教育改革，越来越多的家长不能管孩子，越来越多的老师觉得孩子很难教。我们这样叹息的理由是什么呢。其实，你有没有把目光投向过孩子的内心呢？你有没有想过孩子的心理健康？在问了这两个问题之后，你应该知道答案。
在父母中经常听到父母说：“我生了孩子，我养育了孩子。所以我不知道她在想什么。我经常听到父母说：“脚趾动了，就知道她在想什么。”这是真的吗？这句话在孩子几岁的时候可能很合适，但是随着年龄的增长，很难理解的是心理！我知道你在想什么。
孩子是未来的希望之光，父母希望自己的孩子健康快乐地成长，孩子的教育也特别关心。父亲、母亲对于孩子的心理健康教育知道多少呢。从这里开始，让我们来学习孩子的心理健康教育吧。儿童心理健康标准有智力，有好奇心。这样的孩子兴趣广泛，观察事物，用脑子，脑子快，什么都想学，什么都想尝试，对新事物快速做出反应，提出自己的意见。
控制自己的感情，变得积极。不要隐藏喜怒哀乐，坦率地接受别人的意见，很快就会释放出困难和挫折带来的不愉快的感情，不会在心里积攒。学习和周围的人正常交往，理解分享和合作，尊重他人，帮助他人。常怀快乐、开朗的心，心平气和，浮沉少，能理性地分析问题，很少表现不安和抑郁的感情。有自我接受力，有自制心，能积极面对生活中遇到的问题和困难，适应环境。不畏惧困难和挫折，在达到目的之前不放弃。
可以根据需要控制自己的欲望和行动，也可以集中精力学习和工作，不被外界和内部的干扰。有良好的工作习惯和健全的人格。他们帮助他人，有同情心，常常表现出“利他主义”和“父母社会”的行动。实际上，即使幼儿期和学龄前有心理异常，但不想引起父母注意的轻微心理障碍，在孩子上学后会影响学习能力，才开始意识到问题的严重性。一般来说，有心理问题的孩子会看到感情、行动、生理等异常的变化，这些是寻求心理帮助的信号。