哲学知识点
一、 辩证唯物论（第一课、第二课） 1、 物质和意识的辨证关系 原理：物质决定意识,意识对物质具有反作用.正确的意识对物质具有促进作用. 方法论：①想问题、办事情要做到一切从实际出发,使主观符合客观.②重视意识的作用,重视精神的力量,树立正确的意识. 2、 规律的客观性和人的主观能动性的辨证关系 原理：规律是客观的,它发生作用不以人的意志为转移,规律制约人的主观能动性的发挥.另一方面,人具有主观能动性,能够认识和利用规律. 方法论：发挥主观能动性要尊重客观规律,按规律办事.另一方面,要充分发挥人的主观能动性,认识和利用规律,改变规律发生作用的条件,变害为利. 二、 唯物辩证法（第二、三、四课） （一）联系的观点 1、 联系的普遍性和客观性 原理：世界上的一切事物都处于普遍联系之中,其中没有任何一个事物是孤立存在的,整个世界就是一个普遍联系的统一整体. 事物的联系又是客观的,不以人的意识为转移,人们不能否认和割断事物之间的客观联系,也不能主观臆造联系. 方法论：坚持用联系的观点看问题,认识和把握事物的真实联系,具体分析事物之间的联系,根据事物的固有联系改变事物的状态（改变条件创造条件）,建立新的具体联系. 2、 因果联系 原理：事物之间的因果联系既是先行后续的关系,又是引起和被引起的关系；原因总是伴随一定的结果,结果总是由一定的原因引起的；任何事物都处于因果联系的连接之中,因果联系是普遍存在的,它不以人的意志为转移. 方法论：①承认因果联系的普遍性和客观性,是人们正确认识事物,进行科学研究的前提；②正确把握事物的因果联系,才能提高人们实践活动的自觉性和预见性. 3、 整体和部分的关系 原理：整体处于统帅的决定地位,部分从属于整体,整体的性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化；整体是由部分构成的,整体功能的形成离不开部分原有的功能,部分制约整体,甚至在一定条件下,关键部分的性能状态会对整体的性能状态起决定作用. 方法论：①要树立全局观念,办事情从整体着眼,寻求最优目标②搞好局部,使整体功能得到最大发挥. （二）发展的观点 4、 发展的观点 原理：一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展的过程中,整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界；发展就是新事物代替旧事物的过程. 方法论：①坚持用发展的观点看问题②要把事物如实地看成一个变化发展的过程③要明确事物处于怎样的阶段和地位④要与时俱进,培养创新精神,促进新事物的成长 5、 内因和外因的辨证关系 原理：事物的发展都是内因和外因共同起作用的结果；内因是事物变化发展的根据；外因是条件；外因通过内因起作用. 方法论：坚持用内因和外因辨证关系的观点看问题,要重视内因的作用,同时也不能忽视外因. 6、 量变和质变的辨证关系 原理：事物的变化发展都是量变和质变的统一；一切事物的发展都是首先从量变开始的,量变是质变的前提和必要准备；量变达到一定程度必然引起质变,质变是量变的必然结果；事物都是在量变和质变的两种状态中不断发展的. 方法论：①用量变引起质变的道理看问题②要坚持适度原则③要不失时机地促成飞跃④要重视量的积累⑤学会优化结构 7、 事物发展是前进性和曲折性的统一 原理：事物发展的总趋势是前进的,而发展的道路是曲折的；任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一；前途是光明的,道路是曲折的,在前进中有曲折,在曲折中前进,是一切新事物发展的途径. 方法论：坚持用事物发展是前进性和曲折性的统一的观点看问题,坚信前途是光明的,准备走曲折的道路. （三）矛盾的观点 8、 矛盾的普遍性 原理：矛盾存在于一切事物中,并且贯穿于每一事物的始终,即事事有矛盾,时时有矛盾. 方法论：要承认矛盾的普遍性和客观性,敢于承认和揭露矛盾；要善于全面分析矛盾,坚持两分法,防止片面性. 9、 矛盾的特殊性 原理：不同事物的矛盾具有不同的特点；同一事物的矛盾在不同阶段各有不同的特点；矛盾双方各有其特点. 方法论：具体问题具体分析 10、矛盾普遍性与特殊性辨证关系 原理：二者是辨证统一的关系,是不可分割的；二者相互联结；在不同的场合可以相互转化. 方法论：①学会正确认识事物,掌握认识秩序②学会科学的工作方法 11、主次矛盾关系 原理：主要矛盾是指在事物发展过程中处于支配地位,对事物发展起决定作用的矛盾,而次要矛盾则处于从属地位,不起决定作用；二者相互依赖、相互影响；在一定条件下相互转化. 方法论：要善于抓重点,集中主要力量解决主要矛盾；要学会统筹兼顾,恰当地处理次要矛盾. 12、主次方面关系 原理：主要方面是指在事物内部居于支配地位,起主导作用的方面,而次要方面则是处于被支配地位,不起主导作用的方面；二者是对立统一的关系；既相互排斥,又相互依赖,在一定条件下相互转化. 方法论：看问题既要全面,又要善于分清主流和支流. 13、两点论和重点论的统一 原理：主次矛盾和主次方面的相互关系原理 方法论：坚持两点论和重点论的统一,两点是有重点的两点,重点是两点中的重点. 三、辩证唯物主义认识论（第五课、第八课） 14、实践和认识（理论）的辩证关系原理 原理内容：实践决定认识（理论）,认识（理论）对实践有反作用,正确的认识、科学的理论对实践有指导作用.错误的认识、不科学的理论对实践有阻碍作用. 方 法 论：坚持实践第一的观点,重视科学理论的指导作用.