我记得小时候只要家庭作业写的工整，准确率高，老师就会在在课堂上点名表扬，这时候我心里便美滋滋的。每个学生都要做家庭作业，家庭作业也是教学计划的重要环节之一，也是对课堂教学的巩固和补充。现在的孩子课堂内容多，丰富多彩，涉及的范围也广，我记得我上回在家时就陪妹妹做家庭作业-手工活，可谓是费时费力，不过成果不错。
创新性的家庭作业往往能够博得老师的眼球，那么怎样才能让家庭作业完成的更有个性呢。我觉得有一下几点。
家庭作业也分学科，比如语文学科，如果你想让你的孩子家庭作业完成的更有个性的话，你在平时一定得多多的引导孩子去阅读，多带孩子去图书馆看看儿童文学书籍，有时候孩子往往对课本知识不那么上心，但你长时间的引导，自然见多识广，对任何书籍都聊有兴趣。只有大量累积书面语，充实自己的语汇库才能够在完成家庭作业时有话可说，可以完全依靠自己透过故事情境，全面的理解词汇的具体运用，可能在这一过程中，他会学到属于自己的语言文字表达方式。
数学学科的话：每一个年级的知识点都是固定的，属于比较系统化的学科。所以在完成数学这一学科的家庭作业时，我们不用刻意的去强调个性。很多时候孩子都会有自己的一套计算方法，就像我们小时候一样，刚学加减法时，总是以实物代替数字，一遍两遍慢慢的自然而然的就学会了。所以我们在日常生活中得引导孩子自己独立的完成家庭作业，不能孩子不会做就立马去教，甚至帮他解答出来，这样孩子会产生依赖感，得不到进步，更不用提创新了。
我觉得只有扎实了基础，家庭作业才能完成的更出色，更具个性，有自己的语言风格。
家庭作业是教师为了让学生对当日所学有一定的巩固，而布置的一项作业。
但是，近年来，随这社会群众的不断上访，教育部基础教育司曾经对小学身高的家庭作业进行了明确的规定。
内容大概是这样子的“小学一二年级不布置家庭作业！三至六年级学生每天各学科的家庭作业总和，不能超过30分钟！这个明显和实际不符，机械教条又呆板！
要让学生在家顺利完成家庭作业，首先要给学生的家庭作业分类分级，正式在班级上表扬家庭作业较好的学生，然后鼓励那些后进的学生。
这里面的故事，非常像我们在班级精准扶贫所遇到的情况，学习好的吃不饱，学习中等的刚刚好，学习差的需要教！
因此，在完成家庭作业时，首先将相关作业以电子版形式，转发到班级QQ群里面。并直接给每一位家长说清，写的好的表扬！写的不好的，将大会批评！再次提升重视力度！第二，切实维护自己的承诺，引导学生比学赶帮超！