“没有上补习班的家庭，到底是怎样的家庭呢？”和亲戚聊天的时候，说了那样的话。“明明是义务教育九年，为什么那么优秀，在补习班补课呢？”吃完饭后，经常听到几个人在说这样的话。很多父母认为让孩子上补习班是自己重视教育的表现。但是，就算上了补习班，也能解决孩子的学习问题吗。有些父母不这么认为。没让孩子上补习班的家庭到底是什么样的家庭呢。
这样的家庭简单地整理的话，如下。父母对家庭教育有自信的家庭。在这样的家庭里，父母大多是教师。有很多教师认为，与其让学生上补习班，还不如自己指导。特别是指导力强的教师，把自己的孩子放进某个学校最有力量的班级，自己做下课后的作业，检查孩子的学习弱点。经济拮据的家庭。在经济上不富裕的家庭里，想让孩子上补习班的父母很少。就我自己而言，我的月薪是3331元，我是这个家庭唯一的劳动力。如果我让孩子上学院的话，家庭的伙食费、生活费、二宝的奶粉费、小便的裤子费都是个大问题。在我周围，我不是最穷的，我们村还有很多农民面朝黄土，他们一天的收入平均也不到20元，他们带着什么让孩子去学习班呢？生活中不仅有诗和远方，还有眼前的苟且。
孩子成绩极端恶劣的家庭。在孩子成绩不好的家庭里，无论让孩子上多少补习班都毫无用处，所以要节约让孩子上补习班的钱。这样的家庭的孩子，一般会娇惯孩子，父母会顺从孩子。孩子需要用智能手机玩游戏来调整“学习状态”的时候，父母会毫不犹豫地给孩子手机。孩子需要长时间看“爱情剧”，“工作和工作两不误”，父母也毫不犹豫地答应了……这样的家庭教育，不久之后，孩子以自我为中心，无视老师的话，暴露出学业成就度低的缺点，让孩子上补习班就像把小石子扔到海里一样。
孩子很优秀的家庭。这样的家庭的孩子们，无论是在学习习惯上还是成绩上都是班上的第一名，即使不去补习班也会成为班上的第一名，在很多老师的眼里应该会成为“拉拢的孩子”。
周边没有优质补习班的家庭。农村地区私塾很少，优质的私塾也很少见。即使农村的父兄们要求他们去考优质的补习班，他们也不会有那样的动力和觉悟吧。因此，地区的父母让孩子去补习班的概率很低。“3餐，吃饱吃”这样的补习班，对有进取心的中等教育生很有帮助，但并不是万能的。比起让孩子上补习班来，我觉得父母自己更应该致力于家庭教育，来弥补他们的习惯，你觉得怎么样。