材料一:古典经济学家····认为市场是一种“自然秩序”,他奠基于人的利益主义本性。因为人都是为了追求自身利益而从事商品生产和交换的,被一只“看不见的手”将生产的分工与商品交换调节起来,使人们彼此满足了需求,从而促进了社会的利益···他们要求“看不见的手”所造成的“自然秩序”不受干扰的存在,不要用人为的制度去加以控制。政府只需发挥保卫国家的职能,并维持某些公共工程,其余的就让“看不见的手”去发挥作用。材料二:从(20世纪)30年代经济危机之后,凯恩斯学派在西方世界就大行其道,并占据了统治地位。这一学派给资本主义经济开的灵丹妙方是:当经济出现萧条时,通过扩大政府开支、减税和降低银行利率等办法来刺激需求,促进生产繁荣;当出现通货膨胀时,则以减少政府支出、增税和提高利率等措施来抑制通货膨胀的发展。这些办法在相当时期内,收到了一定效果请回答:(1) 材料一反映的是什么经济思想,其代表人物是谁?概括此思想的主要内容。(2) 跟材料一相比,材料二反映的思想主张有何不同,这种主张在历史上起到什么作用? (注明;请附上详细的解析)