课文,并逐步学会默读,做到不出声,不指读。
2.阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情景,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。
3.诵读儿歌、童谣、和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。
4.认识课文中出现的标点符号,在阅读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
5.积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文40篇,课外阅读总量不少于4万字。
【考级方式】
1、平日学习;
2、教师指定课文朗读。
3.平日语文课堂学习观察积累评价;
4、询问学生阅读课外读物的情况,检查学生的读书笔记;
5、抽查课外阅读中的文章谈感受、质疑;
6.抽查背诵古诗。
【参考书目】
1、第五、六册语文书上的文章。
2.必背古诗篇目(15首)
(1)望洞庭(2)风(3)元日(4)江雪(5)江南春(6)池上(7)小儿垂钓(8)小池(9)寻隐者不遇(10)所见(牧童骑黄牛袁枚)(11)游园不值(12)黄鹤楼送孟浩然之广陵(13)示儿(14)晓出净慈寺送林子方(15)六月二十七日望湖楼醉书
3.必读书目
《海底两万里》、《山海经》
《成语故事》、谚语、歇后语各20条
4.选读书目
《寄小读者》、《叶圣陶童话》、《高士其科普童话》《大林和小林》、《长袜子皮皮的故事》、《爱的教育》《木偶奇遇记》
5、中华经典:《弟子规》、《聊斋志异》(白话本)
【级别】小学四级
【阅读要求】
1.喜欢阅读,会用流利的普通话朗读课文,会默读,做到不出声,不指读。
2.能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻。与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。
3. 阅读浅近的童话、寓言、故事,诵读儿歌、童谣、和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。
4.在朗读中,会用句号、问号、感叹号表达不同的语气。
5.背诵优秀诗文50篇,课外阅读总量不少于5万字。
6.当看到某一事物时,能用自己平时学到的词语说一段连贯的话。
【考级方式】
1、平日学习;
2、教师指定课文朗读。
3、平日语文课堂学习观察积累评价;
4、询问学生阅读课外读物的情况,检查学生的读书笔记;
5、抽查课外阅读中的文章谈感受、质疑;
6.抽查背诵古诗。
【参考书目】
1、第七、八册语文书上的文章。
2.必背古诗篇目(15首)
(1)渔歌子(2)石灰吟(3)墨梅(4)泊船瓜洲(5)书湖阴先生壁(6)饮湖上初晴后雨(7)惠崇春江晓景(8)题西林壁(9)夏日绝句(10)秋夜将晓出篱门迎凉有感(11)乡村四月(12)四时田园杂兴(梅子)(13)题临安邸(14)春日(15)已亥杂诗(九州生气恃风雷龚自珍)
2.必读书目
《寄小读者》、《爱的教育》、《张天翼童话》、《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言、《十万个为什么》(动物、植物)、谚语、歇后语各20条
3.选读书目
《十万个为什么》(天文、地理等)、《五三班的坏小子》《中外名人故事》、《皮皮鲁传》
4、中华经典:《论语》、《西游记》
【级别】小学五级
【阅读要求】
1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.初步学会默读,对文中不理解的地方能提出疑问。
3.能初步联系上下文,理解词句意思,能借助字典理解生词。
4.能初步把握文章内容,体会文章表达的思想感情。
5.能在课文中及课外阅读中积累词、句。
6.诵读优秀诗文12篇。
7.养成读书看报习惯,课外阅读总量不少于10万字。
【考级方式】
1.平日学习;
2、教师指定课文朗读。
3、平日语文课堂学习观察积累评价;
4、给一篇文章,默读后质疑;
5、抽查较为简单的词义,要求用字典查出,讲出大体内容和自己的想法.
6.抽查读书笔记,谈话了解;7、抽签背诵古诗。 1.第九、册语文书中的课文
2.必背宋词篇目(6首)
(1)《水调歌头》(明月几时有)苏轼(2)《青玉案》(东风夜放花千树)辛弃疾(3)《苏幕遮》(碧云天)范仲淹(4)《满江红》(怒发冲冠)岳飞
(5)《声声慢》(寻寻觅觅)李清照(6)《虞美人》(春花秋月何时了)李煜
3.必读书目
《草房子》、《昆虫记》、《小王子》、《鲁滨逊漂流记》、《假如给我三天光明》
4.选读书目
冰心儿童文学新作获奖丛书:《象母怨》、《蓝花》、《钟声》、《青鸟飞过》、《秦文君文集》、《女儿的故事》、《格列佛游记》、《窗边的小豆豆》、《好兵帅克》、《一千零一夜》、《爱的教育》、《小兵张嘎》、《飞翔的教室》。
5、中华经典:《大学》、《水浒传》
【级别】
小学六级
【阅读要求】
1. 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 学会默读,对文中不理解的地方能提出疑问。
3. 能联系上下文理解词句意思,借助字典等方式理解生词。
4. 能初步把握文章内容,体会文章表达的思想感情
5. 能在课文中及课外阅读中积累词句,能写出简短通顺的读后感。
6.诵读优秀诗文25篇。
7、养成读书看报习惯,课外阅读总量不少于20万字。
【考级方式】
1. 平日学习;2、教师指定课文朗读。
3、平日语文课堂学习观察积累评价;
4、给一篇文章,默读后质疑;
5、抽查较为简单的词义,要求用字典查出,讲出大体内容和自己的想法.
6.抽查读书笔记,谈话了解;
7、抽签背诵古诗。
8、抽查语文书中所有课文。
【参考书目】
1、第十一、十二册语文书中的课文
2.必背宋词篇目(6首)
(1)《念奴娇》(洞庭青草)张孝祥(2)《雨霖铃》(寒蝉凄切)柳永(3)《念奴娇》(大江东去)苏轼(4)《卜算子》(驿外断桥边)陆游(5)《永遇乐》(千古江山)辛弃疾(6)《扬州慢》(淮左名都)姜夔
3.必读书目
《上下五千年》(中国)、《环球八十天》、《钢铁是怎样炼成的》、《昆虫记》
3.选读书目
《青铜葵花》、《沈石溪动物小说获奖作品集》《绿太阳和红太阳》、《羚羊木雕》、《红雨伞?红木屐》《我要做好孩子》、《蟋蟀也吃兴奋剂》、《希腊神话》、《汤姆索亚历险记》、《汤姆叔叔的小屋》、《王子与贫儿》《简?爱》、《莎士比亚戏剧故事》、
4、中华经典:《孟子》、《三国演义》
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