谁帮我写一篇“我的恋爱观“的文章,800字左右,这是老师布置的作业

谁帮我写一篇“我的恋爱观“的文章,800字左右,这是老师布置的作业,我没有谈过恋爱,没经验啊。不知道什么感觉。他要求写自己的亲身感受的、经历的。我表示无经验,求给位大侠给我一篇你们的绝世之作,写你们的就可以,不过要男生的哦,因为我是男生,在校大学生。
我是广西机电的大一计算机系的。不能摘抄网络上的,如果发现是网上的,一律不被选中。并追究法律责任!!!而已一定是真情实感的,自己的经历的。不要教科书式的。

我的恋爱观
爱情是一条弯弯的河,需要相互搀扶,还要经受波折;爱情是一道长长的坡,需要相互鼓励,还要艰苦跋涉;爱情是油盐酱醋酸甜苦辣的组合,没有承诺却能相濡以沫,少了些浪漫,却有了幸福的生活。爱情不是卿卿我我,爱情不是月光下的抚摸,爱情不是燕舞莺歌,爱情不是漫步牵手拥抱亲吻的组合;总之,爱情是一种纯洁又高尚的情感,是自己身上的一部分,爱情并不是一种收获,更多的是付出,是责任。
然而,当代大部分大学生的恋爱观是令人生畏的。不是为了摆脱孤独寂寞感和压抑感,就是为了满足自己的好奇心和虚荣心;不是为了证明自己的魅力,炫耀自我,就是为了好玩,丰富生活;甚至只是为了追求金钱、名誉和地位。当然不可否认会有一部分人仍坚持等待和追寻真挚的爱。但是要说明的是无忧无虑地生活着、并热切地追求新事物的当代大学生的恋爱观已悄然变化,“但愿人长久,千里共婵娟”被“不在乎天长地久,只在乎曾经拥有”所取代,“因为爱所以恋爱”的理由已经不准确,这种恋爱观真让人感到悲哀呀!!!
这种轻佻而又不负责的恋爱观所带来的弊端是显而易见的:首先,谈恋爱花前月下,如胶似漆,必然会占用时间、牵扯精力。大学时代正是学习知识、锻炼能力为未来打基础的黄金时期,如果过多地用于谈恋爱,必将对学生的学业乃至整个人生的发展有所影响。其次,经济基础决定上层建筑,大学生谈恋爱消费太厉害,离不开父母金钱的“赞助”。送礼送花、看电影玩游戏,哪一样不需要经济的支援?若再加上虚荣攀比之风,这无疑会给一些不太富裕的家庭带来压力。也就是说,你在学校和心上人的潇洒是建立在父母的汗水上的一种行为。再次,在中国教育模式的影响下,大多数大学生相对于生理的成熟,心理上和思想上的成熟程度远远不足,缺乏责任感和承受能力。面对在感情上出现的矛盾和拙折,又有多少人能很好地处理好?哪怕暂时解决了,心理上的伤痛能消失吗?面对感情失败的打击,又有多少能够马上振作起来,更多的是长时间的一撅不振,从而浪费了许多宝贵的学习时间!最后,大学时期也是大学生锻炼自己的社交能力,为将来走向社会打基础的时期。谈恋爱之后,社交范围将缩小,乃至只有二人世界而忽视家人和朋友,造成自己情感上的孤立。
虽然从理性上考虑,大学生谈恋爱是弊大于利。但是每个人具有不同的情况,心理素质、外在环境等不同,这就不能千篇一律地看待恋爱了,应该具体问题具体分析.针对我个人来说,如果在正确的时间、正确的地点和正确的场合,一旦有我心目中追求的女孩,我会义无返顾地去追求自己的所爱。
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楼主,你自己看着办吧、、、追问

没谈到自己的经历的啊,比如自己某次难忘的经历的

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第1个回答  2012-06-23
去恋爱,真情实感来自于亲自实践追问

来不及了啊。,准备要交了,谁能短时间就可以获得一份爱情啊

追答

难道你的爱情只是为了应付作业吗?

