1,激发学生学习语文的兴趣,提升他们的认知能力。
小学生对语文课的印象就是枯燥无味,所以学生一开始就不愿学习语文,这就需要教师树立正确的教学观念,努力激发学生学习语文的兴趣。
那么,如何让学生喜欢语文呢?教师可以通过运用先进的教学观念引导学生对语文学习产生兴趣,可以以flash动画开场,提高小学生的注意力。
2.多与学生交流,增强自信心。
小学生一旦在学习上遇到困难就有可能失去自信心,不愿意学习语文。教师此时此刻应该多与学生沟通交流,关心爱护学生,帮助学生解决问题。
3.合理安排课堂,调动学生积极性。
教师要引导小学生做好课堂预习,提前熟悉要学习的内容,上课时有针对性地听教师讲课。在教师授课的过程中要做好师生间的互动,教师转变传统的教学观念,活跃课堂气氛,在互动中增进学生与教师之间的感情,使学生更容易获取知识,提高学习能力。
小学语文课要更加注重以学生为中心,以激发学生的潜能为根本,以培养学生的学习能力为目标。第一节课在整个学期有着至关重要的作用,在第一时间吸引住学生的注意力,才能更加充分地调动学生学习的积极性。
角色性质
教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识,而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求,在特定的环境中采用特定的教学方法,通过特定的途径来促进学生成长,教师这种角色是一种性质复杂的职业角色。一个人成长为这种角色需要经过复杂的、长期的学习过程。
教师角色的性质就在于帮助学生成长;或者说,教师是促进学生成长的人。