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十六年前的回忆这篇课文中前后呼应的句子的好处
如题所述
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推荐答案 推荐于2017-10-04
使读者对事情的来龙去脉了解得更加清楚，得到的印象和感受也深刻。
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《
十六年前的回忆
》
课文
最后三个自然段与开头有什么联系?你觉得这样写...
答：
课文最后三个自然段与开头首尾照应。这样写的好处是：
突出作者对父亲被害日的事记忆深刻，表达了作者对父亲深深的怀念
。学过的，一定对！！！
十六年前的回忆
对应句 这样
前后
照应.首尾连贯的写法,有什么
好处
?
答：
第一个，在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振山。第2个，1927年4月28日，我永远忘不了那一天。第2个表现了家人对李大钊的深切怀念。所有
的好处
是使读者对事情来龙去脉了解更清楚，印象更深刻。
课文
十六年前的回忆
开头和结尾首尾
呼应
,这样写
的好处
是什么
答：
点题、点明中心。写出“我”一直把父亲的被害牢记在心中，表达“我”们一家人对“父亲”被害的深深怀念、对敌人的憎恨和对“父亲”在敌人面前临危不惧的敬佩 前后照应，首尾连贯。突出了作者对父亲被害的事情记忆深刻，也表达了对父亲深深的怀念 ...
《
十六年前的回忆
》中还有什么首尾
呼应的句子
?急```
答：
1. 课文最后三个自然段与开头有什么关系呢？答：开头提出
16年前的
1927年4月28日是父亲的被难日，结尾处母亲嘱付自己记住父亲的被难日，首尾
呼应
，这样可以使读者对事情的来龙去脉了解得更清楚，得到的印象和感受也就更加深刻，突出了家人永远忘不了这一天，又使得文章前后连贯。2.
课文中
还有哪些...
十六年前的回忆这篇课文
在结构上最大的特点是什么,这
答：
1、在结构上最大的特点是：前后照应 2、这样写
的好处
：能使读者对事情的来龙去脉了解得更加清楚，得到的印象和感受也深刻。
十六年前的回忆
最后一段与开头有什么联系,这样写
的好处
是什么?
答：
(1)课文的作者是李星华,她是李大钊的女儿,文章是1943年写的,
回忆
了
十六年前的
一些事情。 (2)李大钊的被难日是1927年4月28日,离现在已经十六年了。 (3)理解“被难日”,在
课文中
就是指李大钊被杀害的日子。 2.简介李大钊。 李大钊是中国共产党的主要创始者和早期优秀领导者之一。他领导了1926年3月18日北京...
...联系?你觉得这样写有什么
好处
??(
十六年前的回忆
)
答：
让学生仔细阅读
课文的
开头和最后三个自然段，找出它们之间内容上的联系，在充分思考和讨论的基础上，让学生体会到前后照应、首尾连贯写法
的好处
：整篇文章显得非常紧凑，同时突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情。课文还有不少地方是前后照应的，可让学生举出一些例子来说一说，体会一下。如，前面...
<<
十六年前的回忆
>>一文最后三个自然段与开头有什么联系?
答：
十六年前的回忆
里最后三段和开头有什么关系？首尾
呼应
开头讲到1927.4.28是一个难忘的日子 结尾描写父亲被害后全家人悲痛万分 更有细节描写母亲嘱咐"我"要记住这一天 这样可以使读者对事情的来龙去脉了解得更清楚 得到的印象和感受也就更加深刻 突出了家人永远忘不了这一天 又使得文章前后连贯。
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短文前后呼应的好处
写作前后呼应的好处
前后呼应好处
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呼应的好处
互相呼应的好处是什么
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