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在教学设计时,如何选择教学媒体?
如题所述
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推荐答案 2023-02-26
教学媒体是指在教学过程当中传递信息的物质工具,它是承载着教学信息的信息载体。
教学媒体的选择
选择教学媒体当中,教师要综合权衡教学情景,学生特点,教学目标性质以及教学媒体的特性等因素,使用教学媒体是为了,使教学遵循一个顺序来进行,就是从经验的直接动作征经验图像表征直到经验的符号表征。
教师要综合权衡教学情境,学生学习特点,教学目标的性质以及教学媒体的特性等因素来选择教学媒介。
教师要确定学生的当前经验,利用教学媒体融入到一定程度的具体经验,帮助学生整合新旧经验,促进学生对抽象概念的理解。
计算机辅助教学是将计算机作为一个辅导者呈现信息给学生练习的机会,评价学生成绩,提供额外的教学。
专门化的学习系统和多媒体网络学习环境,这些为学生提供了一个教学环境和平台,学生可以利用其中的问题情境学习资源,学习工具交流平台以及评价工具进行有效的学习和交流。
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其他回答
第1个回答 2012-11-13
教学媒体的选择
教学媒体是在教学过程中为学习知识和培养能力而采用的用于贮存和传递教学信息的工具,一般分为常规教学媒体(电话教学媒体)两类,在
教学设计
时,可按以下程序选择教学媒体:
(1)确定必须由媒体表现的教学内容;
(2)甄别可供选择的媒体类型;
(3)选定高效低耗的媒体;
(4)设计媒体出示的时机、方式、步骤和总人数。本回答被提问者采纳
相似回答
教学设计
中
如何选择
多
媒体
答:
媒体的选择要有可利用性和高效性
。
选择自己操作起来熟悉方便的,选择能够充分发挥媒体优势、特殊的教学功能,起到良好教学效果的媒体
。没有任何一种媒体会适应所有的教学要求。但是,在选择上还是有规律可循的:
1、对认知类的可选择动画图片模型幻灯
。2、对于情感类的可选用表现手法多样,艺术性和感染力强...
如何
将现代
教学媒体
合理地运用在课堂教学中,何时
选择
何种教学媒体以及如 ...
答:
2.选择合适的教学媒体 多元化运用各种教学媒体了以达到最佳教学效果;
如幻灯片、音频、视频、动画等,根据不同主题和内容选用合适的教学媒体
。3.教学媒体的操作技巧 充分理解并熟练掌握各种教学媒体的操作方法和使用技巧;科学调整语速、节奏、音量、画面等呈现方式,创造更为舒适和易于接受的学习环境。4.注意...
简述信息技术
教学设计
中
媒体选择
的基本依据。
答:
(3)依据教学对象
。不同年龄阶段的学习者对事物的接受能力不一样,选用教学媒体时
必须顾及他们的年龄和心理特征及知识背景
。(4)依据媒体特征。各种教学媒体具有不同的适用性。在实际应用中.只有最适用媒体,而没有最优媒体。只有充分了解各个媒体的优点和局限性,才能在使用中扬长避短,对它们进行综合应...
教师
如何选择
和使用
教学媒体
答:
2、充分考虑教学设计过程原则:选择教学媒体一定要满足教学目标、教学内容、教学对象以及教学策略的要求
。3、媒体使用的环境与实际效果原则:教学媒体只有在具体的教学环境中使用才能发挥出它的作用,而其中的环境因素对于媒体的选择和使用往往有限制作用。4、其它原则:师生对媒体的熟悉程度、教育经费、教学软件...
在教学设计
具体的
媒体选择
时我们应该遵循什么步骤?
答:
在教学设计媒体选择时,
一般遵循以下步骤:确定教学目标和知识点:首先,需要明确教学目标和知识点,这是
选择媒体
的基础。选择媒体类型:根据教学目标和知识点的特点,选择适当的媒体类型,例如视频、图片、文本、音频等。选择媒体内容:根据教学目标和知识点的要求,选择相关的媒体内容,例如教材、案例、视频...
...新课程课堂
教学设计
与研究》,举例说明课堂教学中
选用教学媒体
...
答:
教学媒体要针对学生实际情况进行选择,根据教学目标的类型和学习者的特征
选用教学媒体
。教学媒体要符合教学心理规律,适于教学对象特征。此外,还要针对学生年龄特点
,选择媒体
软件。千万不可不管学生情况,硬往课堂教学中塞。(三)多样性原则 多样性原则是注意多种媒体的综合使用,它是指在条件许可的前提下,...
结合教学实际分析信息滑
教学媒体
资源
选择
的依据?
答:
在进行教学设计时,我们应该结合教学内容和受众对象并结合当时当地的教学条件,灵活选择各种教学媒体,具体而言,应该遵循如下原则:依据教学目标:每个单元、每个课题、每个项目都有一定的教学目标,即具体的教学要求,不同的教学目标常常对媒体的选择提出不同的要求。
依据教学内容
:各门学科的性质不同,适用的...
传统
教学媒体选择
原则
答:
因此
,选择媒体
时需要充分考虑这些差异,以提高学习效果。最小代价原则强调效率与投入的平衡。
在教学设计
过程中,选择媒体时应综合考虑其带来的学习效能和实施成本。目标是通过最经济、最有效的方式,获取最大的教学收益。这意味着要精心
挑选
最适合的
教学媒体,
以实现教育的最大价值。
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