坚持理论和实践相结合的原则.反对教条主义,反对思想僵化. 15、认识随实践的发展而不断深化、扩展、推移 原理内容：从深度上说,认识需要不断深化；从广度上说,认识应当不断扩展；从进程上说,认识必须向前推移. 方 法 论：反对思想僵化、认识固定化的观点,反对一切停止、悲观、无所作为的观点. 16、认识的根本任务是从感性认识上升到理性认识,透过事物的现象抓住事物的本质和规律. 17实践决定认识原理 原理内容：实践是认识的来源、动力、目的、检验标准,是认识的基础,认识依赖于实践. 方法论：从实践中获得认识、发展认识、检验认识,并用认识去指导实践 四、人生观、价值观（第六、七、八课） 17、社会存在和社会意识辩证关系原理（历史唯物主义） 社会存在决定社会意识,社会意识对社会存在具有反作用.先进的革命的科学的社会意识对社会存在有巨大的促进作用,反之起阻碍作用. 18、价值观具有导向作用 原理内容：价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用,对人生选择、人生道路具有导向作用. 方法论：要求我们树立和坚持正确的价值观,发挥正确价值观的导向作用. 19、集体主义是新时期我国人民的正确价值取向 ①它反映了社会主义公有制经济关系的客观要求,体现了全国人民的根本利益.②它正确地解决了个人利益和集体利益的关系.③它是我国人民全面建设小康社会的力量源泉. 方法论：要求我们①要正确处理个人与他人的关系.②要顾全大局,反对小团体主义.③要坚持集体主义,反对个人主义. 20、发展社会主义市场经济需要发挥集体主义的调节作用 ①社会主义市场经济的性质和目的,要求在经济活动中坚持集体主义.②社会主义市场经济秩序的建立,需要发挥集体主义的调节作用.③社会主义市场经济发展中产生的矛盾,需要集体主义进行调节. 21、个人活动与社会发展的辨证关系 个人活动对社会发展产生能动的影响.当个人活动符合社会发展规律,符合人民群众的根本利益时,对社会发展起促进或推动作用；反之,起阻碍或破坏作用.社会条件和社会规律又制约着个人的活动. 22、人生的真正价值在于对社会的贡献 人生价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献,二是社会对个人的尊重和满足.人生的价值首先在于对社会的贡献,①它是社会存在和发展的基本保障.②是人生价值的基本标志.③是人生价值的可靠标志.衡量一个人的人生价值,既要看他在物质方面对社会的贡献,又要看他在精神、思想道德方面对社会的贡献.在一定条件下精神贡献可以转化为物质贡献. 要求我们发挥主观能动性,在为祖国繁荣、民族振兴中,不断实现和提高人生价值. 23、崇高的理想对人生、对社会有着重大的指导、促进作用 ①崇高的理想是社会进步的助推器.②崇高的理想是我国民族团结、共同奋斗的精神力量.③崇高的理想是人生的精神支柱. 要求我们把个人志向与社会主义、共产主义理想统一起来,将自己的一切同祖国、同人民、同人类的命运结合在一起. 24、人民群众是实践的主体,是历史的创造者（历史唯物主义） ①人民群众是物质财富的创造者.②人民群众是精神财富的创造者.③人民群众是社会变革的决定力量. 要求我们必须树立群众观点,坚持群众路线.应做到①相信群众②依靠群众③为人民群众的利益而奋斗. 25、改造客观世界和改造主观世界的辨证关系 改造主观世界是为了更好地改造客观世界；改造客观世界的同时,也改造着自己的主观世界. 要求我们在改造客观世界的同时,要努力改造自己的主观世界.①改造自己的思想,树立科学的世界观、人生观、价值观.②改造自己的认识能力.③改造主观世界和客观世界.
补充回答： 马哲的大概总结：
一、唯物论
1：事物的客观性,一切从实际出发
2、普遍联系、发展、社会存在决定社会意识
二、辩证法
1、矛盾分析法（矛盾的普遍性、特殊性、主要矛盾、次要矛盾、矛盾的主要方面、矛盾的次要方面）
2、辩证唯物主义认识论（认识的普遍性、认识的发展、认识的目的、认识的方法、认识的主体、认识的作用）
对于唯物论我在补充几点刚想起来的
联系（联系的客观性、联系的普遍性、事物之间乃至事物各要素之间是相互影响相互制约的关系、联系的统一性、联系的多样性）
还有发展的观点（事物是不断的变化发展推移的、新旧事物的更迭、事物的发展是有规律的、事物的发展是客观的不以人的意识为转移的）
接着是历史唯物主义的几点
实践的主体、实践的目的、实践的形式（例如科学实验）、实践是检验真理的唯一标准
人是社会财富和精神财富的创造者
3、事物的静动（静止是相对的,运动是绝对的）
4、量变质变（量变到质变的条件,量变与质变的两种形式,量变与质变的关系,量变与质变的作用）
5、内外因（内外因的概念、内外因的作用、内外因的关系）
6、整体与部分（整体与部分的关系、部分对整体的影响、整体与部分的含义、当部分的结构优化时整体功能大于部分功能之和）
7、前进性与曲折性（事物的发展是前进性与曲折性的统一,道路是曲折的前途是光明的）
三、历史唯物主义
1、社会存在与社会意识（社会存在决定社会意识,社会意识对社会存在有能动的反作用,感性认识、理性认识、由感性认识上升到理性认识的方法）
2、价值论 （真正的价值在于奉献、价值的导向作用、正确价值与错误价值的判断,人的真正是什么）
3、人民群众是实践的主体是历史的创造者,我要相信群众、依靠群众、走群众路线.
我知道的就这么多,希望能对你有所帮助
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