晨诵目标：
1、有感情地朗读诗歌。
2、感悟诗歌的内涵，体会诗意。
晨诵流程：
一、开启诗。
清凉的风带来秋的芬芳，亲爱的孩子们，用你们最美妙的声音开启美好的一天吧！
二、导入新诗的学习
（过渡）：小朋友，你们收到过信吗？今天呀，秋天给大家写了一封信，大家想不想一起看一看呢？（课件出示）
1、教师范读。
2、自由诵读新诗：
秋天的信
作者：林武宪
秋天要给大家写信
用叶子当信纸
请风当邮差
邮差想偷懒
到一个地方
就把信一抛
有的信，落在松鼠头上
有的信，落在青蛙身旁
赶路的雁，也衔了一封回家
池塘里，草丛中
到处都是秋天的信
小动物们这才忙着过冬
3、多种形式诵读。
4、孩子们，秋天用什么做的信纸呢？又是谁给大家送的信呢？
5、指名朗读或者抽生领读。（变换多种形式朗读）
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 推荐于2018-04-12
《秋天的信》晨诵教案
一、开启诗。
师：全体起立。一（5）班的孩子们，晨诵将为我们带来秋的芬芳，让我们怀着期待，带着喜悦，继续走进秋天！
请同学们调整呼吸，面带微笑。
1.开启诗
早安，孩子们
早安，白老师
整个早晨，
我一直 看着你们 ，
整个早晨， 我们一直 看着你
怎样 把每一寸
玲珑的晨光 ，
变作 七彩的朗诵，
嚼成 书本的芳香。
怎样 把每一寸
玲珑的晨光 ，
变作 粉笔的舞蹈，
嚼成 知识的芳香。
二、复习诗
师：孩子们，让我们伴着凉爽的秋风，一起用最动听的声音来诵读《秋天的童话》。本回答被网友采纳
一、开启诗。
师：全体起立。一（5）班的孩子们，晨诵将为我们带来秋的芬芳，让我们怀着期待，带着喜悦，继续走进秋天！
请同学们调整呼吸，面带微笑。
1.开启诗
早安，孩子们
早安，白老师
整个早晨，
我一直 看着你们 ，
整个早晨， 我们一直 看着你
怎样 把每一寸
玲珑的晨光 ，
变作 七彩的朗诵，
嚼成 书本的芳香。
怎样 把每一寸
玲珑的晨光 ，
变作 粉笔的舞蹈，
嚼成 知识的芳香。
二、复习诗
师：孩子们，让我们伴着凉爽的秋风，一起用最动听的声音来诵读《秋天的童话》。本回答被网友采纳
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