读者对象：使用对象:教师,学生
·丛书名：普通高等教育十一五国家级规划教材
内容简介
《现 代汉语》(增订4版)(上)是编者原“兰州本”《现代汉语》的增订四版。1991年1月出版的“增订版”对原“兰州本”作了大幅度修订，此后又经三次修 订，主体框架不变，但都调整了部分内容，吸收了新的科研成果，以适应新形势下的教学。这一次的“增订四版”已于2006年被教育部列为“普通高等教育‘十 一五 ’国家级规划教材”，按统一规定改为“国际流行开本”，仍分上下两册出版。为了便于教与学，特别是为了便于“自考”学生自学，《现代汉语》编者另编有 《（现代汉语（增订四版）》教学与自学参考》，读者可另行购买。《现代汉语》上册之后另附CD光盘一张，内容是“普通话和国际音标”的标准录音，包括普通 话声、韵、调、轻声、儿化等的示范发音，很难掌握的国际音标的示范发音，以及会话、短文、诗歌的朗读。
目录
第一章 绪论
第一节 现代汉语概论
第二节 汉语规范化和推广普通话
第三节 现代汉语课的性质、内容和任务
第二章 语音
第一节 语音概说
第二节 声母
第三节 韵母
第四节 声调
第五节 音节
第六节 音变
第七节 音位
第八节 朗读和语调
第九节 语音规范化
本章附录 同韵字表（同音字表）
第三章 文字同音字表
第一节 汉字概说
第二节 汉字的形体
第三节 汉字的结构
第四节 汉字的整理和标准化
第五节 使用规范汉字
本章附录 第一批异形词整理表
第四章 词汇
第一节 词汇和词的结构
第二节 词义的性质和构成
第三节 义项和义素
第四节 语义场
第五节 词义和语境的关系
第六节 现代汉语词汇的组成
第七节 熟语
第八节 词汇的发展变化和词汇的规范化
本章附录一 词典和字典
本章附录二 词语解释
目录
第五章 语法
第一节 语法概说
一、语法和语法体系
二、语法的性质
三、语法单位和句法成分
思考与练习一
第二节 词类（实词）
一、词类的划分
二、实词
三、实词的误用
思考和练习二
第三节 词类（虚词）
一、虚词
二、虚词的误用
三、词类小结
思考和练习
第四节 短语
一、短语及其分类
二、短语的结构类型
三、短语的功能类
四、多义短语
五、短语分析小结
思考和练习四
第五节 句法成分
一、主语谓语
二、动语宾语
三、定语
四、状语
五、补语
六、中心语
七、独立语
八、句法成分小结及例解
思考和练习五
第六节 单句
一、句型
二、几种常用句式
三、变式句
四、句子的变换
五、句类
六、单句分类小结
附录 语法分析
思考和练习六
第七节 常见的句法失误
一、搭配不当
二、残缺和多余
三、语序不当
四、句式杂糅
思考和练习七
第八节 复句
一、概说
二、复句的意义类型
三、复句的结构类型
四、复句运用中常见的错误
思考和练习八
第九节 句群
一、什么是句群
二、句群的意义类型
三、多重句群
四、句群和复句、段落
五、句群运用中常见的错误
思考和练习九
第十节 标点符号
一、标点符号的作用和种类
二、杯点符号的用法
三、标点符号用法的灵活性
四、标点符号的位置
思考和练习十
第六章 修辞
第一节 修辞概说
一、什幺是修辞
二、修辞和语境
三、修辞同语音、词汇、语法的关系
四、修辞的作用和学习修辞的目的
思考和练习一
第二节 词语的锤炼
一、意义的锤炼
二、声音的锤炼
思考和练习二
第三节 句式的选择
一、长句和短句
二、整句和散句
三、主动句和被动句
四、肯定句和否定句
五、口语句式和书面语句式
思考和练习三
第四节 辞格（一）
一、比喻
二、比拟
三、借代
四、拈连
五、夸张
思考和练习四
第五节 辞格（二）
一、双关
二、仿词
三、反语
四、婉曲
五、设疑
思考和练习五
第六节 辞格（三）
一、对偶
二、排比
三、层递
四、顶真
五、回环
思考和练习六
第七节 辞格（四）
一、对比
二、映衬
三、反复
四、设问
五、反问
思考和练习七
第八节 辞格的综合运用
一、辞格的连用
二、辞格的兼用
三、辞格的套用
思考和练习八
第九节 修辞中常出现的问题
一、韵律配合不协调
二、词语选用不精当
三、句子表意不畅达
四、辞格运用不恰当
思考和练习九
第十节 语体
一、公文浯体
二、科技语体
三、政论语体
四、文艺语体
思考和练习十
编辑推荐:
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现代汉语(增订5版)(上)(下) 黄伯荣 廖序东 高教
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作者:黄伯荣 廖序东 编者:黄伯荣 廖序东
·出版社：高等教育出版社
·出版时间：2011年6月第5版，
印刷时间：2012年12月第5次印刷
·ISBN：9787040316216
·包装版本：1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
总定价：64.50元
《现代汉语上册》 黄伯荣，廖序东 高等教育出版社 定价36.50元
《现代汉语下册》 黄伯荣，廖序东 高等教育出版社 定价 28.00元
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