第一是传达信息。
刚入学的小学生不具备完全行为能力，需要监护人全方面了解孩子的情况，老师有义务向父母传达学生的各种信息。所以为了更好的传达信息，老师会要求家长在作业上签字，以确保信息传达到位。
第二是教育合力。
家长在孩子的作业上签字，体现的是家庭教育和学校教育的结合。
父母是孩子的第一任老师 ，也是孩子终生的老师，父母和老师在孩子的成长过程中，都扮演着重要的角色。二者联合对孩子的帮助会事半功倍，所以老师会借助签名的形式获得父母的支持。
第三是延长时效。
老师在学校不单教授孩子知识，还会对孩子进行品行教育，老师的职责是让学生学到知识，学会做人。
在这一点上，老师教育和父母教育是一致的，这种教育要从学校延续到家里。老师和父母就像两个跑接力赛的选手,一个下场了，必须把接力棒传递给下一个，所以老师会用签名的形式，跟父母传递对学生的教育工作。
看到这里，你是不是觉得给孩子的作业签字是很神圣，也很重要的一件事呢？
既然给作业签字，是家长不可避免的一项任务，那怎样做才能更好地完成它，让这项工作真正发挥它的作用呢？
- 签字不是形式，家长要爱惜羽毛
虽然说在作业上签上名字很简单，对孩子来说却有不同的意义。
家长的签字是对孩子行为的认可。如果孩子认真完成了作业，签字会让孩子按照现在的标准继续努力；如果孩子敷衍了事，作业糊弄，家长不分青红皂白的签字，只会让孩子觉得原来作业做成这样也可以。
所以家长不要觉得签字是一种形式，对孩子的作业完成情况不闻不问，这样会让签字失去意义。
- 分阶段引导孩子养成良好的作业习惯
那种天生放学就写作业，作业写得工整美观准确率又高的孩子，也许存在，但极大概率上来说是别人家的孩子。
但良好的作业习惯是可以培养的，对家长来说，要明确每个阶段培养孩子做作业的重点。
对刚上学的孩子，培养的重点是让孩子对作业态度认真，能够及时完成作业。也许完成的质量不是特别好，比如字可能不是很工整。在这个阶段家长签字可以适当放水，只要孩子能够认真完成，就给孩子鼓励。
等孩子慢慢适应每天按时做作业之后，再强化对作业质量的要求，有针对性的改正孩子作业过程中的问题。比如字不工整，控笔力度不够，就有针对性让孩子练字，要求书面整洁。
引导孩子做作业时，不要一次性对孩子提过于完美的目标，这样只会让孩子对作业望而生畏，越来越不想写。
- 如实填写孩子的作业完成情况，不美化不瞒报
签字并不是最终目的，确保孩子按质按量的完成作业才是。如果确实有特殊情况，孩子没有办法按照按量完成作业时，家长不要跟孩子串通签字糊弄老师。
家长可以坦白跟老师解释，因为什么原因作业没有完成，第2天一起补上，让孩子承受没有完成作业的自然后果。
实事求是地跟老师沟通，既能实现学校教育跟家庭教育的无缝衔接，同样能让孩子养成认真负责的好习惯，不会心存侥幸心理糊弄了事。
其实孩子比大人认真，特别是对刚上学的孩子来说，对作业的态度，对老师的表扬，他都是很在意的。只是有时候大人觉得无所谓，都是小事，觉得孩子小题大做，让孩子越来越不认真了，孩子的认真是被大人扼杀掉的。
作为家长我们要给孩子做正向的示范，让孩子认真对待一件事情的时候，我们也要表现的很认真。所以说不管是检查孩子的作业，还是给作业签字，或者是做其他的事情，我们都要以身作则，不要用大人的敷衍毁掉孩子的认真。