第2个回答  2012-06-23
在众多的大学生恋爱中,不同的理想、信念、思想、人生观和心理素质,形成了不同的恋爱类型。有学者认为,大学生的恋爱类型概括起来有以下几种:   1、慰藉型   处在青春期年龄阶段的大学生,正值“心理断乳”时期,他们渴求社会与他人的理解,常有一种莫名的惆怅和孤独。当周围的气氛不能满足这种心理需要时,有的学生往往以恋爱的方式向异性伸出求助之手。在外人看来,他们在谈情说爱,其实只不过是在寻找心理慰藉,以排除内心的孤独。   2、友情型   有的恋爱原先是中学同学或同乡,本来就有感情基础,双方考上大学后,凭借天时地利发展恋爱关系。这种恋爱关系发展比较稳定,成功率也较高。但也有的同乡同学,虽然长期交往,感情上却缺乏共鸣,尽管一方有些美意,但最终难以发展为爱情。这部分同学基本上能处理爱情或友情与学习的关系。   3、理想型   这些同学往往缺乏冷静思考,对爱情充满理想色彩,一旦认定某个异性与自己理想中的偶像吻合,就会不顾一切地去追求,并甘愿为之牺牲一切。这类同学把爱情理想化,感情比较脆弱,一旦遭受挫折便会非常痛苦,常易导致心理障碍。   4、志趣型   把感情融洽、志趣相投、事业成功作为爱情基础。这种注重事业和精神生活的恋爱,恋爱双方道德高尚、互相尊重,行为端庄大方,感情热烈而举止文明,注重思想上的沟通,以和谐的精神生活和事业的共同追求为满足。这些同学一般能较好地处理好感情与学业的关系。   5、 功利型   这是一种非常势利的实用主义恋爱类型。有的同学恋爱首先看的是对方的物质条件,或毕业留城市的优势,或看中对方父母或亲戚的名利地位等。这类大学生往往基于利益关系而谈恋爱,在此之前已把对方算计得一清二楚,把爱情当作谋取功力的手段,没有真实的爱情可言。   6、 情欲型   一些学生受青春期性本能的驱使或受有性爱描写的影视文学作品的影响,控制力较弱,进行模范尝试,追求性刺激,以满足性欲望为目的的与异性同学交往、恋爱,有的甚至把恋爱当作娱乐,逢场作戏、玩弄异性。这些学生只注重异性的外表,追求感官上的愉悦,而忽视或无视爱情内涵中应有的伦理因素。无疑,这是一种不健康的恋爱类型。   可见,学生需要端正恋爱动机,树立正确的恋爱观,发展适当的恋爱关系。所谓恋爱观是指对待择偶和爱情的基本看法和态度。恋爱观是一定社会条件下的经济关系和道德关系的产物,是具有阶级性的。对于大学生而言,我们提倡树立科学的无产阶级的恋爱观。具体的来说,有以下几方面的内容:第一、提倡志同道合的爱情。   爱情不是树荫下的甜言,不是桃花源中的蜜语,不是轻弹的眼泪,更不是死硬的强迫,爱情是建立在共同基础上的心灵沟通。因此,在恋爱的选择上最重要的条件应该是志同道合,思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。马克思和燕妮的崇高爱情就是建立在志同道合的基础上的,正是因为如此,他们的爱情才经受住了艰难困苦的考验。大学生作为新时代的栋梁,其恋爱观应该是理想、道德、义务、事业和性爱的有机结合。   第二、摆正爱情与事业的关系。   爱情是人生内容的重要部分,但不是人生的全部,它应该服从于事业,促进事业的发展。真正的爱情是人生中的伟大因素,但它并不是唯一的因素,生活中还有许多其他的人生意义。大学生应该把事业放在首位,摆正爱情与事业的关系,不能把宝贵的时间都用于谈情说爱上而放松了学习。没有事业的爱情如同沙漠中播种,缺乏坚实的根基和土壤,迟早会枯萎。只有爱情同事业的结合,爱情才有旺盛和持久的生命力。   第三、懂得爱情是一种责任和奉献。   大学生在进入恋爱状态前,就应该懂得,爱不仅是得到,更重要的是一种责任和奉献。在社会生活中,人具有两方面的责任:一是个人对社会应尽的责任;二是个人对家庭、父母、孩子、朋友和爱侣的责任。第二方面的责任属于私人生活的性质,是社会干预最为微弱的生活领域,是主要依靠道德的修养和自觉的责任感来维持的。正因为如此,它反映了一个人的人格形象。大学生一旦进入爱的王国,就必须具有强烈的责任感和奉献精神,才能获得崇高的爱情。   此外,大学生还要注意提高恋爱挫折的承受能力。大学生恋爱受到许多因素的制约,因而在追求爱情的过程中,遇到如单恋、失恋、爱情波折等种种挫折是在所难免的事情,其中失恋是最严重的一种挫折。如果个体的承受能力较强,就能比较好地给予应付,如果所受到的挫折超过承受能力而得不到合理的情绪疏导,就有可能造成不良后果。   提高恋爱挫折承受能力对学生的心理健康是非常重要的。一般来说提高爱情挫折承受力的方式之一是学习对挫折的“问题定向性应付”,即通过增强理智感、分析原因、寻找解决问题的方法和途径来应付挫折。大学生应该认识到爱情虽然是生活的重要组成部分,但并不是生活的全部。当爱情受挫后,要用理智来驾驭感情,摆脱或消除烦恼和痛苦的思绪,在新的追求中确认而和实现自己的价值。即在爱情受挫后,应该冷静地客观地分析一下原因,进而总结经验教训,提高自己的心理承受力和思想水平。莫里哀曾说过:“爱情是一位伟大的导师,教我们重新做人。”能战胜挫折的人,才能获得成功。   提高爱情挫折承受能力的方式之二是学习对挫折的“情绪定向性应付”,即通过适当的情绪调节和转移,来减轻痛苦。如,应用合理化效应、让情感升华等防卫机制。所谓合理化效应即“酸葡萄效应”,指对某些不能改变的挫折在认知上给予调整,将挫折归为对方的不是。正如狐狸得不到葡萄吃,就说“反正葡萄是酸的”,言下之意是反正那葡萄不能吃,即使跳得够高摘到也还是“不能吃”,这样,狐狸也就心安理得地走开去寻找别的食物。升华是将挫折所产生的愤怒情绪、仇恨和敌意、自责或愧恨等消极情绪,都作一种积极的处理,将它们作一种高尚的表达。歌德因为得不到其初恋情人绿蒂的感情回报,而一度陷入了感情的危机,但他后来因此而写下了《少年维特的烦恼》一书,用文学的创作来表达其挫折的情感,使自己的情绪得以升华。
第3个回答  2012-06-25
江哥啊江哥,我告诉老师,老师哈,请我吃饭!!!
江哥万能!!!
第4个回答  2012-06-23
我真F了,现在老是都那么开放了?是不是在诱导学生啊?不去写什么社会观,梦想观、来写恋爱观。要需要真实的话,那么就自己亲自去体会一下吧
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