1、美育可以增强学生人际处理能力
当前，广大公司、企业招聘大学生的标准之一便是要具有良好的人际处理能力，甚至将这一标准置于学生专业素养之上，要求学生必须拥有良好的人际处理能力，由此才有助于公司团队的和谐与稳定，有利于增强员工队伍的凝聚力，避免出现频繁离职、辞职的问题，潜在增加企业“成本”。
2、美育可以激发学生积极进取意识
从招聘角度来说，广大公司、企业不仅需要一个能够做事的员工，而且需要其拥有强烈的进取意识、拼搏素质、创新发展能力，由此才能形成良好的工作状态和工作氛围，更好地推动公司、企业的发展。而从就业的角度来说，学生只有具备积极拼搏精神、进取意识，才能获得发展，取得成就，实现人生价值。
3、美育可以提升学生职业道德修养
“职业道德”是指从业人员应遵循的基本行为准则，即是要忠于职守，乐于奉献;实事求是，不弄虚作假;依法行事，严守秘密;公正透明，服务社会;诚实廉洁，爱岗敬业，以及正确处理对待消费者、服务对象的关系等。
扩展资料：
员工拥有良好的职业操守既有利于公司内部的管理，同时也有利于建构良好的客户关系，这由此也成为广大公司、企业所重点关注的一项职业素质。高校美育教育工作一方面可以有效地培养学生的审美观念、道德情操、美好心灵，完善学生的人格和品质，提高学生的修养和素质。
从而潜在性地提升学生的职业道德修养;另一方面也可以直接有目的、有针对性地展开职业道德教育活动，从而提高学生的职业道德修养，提高学生的综合素质。这显然可以增强学生的就业能力，并在工作岗位上实现个人的发展。
高校美育教育还应在艺术公共课的基础上，充分发挥专业课教育过程中的美育价值，来有目的、有针对性地提高学生专业美育素养。
具体来说，专业课程教师应结合授课内容以及学生就业特征，一方面适时地向学生介绍拥有良好审美观念、道德情操、美好心灵对于个人未来生活和工作的重要性，进一步强化、巩固学生的基础性美育素养。
另一方面则需要从职业道德角度，教育学生要具备良好的职业操守，拥有良好的职业道德，形成积极的职业观念等，以良好的品质、修养来面对自己的工作。